ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«ЛОЗОВСКАЯ ВЕЧЕРНЯЯ (СМЕННАЯ)»
Классный руководитель: Яровая Т. Н.
Домашние задания для 8 класса на период дистанционного обучения с 01.09.2020г по 04.09.2020г
| Дата урока | Тема урока | Дом. задание | Примечание | ||
| Русский язык | |||||
| 02.09 | Самостоятельное чтение «Русский язык в современном мире» | Прочитать стр.4-5, выполнить упр.4 | |||
| 04.09 | Консультация по теме «Устная и письменная речь» | Составить таблицу по изученному материалу 5-7 класс «Трудные случаи орфографии» | |||
| Литература | |||||
| 02.09 | Самостоятельное чтение «Русская литература и история» | Прочитать стр. 3 – 5 и составить конспект статьи учебника | |||
| 04.09 | УНТ. Консультация по теме «Русские народные песни» | Прочитать песни стр.6 – 13. Определить виды песен | |||
| Английский язык(1 гр.) Таужнянская Т.В | |||||
| 02.09 | Знакомство. Диалоги при встрече. Изучение лексического материала по теме. | Упр.6с.11- записать в тетради пары антонимов с переводом | Пример: optimistic- pessimistic (оптимистичный – пессимистичный) | ||
| 04.09 | Правила успешного общения. Язык жестов. | Упр.9 с.11 – записать предложения по образцу | |||
| Английский язык(1 гр.) Вакуленко И.М | |||||
| 02.09 | Знакомство.Диалоги при встрече.Изучение лексического материала по теме. | Упр.6 с. 11-записать в тетрадь пары антонимов спереводом | |||
| 04.09 | Правила успешного общения.Язык жестов. | Упр.9 с.11-записать предложения по образцу | |||
| Алгебра | |||||
| 02.09 | Линейное уравнение с двумя переменными. График линейного уравнения с двумя переменными | Проработать https://resh.edu.ru/subject/lesson/7273/main/304061/ читать стр.268 п.11-13, решить задания в приложении | |||
| 02.09 | Системы линейных уравнений с двумя переменными. | Проработать https://resh.edu.ru/subject/lesson/7279/main/303440/ читать стр.269 п.14-15, решить задания в приложении | |||
| Геометрия | |||||
| 01.09 | Сумма углов треугольника | Читать п.31-32, решить № 224, №230 | |||
| 04.09 | Признаки равенства прямоугольных треугольников | . Читать п.35-36, решить №255,№260 | |||
| Информатика | |||||
| 01.09 | Повторить правила по ТБ. Интерфейс электронных таблиц. Данные в ячейках таблицы. Основные режимы работы. | Повторить правила по ТБ, учебник 9 кл §3.1; вопр. 3-8(устно), зад. 11 (в,г)-письм., ответ прислать по электронной почте nat.gr.davydenko@gmail.com. | Конспект см. в Приложении 1 | ||
| Всеобщая история | |||||
| 01.09 | Самостоятельно изучить темы «Становление индустриального общества» | Прочитать с 5-8 учебника | |||
| 04.09 | «Индустриальная революция: достижения» | Изучить параграф1-2 ответить на вопрос №6 на с 23 | |||
| История Отечества | |||||
| --- | ------ | --------- | |||
| ----- | ------ | ------ | |||
| Обществознание | |||||
| 03.09 | Самостоятельно изучить тему «Что делает человека человеком» | Прочитать с. 6- 13 учебника, выполнить значение понятий «Человек», «Личность», «Индивид» №1, задание №1(с.14) | |||
| География | |||||
| 02.09 | Самостоятельная работа. Введение | Составить конспект урока по теме урока Оформить в тетрадях классную и домашнюю работу | Подписать: а) 2 рабочие тонкие тетради (№1 – на проверку и №2 – для выполнения заданий); б) тонкую тетрадь для практических и контрольных работ (сдать учителю) в) контурную карту. Продолжить работу со словарем (5-7 кл. + новые понятия за 8 класс) | ||
| 04.09 | Консультация. Физическая география, предмет и методы исследования | ||||
| Физика | |||||
| 03.09 | Повторение. Механическая работа. Мощность. Энергия. Виды энергий. Закон сохранения энергии. Самостоятельная работа по теме, просмотр видео-урока по теме https://resh.edu.ru/subject/lesson/2597/main/ | Записать определения, формулы, единицы измерения, закон, используя интернет-ресурс или учебник 7 класса | |||
| 04.09 | Равноускоренное движение. Решение задач. Практикум по решению задач. | Решить задачи из приложения к 9 классу упр.№ 6 (1); №7(1) | |||
| Химия | |||||
| 01.09 | Инструктаж по ТБ. Предмет химии. Вещества и их свойства | Прочитать §1, выполнить задания №5. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/1521/main/ | ||
| 03.09 | Методы познания в химии. | Прочитать §2, повторить правила по ТБ. | |||
| Биология | |||||
