Методические рекомендации по организации и
Проведению конкурса «Моя семейная реликвия»
Общее положение
Могущество и стабильность любого государства зависит от уровня его экономического и духовного развития. Можно создать любые по сложности машины, механизмы и технологии, но их правильное использование на благо отечества зависит в первую очередь от человека, а, еще точнее, от гражданина, который прекрасно понимает свою ответственность перед отчизной. Такого человека называют патриотом своей страны.
Патриотами не рождаются - ими становятся. История нашей страны подтверждает, что победу в великих войнах Россия выигрывала всегда благодаря не военно-промышленной мощи, а беспримерному патриотизму русского народа, который играл решающую роль в достижении победы. И этот процесс воспитания патриотизма начинается в семье. Начинается со знакомства с её историей, традициями и героическим прошлым предков.
Почти у каждого государства есть в истории событие, которое объединяет весь народ. Поэтому не удивительно, что около восьмидесяти процентов работ, которые были поданы на конкурс участниками в течении шести лет посвящены героям и событиям Великой Отечественной войны – ведь в каждой российской семье были участники боевых действий той поры или героические работники тыла. История их жизни - наглядный и особенно хорошо воспринимаемый пример защиты и служения своему отечеству.
2. Задачи конкурса:
· отражение в проектах истории семейных реликвий, их значимости для формирования семейных традиций, в том числе рассказы о династиях, об участниках Первой мировой и Великой Отечественной войн, тружениках тыла, жизненные воспоминания и истории детей войны, участников локальных войн и других значимых событий (периодов) в истории России и СССР;
· противодействие попыткам фальсификации и искажения истории, предпринимаемых против нашей страны;
· содействие духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения;
· создание условий для развития творческих способностей детей, подростков, молодежи в различных видах деятельности;
· выявление творчески одаренных детей и подростков.
Целевая аудитория
Целевая аудитория проекта это учащиеся и молодежь в возрасте от 7 до 30 лет, т.е. школьники всех классов средней образовательной школы.
Школьники
Условиями конкурса школьники подразделяются на две возрастные группы: младшая школьная группа от 7 до 12 лет и старшая школьная группа от 13 до 17 лет.
В младшей школьной группе представляется целесообразным начать воплощение проекта в жизнь с беседы на эту тему с родителями на родительском собрании и с проведения встреч школьников с ветеранами боевых действий и труда, чтобы дать ребятам пример для последующей активности в проекте.
Модератор: классный руководитель
Продолжительность: 1 академический час.
Следующий шаг -организация в каждом классе серии открытых уроков «Я и моя семья»:
(а) Урок № 1. Дети рассказывают о членах своей семьи, чем они занимаются, кто является старшим по возрасту и кто самым авторитетным в семье, какие достижения родителей они знают.
Модератор: классный руководитель
Продолжительность: 2-3 академических часа в зависимости от числа учеников в классе.
(б) Урок № 2. Дети рассказывают о своих бабушках/прабабушках, дедушках/прадедушках и других родственниках старшего поколения. Где они жили и чем занимались много лет назад. Приходилось ли им участвовать в знаменательных событиях страны (военные действия, всенародные стройки, научные достижения и т.п.).
Модератор: классный руководитель
Продолжительность: 2-3 академических часа в зависимости от числа учеников в классе.
(в) Урок № 3. Учитель рассказывает, что в школе проводится конкурс на лучший рассказ/сочинение или мультимедийную презентацию/видео фильм о своей семье и показывает примеры из работ участников конкурса «Моя семейная реликвия» прежних лет.
Модератор: классный руководитель
Продолжительность: 1 академический час.
По результатам школьного конкурса определяются две/четыре/шесть (в зависимости от размера населенного пункта) лучшие работ, которые с 15 января по 5 апреля текущего года направляются вместе с заполненными заявками региональному соорганизатору конкурса или, в случае его отсутствия, напрямую в Центральную отборочную комиссию.
Модератор: зам. директора школы по воспитательной работе.
Продолжительность: 1 час.
В старшей школьной группе представляется целесообразным начать воплощение проекта в жизнь с проведения урока истории, на котором отличные оценки по предмету получают те школьники, кто может рассказать о ветеранах из числа школьно-педагогического состава и героях, которые учились в родной школе.
Модератор: учитель истории
Продолжительность: 1-2 академических часа в зависимости от числа учеников в классе.
Следующий шаг - организация в каждом классе серии открытых уроков семейной истории «Я и моя семья»:
(б) Урок № 1. Школьники рассказывают о своих родителях, бабушках/прабабушках, дедушках/прадедушках и других родственниках старшего поколения. Где они жили и чем занимались много лет назад. Приходилось ли им участвовать в знаменательных событиях страны (военные действия, всенародные стройки, научные достижения и т.п.).
Модератор: учитель истории
Продолжительность: 1-2 академических часа в зависимости от числа учеников в классе.
(в) Урок № 2. Учитель рассказывает, что в школе проводится конкурс на лучший рассказ/сочинение или мультимедийную презентацию/видео фильм о своей семье и показывает примеры из работ участников конкурса «Моя семейная реликвия» прежних лет. Приглашает желающих поучаствовать в конкурсе, победители которого получают высшую итоговую оценку по истории и могут номинироваться на национальную премию и премироваться поездкой в Москву.
Модератор: учитель истории
Продолжительность: 1 академический час.
По результатам школьного конкурса определяются две/четыре/шесть (в зависимости от размера населенного пункта) лучшие работ, которые с 15 января по 5 апреля текущего года направляются вместе с заполненными заявками региональному соорганизатору конкурса или, в случае его отсутствия, напрямую в Центральную отборочную комиссию.
Учащиеся колледжей и высших учебных заведений
Учитывая возраст и общеобразовательный уровень студентов, преподаватель истории рассказывает, что в стране проводится конкурс на лучший рассказ/сочинение или мультимедийную презентацию/видео фильм о своих семейных реликвиях и показывает примеры работ участников конкурса «Моя семейная реликвия» прежних лет. Приглашает желающих поучаствовать в конкурсе, победители которого получают высшую итоговую оценку по истории и могут номинироваться на национальную премию и премироваться поездкой в Москву.
Модератор: преподаватель истории колледжа или института.
Продолжительность: 1 академический час.
Рабочая молодежь
Молодые работающие люди в возрасте до 30 лет знакомятся с проектом «Моя семейная реликвия» через группы в социальных сетях (напр. «В контакте»), обсуждают тему на форумах в интернете и узнают как и куда следует направлять конкурсные работы.
Для популяризации проекта и вовлечения молодежи в проект можно привлекать молодежные волонтерские движения и патриотические поисковые клубы, напр. Санкт-Петербургский Общественный Историко-Патриотический поисковый фонд "Русь" и др.