по теме практического занятия

Краткие теоретические и учебно-методические материалы

1. Интерне́т (англ. Internet) — всемирная система объединённых компьютерных сетей.. Интернет образует глобальное информационное пространство,, служит физической основой для Всемирной паутины (World Wide Web, WWW). В настоящее время под словом «Интернет» чаще всего имеется в виду Всемирная паутина и доступная в ней информация,, а не физическая сеть.

В России День Интернета празднуется 30 сентября, моментом, с которого начинается история Интернет в России, считается первая половина 1990-х гг. Первым компьютером, связывающим СССР и внешний мир, был 486-ой персональный компьютер. Еще в начале 1980-х гг. Москве появились первые компьютеры, имеющие связь с европейской частью Интернета. В то время Интернет существовал только в виде телеконференций, которые проходили при помощи обмена почтой. СССР всегда был догоняющим, но никогда не уступал западу. Создание сети РЕЛКОМ тому свидетельство. Сеть РЕЛКОМ, объединившая в себе крупнейшие научные центры страны, работала на программном обеспечении ДЕМОС на операционной системе UNIX. В самом начале 1990-х гг. в России при участии Американских компаний были созданы крупнейшие организации, способствовавшие истории развития Интернета. Рождением Рунета является сентябрь 1990 г., когда был зарегистрирован домен. su. После развала СССР данному домену на смену пришёл домен. ru.

2. Интернет-пространство только кажется абстрактным и обезличенным – на самом деле за всем, что происходит в Сети: всеми новшествами, изменениями, усовершенствованиями стоят живые люди, мыслящие, креативные, практичные, жаждущие прогресса.

Основатель популярнейшей сети ВКонтакте - Павел Дуров. Личность эта – легендарная, причем, возможно, в разных смыслах этого слова. В популярном техническом подкасте «Радио-Т» обсуждался любопытный факт, что разные люди, имевшие честь общаться с Павлом Дуровым, описывали совершенно разных людей, не похожих на его фото вКонтакте. Говорят также, что он по каким-то причинам не явился на конференцию, на которую был приглашен. Так что, вполне возможно, Павел Дуров – это коллективный разум, состоящий из нескольких десятков профессионалов, вроде яндексовского Платона Щукина.

Имя создателя "Одноклассники.Ру" – Альберт Попков. По его словам, к работе над социальной сетью он приступил в одиночку, и около 90% работы было выполнено им самим. Сервис был создан буквально за считанные недели, первые посетители были "завоеваны" при помощи покупки рекламы. Уроженец Сахалина, талантливый разработчик, с 15 лет он занимал должность ведущего программиста в НИИСчетМаш (Москва). В2008 г. Альберт Попков был смещен в должности генерального директора Одноклассников. В том же году РОТОР 2008 признает его "Человеком года".

Создателем российской Mail.ru Group является Юрий Мильнер. Юрий Мильнер — один из самых известных инвесторов на мировом интернет-рынке. Он является создателем фонда DST Global, который владеет пакетом в крупнейшей социальной сети Facebook. Он привлек 1 млрд. долл. в фонд DST Global 2, который вложился в один из самых перспективных проектов в сфере электронной коммерции — систему скидок Groupon. Несколько лет назад г-н Мильнер также пытался инвестировать в российский поисковик «Яндекс». В2010 г. Мильнер вошел в список 50 самых выдающихся бизнесменов, составленный журналом Fortune.

3. Интернет предоставляет широчайшие возможности свободного получения и распространения научной, деловой, познавательной и развлекательной информации. Глобальная сеть связывает практически все крупные научные и правительственные организации мира, университеты и бизнес-центры, информационные агентства и издательства, образуя гигантское хранилище данных по всем отраслям человеческого знания. Виртуальные библиотеки, архивы, ленты новостей содержат огромное количество текстовой, графической, аудио и видео информации.

Интернет стал неотделимой частью современной цивилизации. Он порождает новые формы общения и обучения, коммерции и развлечений. «Сетевое поколение» — это настоящий социо-культурный феномен наших дней. Человечество вступает в новый — информационный — этап своего развития, и сетевые технологии играют в нем огромную роль. Современная молодежь рассматривает Интернет как основной источник информации и главное средство коммуникации. Молодые люди выходят в онлайн для поиска полезных сведений, новостей и работы, общения с друзьями, скачивания музыки и фильмов, совершения покупок в интернет-магазинах.

Интернет вызывает у современных подростков почти сплошь положительные эмоции. Его называют «забавным», «необходимым», «безопасным», «помогающим поддерживать связь», «удобным». В то время, как телевидение респонденты определили, в первую очередь, как «неудобное» и «скучное». Впрочем, американские подростки по поводу телевидения в своей стране высказывались не столь категорично, в отличие от своих сверстников в России и Бразилии.

Безусловно, различные культуры накладывают свой отпечаток, и в каждой из трех стран подростки используют Интернет по-разному. В США и России респонденты, как правило, заходят в сеть ежедневно, в то время, как юным бразильцам это удается гораздо реже. В США и Бразилии молодежь чаще использует Сеть для совершения покупок в Интернет-магазинах и на онлайн-аукционах. В России большее число подростков считает Интернет источником новостной информации. Интернет становится для нынешнего поколения тем, чем для предыдущего было телевидение. Отличие лишь в том, насколько более функциональна Сеть – помимо источника новостей и развлечений, это еще и огромный онлайн-магазин. Главные преимущества Интернета – его коммуникативная составляющая и социальная природа. Интернет делает возможным общение в самых разных форматах, от видеосеминара до сетевой игры, а также предоставляет бесконечные возможности для самовыражения и социальной адаптации – от авторского блога до онлайновых консультаций врачей и преподавателей.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

1. Что такое Интернет? Когда он появился в России?
2. Какие социальные сети популярны в России? Чем это можно объяснить?
3. Самостоятельно подберите материал, используя Интернет – ресурсы, по теме «Влияние Интернета на человека» и заполните предложенную ниже таблицу: