на тему:
«Ошибки в определениях
Памяти »
Работу выполнила:
Студентка факультета психологии
Группы ПС – 11.1
Беспалько Анна
Работу проверил:
Живаев Николай Геннадьевич
Ярославль 2011
.[Н.Г.1]
1. Память – процессы запоминания, сохранения и последующего воспроизведения индивидом его опыта.
[ «Современный психологический словарь/под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. – СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, ОАО ВКТ Владимир, 2008 – 490 [6] c. – (Научный бестселлер). ]
2. Память – форма психического отражения действительности, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении человеком своего опыта.
[ «Психологический словарь/Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО
«Издательство АСТ»: ООО «Транзиткнига», 2004. – 479, [1] с.6 ил. ]
3. Память – процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное использование в деятельности или возвращения в сферу сознания.
[ «Психология. Словарь/Под общ. Ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – 2-е изд, испр. и доп. – М.: Политиздат, 1980. – 494 с. ]
4. Память – процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное использование в деятельности или возвращения в сферу сознания.
[ «Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах/Ред. – сост. Л. А. Карпенко. Под общ. Ред. А. В. Петровского. – М.: ПЕР СЭ, 2005. ]
5. Память – это «отражение того, что было в прошлом опыте». Основано это отражение на образовании достаточно прочных временных связей (запоминании) и на их актуализации, или функционировании, в дальнейшем (восроизведение и узнавание).
[ «Краткий психологический словарь – хрестоматия. Составитель Б. М. Петров. Под ред. Проф. К. К. Платонова. М., «Высшая школа », 1974. ]
6. Память – интегрированное психическое отражение прошлого взаимодействия человека с действительностью, информационный фонд его жизнедеятельности.
[ «Еникеев М. И. Псилогический энциклопедический словарь. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. – 560 с. ]
7. Память – сохранение индивидом результатов его взаимодействия с миром, дающее возможность воспроизводить и использовать эти результаты в последующей деятельности, перерабатывать их и объединять в системы; совокупность психических моделей действительности, построенных данным индивидом.
[ «Философский словарь под ред. И. Т. Фролова, изд-е четвертое, Политиздат., 1980 г. ]
8. Память – следовая форма психического отражения, развивающаяся на основе генетической и физиологической памяти как запоминание, сохранение и последующее объективное и субъективное вопроизведение и узнавание ранее воспринятого, пережитого или сделанного.
[ «Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий: Учеб. Пособие для учеб. заведений предтехобразования. – 2-е изд., перераб. и доп. М.: Высш. шк., 1984. – 174 с. ]
9. Память – функция сознания, позволяющая нам сохранять и восстанавливать информацию о прошлых событиях. Когда мы упорядочиванием что-то для запоминания и последующего воспоминания, то пользуемся своей памятью.
[ «Психология. А -Я: Словарь-справочник/Майкл Кордуэлл. – Пер. с англ. К. С. Ткаченко. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002. – 448 с.: ил. ]
10. Память – система хранения, с помощью которой воспоминания удерживаются в головном мозге.
[ «Психология. А - Я: Словарь-справочник/Майкл Кордуэлл. – Пер. с англ. К. С. Ткаченко. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002. – 448 с.: ил. ]
11. Память – информация, которую мы фактически запоминаем, т. е. мы обладаем памятью о неких событиях.
[ «Психология. А -Я: Словарь-справочник/Майкл Кордуэлл. – Пер. с англ. К. С. Ткаченко. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002. – 448 с.: ил. ]
12. Память – познавательный (когнитивный, психологический) процесс, включающий в себя запоминание, сохранение, припоминание (воспоминание, воспроизведение), узнавание и забывание информации.
[ «Немов Р. С. Психология: Словарь-справочник: В 2 ч. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 4 ч. 352 с. ]
1. Данное определение выполнено по всем правилам:
1) Соразмерное определение
2) Не делает круга в определении
3) Не является отрицательным
4) Определение четкое, ясное, не содержит двусмысленности.
2. Во втором определении встречаются ошибки:
1) Сужение понятий (левая часть определения больше правой; А>B).
3. В третьем определение присутствуют ошибки:
1) Сужение понятий (левая часть определения больше правой; А>B).
2) Определение нечеткое, так как не указано в какой именно деятельности.
4. В четвертом определении присутствуют такие же ошибки, как и в третьем определении:
1) Сужение понятий (левая часть определения больше правой; А>B).
2) Определение нечеткое, так как не указано в какой именно деятельности.
5. В пятом определении такие ошибки:
1) Неясное определение.
Есть сложные определения, которые запутывают смысл понятия:
«актуализация», «функционирование».
2) Нечеткое определение.[Н.Г.2]
6. Шестое определение также имеет ошибки:
1) Сужение понятия (левая часть определения больше правой; А>B).
2) Неясное определение.
Есть сложные определения, которые запутывают смысл понятия:
«интегрирование», «информационный фонд».
3) Нечеткое определение.[Н.Г.3]
7. Седьмое определение имеет ошибки:
1) Сужение понятия (левая часть определения больше правой; А>B).
2) Не четкое определение.[Н.Г.4]
Много лишней информации, которая не должна содержаться в определении данного типа.
Используется словосочетание «в последующей деятельности», но не указано в какой именно.
8. В восьмом определение также имеются ошибки:
1) Не ясное определение.
Есть сложные слова, которые запутывают смысл понятия:
«следовая форма».
2) Нечеткое определение.
Есть лишняя информация: «последующее объективное и субъективное вопроизведение и узнавание ранее воспринятого, пережитого или сделанного».
3) Тавтология.
«Память – следовая форма психического отражения, развивающаяся на основе генетической и физиологической памяти».
9. В девятом определение есть только одна ошибка:
1) Подмена ближайшего рода.
Память – функция сознания.
10. Десятое определение выполнено по всем правилам:
1)Соразмерное определение.
2)Не делает круга в определении.
3)Не является отрицательным.
4)Определение четкое, ясное, не содержит двусмысленности.
11. Одиннадцатое определение имеет ошибку:
1) Нечеткость понятия.
Фраза «фактически запоминаем» неточная.
12.Двенадцатое определение содержит ошибки:
1) Нечеткое определение.
Познавательный процесс это и есть запоминание, сохранение, припоминание (воспоминание, воспроизведение), узнавание и забывание информации.
..
[Н.Г.5] [Н.Г.6]
[Н.Г.1]
Где введение?
[Н.Г.2]В чем?
[Н.Г.3]
В чем?
[Н.Г.4]
Так все же «не» слитно или раздельно?)))))
[Н.Г.5]
[Н.Г.6]
Нет вывода с указанием определения, к-е наиболее подходит