Сценарий квест-игры «Моя малая Родина»
Для начальных классов МБОУ «Новомуратская СОШ»
Комсомольского района Чувашской Республики
Цель: развитие познавательного интереса учащихся к изучению родного края.
Задачи:
· обобщить знания учащихся об основных достопримечательностях д. Новые Мураты Комсомольского района Чувашии;
· способствовать повышению интереса учащихся к изучению родного края и его культурных ценностей;
· воспитывать любовь к малой родине; подвести учащихся к осознанию внимательного, бережного отношения к достопримечательностям, культуре родного края.
Участники игры: учащиеся 1-4 классов.
Форма проведения: квест-игра-соревнование.
Методы:
· наглядный;
· поисковый;
· исследовательский;
· обобщающий.
Оборудование: карта-схема д. Новые Мураты, видеорассказы, карточки-задания, экран-проектор-ноутбук.
Подготовительный этап:
1. Информирование участников. Информирование участников о правилах игры. Формирование команд, выбор капитана, подбор названия команды.
2. Разработка маршрутных листов для каждой команды. Подготовить маршрутные листы для команд и инструкции для ответственных за станции, а так же карточки с заданиями, необходимый раздаточный материал.
3. Подготовка кабинета для игры. Игра проводится на 4 площадках: актовый зал, кабинет истории, кабинеты 3 и 4 классов.
План:
I. Организационный момент (представление команд, объяснение правил игры, выдача маршрутных листов)
II. Тема, цель мероприятия.
Ш. Проведение квест-игры (прохождение команд по маршруту)
IV. Подведение итогов игры
V. Рефлексия
1. Организационный момент.
Ведущая №1: Друзья, я очень-очень рада
Увидеть снова тут всех вас.
И для меня уже награда -
Вниманье ваших умных глаз!
2.Тема, цель мероприятия.
Ведущая №2: Ребята, сегодня мы с вами побудем настоящими туристами. Кто же такой турист? Правильно, туристы путешествуют по миру и изучают культуру, достопримечательности разных стран, городов, сел.
Ведущая №3: Сегодня мы совершим путешествие по нашей деревне. Узнаем историю нашей деревни, когда и как она появилась, какие люди здесь живут и чем увлекаются, чем питаются.
3.Ход игры.
Ведущая №4: Ребята, каждому классу мы вручаем маршрутные листы. Нужно будет вам придумать название команды, выбрать командира и оформить все это на вашем маршрутном листе. Чтобы не заблудиться в этом путешествии, нужно передвигаться строго по маршруту. Запомните это.
(команды пишут в маршрутных листах название команды, ФИО командира)
Ведущая №5: Ну что ж, вы готовы к путешествию, туристы? (отвечают) Давайте встанем в большой круг (встают) и прочитаем наше заклинание, повторяйте за мной.
Мы- туристы, мы – друзья, (руками показывают: мы – на себя, туристы, друзья – на круг)
Ссориться нам здесь нельзя,(качают головой)
Будем помогать друг другу, (пожимают руки соседям)
Всему классу, всему кругу! (обнимаются за плечи)
Молодцы! А теперь берем маршрутные листы и отправляемся в дорогу!
Далее работа ведется на станциях. Каждый класс идет по станциям. Все проходит в виде вертушки, классы меняются местами каждые 7-8 минут. На каждой станции команда слушает рассказ ведущего, смотрит видеоролик, выполняет задания, получает баллы от 2 до 5.
Постановка баллов:
5 – если команда правильно выполнила все задания,
4 – если команда немного ошиблась в задании,
3 – если команда выполнила половину задания,
2 – если команда не смогла выполнить задания.
Станции:
1. История д. Новые Мураты
2. Традиции Новых Мурат
3. Чувашская кухня
4. Новомуратские мастерицы.
4. Работа на станциях:
Станция «История д. Новые Мураты»
Ведущая №1:
- Здравствуйте, ребята. Наша родная деревня называется Новые Мураты.
А вы любите нашу деревню? А что особенно вам здесь нравится? Что бы вы хотели изменить в нашей деревне? А знаете ли вы как родилась наша деревня? Родилась она очень давно, самый ранний документ, где сказано о нашей деревне, относится к 16 веку. Первым в нашей деревне поселился человек по имени Ешмет. У него было 8 жен. Эти люди до этого жили в д. Мураты Вурнарского района. Переселились в наши края и назвали свою деревню – Новые Мураты. Давайте вместе посмотрим видео рассказ о том, как все это происходило.
(смотрят видео)
- Ну что ж, ребята, а теперь мне хочется проверить, как хорошо вы запомнили всю информацию. Вот вам карточка с 3 вопросами. Постарайтесь ответить на них максимально точно и подробно.
(выполняют задания, ведущий проверяет и ставит баллы)