| 01.09 | Просмотр видео-урока по теме: «Науки о человеке и их методы» | Прочитать § 1, устно ответить на вопросы стр.9 | https://infourok.ru/videouroki/203 | ||
| 04.09 | Самостоятельная работа с информацией по теме: «Биологическая природа человека» | Прочитать § 2, выполнить задания 1,2 на стр.13 в рабочей тетради № 1 | https://infourok.ru/videouroki/264 | ||
| Технологии (м) Зрумов С.В | |||||
| 02.09 | Инструктаж по технике безопасности повторить. Я и наша семья. | Завести общую тетрадь. Написать о своей семье (минимум 10 предложений) – интересные события в жизни семьи, любая интересная информация. | ------- | ||
| Физическая культура | |||||
| 01.09 | Инструктаж по технике безопасности. Основные требования и нормативы на уроках ф.к. | Измерить, рост, вес, объем грудной клетки, записать в тетрадь. | |||
| 03.09 | Комплекс утренней гимнастики. | Выполнять комплекс упражнений утренней гимнастики. Упражнения для повторения движений можно взять из интернета. | |||
ГЕОГРАФИЯ Приложение 1
Задание №1. Заполнить пропуски в тексте.
География как наука была основана древнегреческим ученым ______, в дословном переводе означает «от греческих слов _________ и ________. В прежние времена главной задачей науки было _____________________. Сегодня география - наука о ____________, __________, ________, их взаимосвязи и размещении.
Задание №2. Закончите предложение. Физическая география – это …
Задание №3. Заполните схему: «Источники географических знаний»
Задание №4. Распределите приведенные методы географических исследований на две группы: математический, палеогеографический, авиакосмический, картографический, геофизический, системного анализа, исторический, геохимический, наблюдение за окружающей средой, компьютерное моделирование, сравнение, географическое описание. Результаты занесите в таблицу.
| Общенаучные методы | Географические методы |
4.3 / 5 (6 голосов)
ИНФОРМАТИКА Приложение 1 (отправит Н.Г)
Тема урока. Интерфейс электронных таблиц. Данные в ячейках таблицы.
Основные режимы работы.
Сотни лет в деловой сфере при выполнении громоздких однотипных расчётов используются таблицы. С их помощью рассчитывается заработная плата, ведутся различные системы учёта материальных ценностей, просчитывается стоимость новых товаров и услуг, прогнозируется размер прибыли и т. д. Такие расчёты специалисты проводили с помощью счёт, логарифмических линеек, калькуляторов и вручную заносили результаты в таблицу.
Ситуация кардинально изменилась с появлением электронных таблиц, позволивших за счёт изменения исходных данных быстро решать большое количество типовых расчётных задач. Для настоящего времени это является необходимым, актуальным т.к. человек работает с большим объёмом информации, числовых данных, которые необходимо обработать быстро и качественно.
Электронные таблицы (табличный процессор) — это прикладная программа, предназначенная для организации табличных вычислений на компьютере. Электронными также называют и таблицы, созданные с помощью одноименных программ в памяти компьютера.
Интерфейс Электронных таблиц.
Ячейка — наименьшая структурная единица электронной таблицы, образуемая на пересечении столбца и строки. Каждая ячейка электронной таблицы имеет имя, составленное из буквенного имени столбца и номера строки,
на пересечении которых она располагается. Возможны следующие имена ячеек: E1, К12, АВ1251. Ячейка, которую в данный момент занимает курсор называют текущей ячейкой. Активная ячейка – выделенная ячейка. Вводить или редактировать данные можно только в текущей ячейке.
Диапазон - расположенные подряд ячейки в строке, столбце или прямоугольнике.
Рабочая область табличного процессора иначе называется листом. Создаваемый и сохраняемый в табличном процессоре документ называется книгой; он может состоять из нескольких листов. Аналогично листам бухгалтерской книги, их можно перелистывать, щёлкая на ярлыках, расположенных внизу окна. Каждому листу книги пользователь может дать имя, исходя из содержимого этого листа.
Лист — рабочая область, состоящая из ячеек.
Книга — документ электронной таблицы, состоящий из листов, объединённых одним именем, и являющийся файлом.
Содержимым ячейки может быть:
- текст; - число; - формула.
Формула всегда начинается со знака «=»
При вводе в ячейку нового значения пересчёт документа осуществляется автоматически.