Советы и рекомендации педагога-психолога
Какая бывает дружба? В чем секреты детской дружбы?
Мамам и папам хочется, чтобы у их детей были друзья. Важный составляющей дружеских отношений между людьми является привязанность(психолог Дж. Боулби). Привязанность — это базовая человеческая потребность. Нам всем жизненно необходим рядом человек, от которого мы можем получить поддержку, признание, заботу. В раннем детстве потребность в привязанности удовлетворяется родителями, позже каждый из нас ищет близкого друга, а во взрослом возрасте привязанность реализуется в любовных отношениях.
Какая бывает дружба?
В 3 года ребенок впервые начинает делиться своими игрушками, пытается помочь другим детям на площадке. Первые конфликты, возникают из-за неумением играть вместе. Такая дружба может оборваться из-за пустяка, потому что малыши еще не умеют мириться с недостатками своих товарищей.
В 4 года впервые возникает мечта о друге. Друзей становится очень много, потому что в этом возрасте друг — это тот, с кем ты играешь в данный момент. Каждый новый знакомый на площадке, с которым удалась игра, уже друг. Особый приоритет отдается тем, кто готов сделать что-то особенное для ребенка.
В 6−7 лет друзей уже выбирают, основываясь на общих интересах. С ними хочется делиться любимыми игрушками и вкусностями, с ними «весело», девочки делятся на пары и обзаводятся «лучшими подругами», а мальчики сбиваются в мини-группы. Дружба превращается в своего рода «кооперацию».
В 10 лет на первый план выходит потребность в сопереживании. Друг — это тот, с кем не страшно поделиться секретом, тот, кому без опаски можно доверять. В этом возрасте особое внимание уделяется таким качествам как доброта, отзывчивость, внимательность.
После 12 лет дружеские отношения основываются на взаимопонимании, возможности делиться своими мыслями, чувствами и переживаниями. Неоценимыми становятся такие качества как верность, искренность. Друзья помогают преодолеть чувства одиночества и страха, поддерживают друг друга и стараются не обижать. В этом возрасте дружбу можно охарактеризовать как автономную взаимозависимость — друзьям позволено вступать в независимые отношения с третьими лицами. Она уже очень похожа на взрослые отношения, но всё ещё намного более интенсивна. Это объясняется тем, что дружба в подростковом возрасте участвует в реализации очень важных задач: отношения со сверстниками играют не последнюю роль в формировании идентичности ребенка. Кроме того, зарождается дружба между мальчиками и девочками, которая становится своеобразной подготовкой к романтическим отношениям.
В чём секреты детской дружбы?
Родители не смогут «научить» своих детей дружить в буквальном смысле этого слова, но есть небольшие хитрости, зная о которых, мама и папа смогут помочь ребенку чувствовать себя уверенно при построении дружеских отношений.
Найти компанию
Для того, чтобы завести друзей, нужно общаться и играть с другими детьми. В условиях современного мегаполиса, к сожалению, почти исчезли детские дворовые компании, которые раньше были настоящей школой дружбы — именно там дети учились тонкостям и правилам дружеских отношений. Это значит, что сейчас родители должны специально задумываться о том, где ребенок может найти себе компанию сверстников — это могут быть любые места, где дети могут свободно играть или делать вместе что-то полезное в безопасном пространстве.
Говорить о дружбе
Затрагивайте тему дружеских отношений, беседуя с детьми. Расскажите историю о своих друзьях детства: о том, как и где вы познакомились, во что любили играть, какие интересные приключения с вами случались, как вы ссорились и мирились. Такие рассказы позволяют показать ребенку, как здорово и важно дружить! Читая детские книжки, слушая песни и просматривая мультики, так же можно поговорить о дружбе. Например, обсудить с дошкольником, что помогло крошке Еноту подружиться с тем, «кто живет в пруду». Для младших школьников поучительными в этом плане могут быть рассказы Осеевой.
Быть примером
Единственный способ, которым мы можем научить своих детей дружить — это самому быть хорошим другом кому-нибудь. Взрослые своим примером ДОЛЖНЫпоказать, как нужно относиться к друзьям, какие есть способы решения конфликтов, как важно уметь идти на компромисс, и что совсем не страшно первому начать разговор и познакомиться с тем, кто тебе симпатичен. Существует ряд личностных факторов, которые ложатся в основу дружеской привязанности между детьми разных возрастов — главные среди них, пожалуй, стиль общения ребенка и особенности его поведения в совместной деятельности. Это значит, что чрезвычайно важно научить своего ребенка таким, казалось бы, несложным вещам как:
- просить о помощи у других и самому оказывать помощь;
- проявлять заботу по отношению к другим людям и принимать заботу от близких;
- говорить спасибо и правильно реагировать на благодарность;
- уважать интересы других и отказывать тем, с кем не хочется дружить;
- иногда оставаться наедине с собой.
Разрешить быть самостоятельным
Родителям хочется, чтобы ребенок дружил только с очень хорошими и положительными детьми. Жизнь устроена таким образом, что не всегда получается так, как хочется взрослым. А детская логика сильно отличается от взрослой. Ожидания родителей могут не совпадать с желаниями ребенка. В этом случае родителям лучше держаться на расстоянии, сохраняя дистанцию, не давать лишних советов и не критиковать окружение ребенка. А поведение родителей должно быть выстроено таким образом, чтобы у ребенка всегда было понимание, что он может в любой ситуации обратиться к ним и обсудить опыт своих отношений, даже если этот опыт негативный.
Дорожить дружбой
В современном мире все чаще встречается обесценивание феномена дружбы. Отношениястановятся поверхностными и сводятся к приятельским компаниям, основанным на общих развлечениях. Наличие верного друга рядом чрезвычайно важно и для детей, и для взрослых. Детям XXI века трудно найти товарищей, как предшествующим поколениям.Родители могут показать им собственный пример настоящей дружбы, научив их быть преданными и надежными друзьями!
Литература:
статья Мария Меролаева «5 секретов крепкой детской дружбы»
Консультацию подготовила педагог-психолог Носова Мария Валерьевна