Педагога-психолога
№ п/п | Содержание деятельности педагога-психолога | Сроки | Формы и методы работы | Выход | Ответственные |
1. | Диагностическая
работа:
1.Психологическое обследование детей при поступлении в детский дом.
2.Диагностически по изучению личностных особенностей детей, их познавательных возможностей и способностей:
а) дошкольный возраст
б) начальная школа
- исследование психических состояний
- межличностных и внутригрупповых отношений
- исследование мышления
- мотивационная сфера и направленность личности
- изучение восприятия
- исследование внимания
- исследование воображения
- исследование уровня интеллектуального развития при переходе в среднее звено
а) 5-6 классы
б) 7-9 классы
- интеллектуальная сфера
- сфера учебной деятельности
- личностно-мотивационная сфера
- профессиональная направленность
- пакет диагностических методик для приемных и замещающих родителей, а также кровных родителей.
3.Обработка и анализ результатов диагностики вновь поступивших детей
4.Оформление индивидуальных карт вновь поступивших детей.
5.Выявление детей «группы риска»
Профилактическая работа:
1.Предупреждение возникновения явлений дезадаптации воспитанников в период поступления адаптации в детском доме.
2. Психопрофилактика девиантного поведения.
3.Развитие бесконфликтного общения, отработка социальных ролей нормального поведения через игру через реализацию программы «Я учусь управлять собой»
4.Индивидуальная работа с воспитанниками, состоящими на учете, в «группе риска»
5.Участие в работе Совета профилактики.
6. Совместная работа с социальным педагогом по профилактике правонарушений среди подростков.
7. Разработка тематических рекомендаций педагогам.
8. Помощь в решении личностных проблем, задач самоопределения и саморазвития, профилактика неврозов
9. Профилактика вторичного сиротства
Работа по постинтернатному сопровождению:
1.Диагностика профессиональной направленности личности:
| сентябрь-май В течение года В течение года В течение года В течение года октябрь В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года При поступлении В течение года В течение года | Беседа Диагностирование Диагностирование, наблюдение, беседы, тренинги Выпуск буклетов, брошюр Беседы, диагностирование Беседы, занятия, диагностирование Тренинги Диагностирование, беседы, занятия, тренинги Диагностирование, беседы, занятия, тренинги Диагностирование, беседы, занятия, тренинги игры, занятия, тренинги | Банк данных Консилиум Индивидуальные карты развития воспитанников Составления плана жизнеустройства воспитанников Банк данных Консилиум Индивидуальные карты развития воспитанников Составление плана жизнеустройства воспитанников | Педагог-психолог Педагог-психолог Педагог-психолог Педагог-психолог Педагог-психолог, соц. педагог, воспитатели Педагог-психолог, соц. педагог, воспитатели Педагог – психолог Педагог-психолог, соц. педагог, воспитатели Педагог – психолог Педагог-психолог, Воспитатели Педагог – психолог Педагог – психолог Соц. педагог воспитатели Педагог – психолог Педагог – психолог Педагог – психолог Педагог – психолог |
2. | Коррекционно-развивающая работа 1.Проведение индивидуальных и групповых занятий из группы риска 2.Проведение занятий по стимулированию познавательных процессов, развитию школьных умений и навыков 3.Занятия с применением арт-терапевтических методик с детьми склонными к агрессивному поведению. 4. Релаксационные занятия для снятия высокого уровня тревожности. 5. Профилактические занятия с воспитанниками, склонными к правонарушениям и самовольным уходам. 6. Профилактические занятия с воспитанниками, склонными к употреблению ПАВ.(Работа в тетрадях «Полезные навыки» и «Полезные привычки») | В течение года | 1. Социально-психологический тренинг 2. Индивидуальная работа | Педагог-психолог | |
Консультирование 1.Индивидуальное консультирование воспитанников и родителей по результатам обследования детей. 2. Помощь в разрешении конфликтных ситуаций и налаживание взаимоотношений кровных родителей, замещающих родителей и кандидатов в замещающие родители. | По запросу воспитателей, зам. директора В течение года | Индивидуальные и групповые консультации, беседы | Педагог-психолог | ||
Организационно-методическая работа. Просветительская работа. 1.Участие в семинарах, конференциях, педсоветах, консилиумах. 2.Организация индивидуальной поддержки и курирования педагогов в течение года. | В течение года | Пед.совет Консилиум Метод. объединение Методическая папка. Пед.совет | Психолого-педагогический семинар | Зам. директора Психолог Педагог-психолог | |
Учебно-методическая работа и самообразование - Работа с методической и научно-популярной литературой - Самообразование по теме «Организация психолого-педагогического процесса по вопросам оказания психологической помощи в разрешении различных проблемных ситуаций воспитанников». | В течение года | Педагог-психолог | |||
Работа с документацией Оформление документации: - журналы учета (индивидуальных консультаций, групповых и индивидуальных занятий, посещения занятий педагогов) - тематическое планирование - оформление результатов диагностик, рекомендаций для воспитателей и воспитанников) - оформление стенда «информация педагогам и воспитанникам» - составление и заполнение индивидуальных карт воспитанников - заполнение планов жизнеустройства воспитанников - разработка индивидуальных коррекционно-развивающих программ для детей «Группы риска» · Профилактика успешной адаптации · Профилактика самовольных уходов и их последствия · Профилактика вредных привычек и употребление ПАВ и ЗОЖ · Повышение мотивации к учебной деятельности · Профилактика эмоционального состояния · Профилактика межличностных отношений с родителями, воспитанниками и сотрудниками · Работа в тетради «Полезные навыки» · Восстановление детско – родительских отношений · Помощь в профессиональном самоопределении | В течение года В течение года В течение года | Беседы, занятия, тренинги | Педагог-психолог | ||
Работа с педагогическим коллективом - Семинар «Взаимопонимание между педагогами и подростками». - Семинар - практикум «Как справиться с плохим настроением детей?» - Семинар - практикум «Посттравматическое стрессовое расстройство у детей подросткового возраста» -Тренинг «Профилактика профессионального выгорания» - Подготовка раздаточного материала для педагогов. - Участие в метод. объединениях, семинарах, консилиумах, педсоветах. -Оформление уголка психолога Анализ работы педагога – психолога за 2019-2020 учебный год. Организация летнего отдыха детей. | 1 раз в квартал В течение года 1раз в квартал Июнь | Заседание методического объединения Заседание педагогического совета | Групповая работа с педагогами | Педагог-психолог Зам.директора Воспитатели Педагог-психолог Социальный педагог Педагог-психолог Педагог-психолог Педагог-психолог Директор Зам.директора Социальный педагог воспитатели |
Педагог-психолог Л.А. Тарасова