I. Цели и задачи занятия
1. Выработать навыки построения графиков основных элементарных функций.
2. Показать обучающимся важность данной темы в курсе изучаемой дисциплины.
3. Воспитывать у обучающихся настойчивость в достижении поставленной цели.
II. План проведения и расчет учебного времени
Содержание и порядок проведения занятия | Время, мин |
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ | |
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Учебные вопросы: | |
1. Функции и способы их задания. | |
2. Построение графиков функций. | |
ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ | |
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ |
III. Учебно-материальное обеспечение
Классная доска, раздаточный материал, планшет, видеопроектор, экран.
IV. Методические материалы
К проведению практического занятия
Во вводной части занятия (5 мин.) после объявления темы и целей практического занятия целесообразно изложить последовательность обсуждения учебных вопросов.
Первый учебный вопрос (10 мин).
Функции и способы их задания.
При изложении первого учебного вопроса следует напомнить обучающимся понятие функции и способы ее задания.
Вопросы, задаваемые обучающимся:
1. Дайте определение функции?
2. Какие существуют способы задания функции?
3. Перечислите основные характеристики функций?
Определение: Пусть даны два множества и (непустых). Соответствие , которое каждому элементу сопоставляет один и только один элемент называется функцией и записывается или (говорят еще, что функция отображает множество на множество ).
Наиболее часто встречаются следующие способы задания функции: аналитический, графический, табличный.
Аналитический способ: функция задается в виде одной или нескольких формул или уравнений.
Аналитический способ является наиболее совершенным, т.к. к нему приложены методы математического анализа, позволяющие полностью исследовать функцию.
Графический способ: задается график функции.
Графиком функции называется множество всех точек , абсциссами которых являются аргументы (), а ординатами – соответствующие им значения функции.
Табличный способ: функция задается таблицей ряда значений аргумента и соответствующих значений функции. Например, известны таблицы значений тригонометрических функций, логарифмические таблицы. На практике часто приходится пользоваться таблицами значений функции, полученных опытным путем или в результате наблюдений.
1) Функция называется четной, если для любого выполняется условие (). График четной функции симметричен относительно оси .
Функция называется нечетной, если для любого выполняется условие . График нечетной функции симметричен относительно начала координат.
2) Функция называется возрастающей, если для любых таких, что выполняется неравенство . Функция называется убывающей, если для любых таких, что выполняется неравенство . Эти функции называются монотонными. Интервалы, в которых функция монотонная называются интервалами монотонности.
3) Функция называется ограниченной, если существует такое число , что для всех выполняется неравенство . Следовательно, график функции лежит между прямыми и .
4) Функция называется периодической, если существует такое число , что для всех (если ). При этом число называется периодом функции.