Практическая работа № 17
1. Цель работы:
Освоить технологию компьютерной презентации, расширить знания в области информационных технологий, возможности применения РРТ в различных сферах деятельности.
2. Перечень типового оборудования и программного обеспечения
Компьютер AMD Athlon (tm) 64X2 Dual Core Processor 3600+ 1.91 ГГц, 960 МБ ОЗУ,
принтер LaserJet 1022
Система MS Windows XP Professional версия 2002, программа Microsoft Excel 2007.
3. Последовательность выполнения работы:
3.1. Подготовьте ПЭВМ к работе.
3.2. Загрузите программу MS Power Point.
3.3. Задание 1. Создание слайда с помощью шаблона
Создайте слайд № 1 с помощью любого шаблона оформления. На слайде укажите свою фамилию, имя и группу. Дайте название (заголовок) слайду «Основные сведения». На всех слайдах перед заголовками следует указывать их порядковые номера.
3.4. Задание 2. Создание слайда с помощью макета
Используя макет Титульный слайд, создайте слайд № 2, в котором укажите сокращенное и полное название своего учебного заведения. Дайте название слайду «Наименование учебного заведения».
3.5. Задание 3. Создание слайда с использованием анимации
Создайте слайд № 3, в котором разместите приведенные ниже афоризмы, применив к тексту указанный вид анимации. Дайте название слайду «Анимация».
Таблица 1
| Вариант | Афоризмы | Вид анимации |
| Стремление к величию выдаёт с головой: кто обладает величием, тот стремится к доброте. | Выцветание всего текста | |
| В стадах нет ничего хорошего, даже когда они бегут вслед за тобою. | Выцветание по очереди | |
| Только несгибаемый вправе молчать о самом себе. | Выцветание с затемнением | |
| Когда сто человек стоят друг возле друга, каждый теряет свой рассудок и получает какой-то другой. | Появление с тенью | |
| Он мыслитель: это значит, он умеет воспринимать вещи проще, чем они есть. | Проявление с увеличением | |
| Ни один победитель не верит в случайность. | Растворение | |
| Хороший писатель имеет не только свой собственный ум, но и ум своих друзей. | Случайные полосы | |
| Сильные струи увлекают за собой много камней и хвороста, сильные умы - много глупых и запутанных голов. | Появление | |
| "Я не верю ни во что теперь" - вот настоящий образ мысли творческого человека. | Проявление снизу | |
| Ничто не обходится человеку так дорого, как его ложное представление о добре и зле. | Проявление сверху | |
| Будь близ источника и с умеренным требованием: тогда легко исполнится твоё желание. | Сжатие | |
| Если даже ты хочешь быть только своим идеалом, тебе придётся принудить к этому весь свет. | Изысканный | |
| Кто хочет найти самого себя, тому придётся долго считать себя потерянным. | Подъём | |
| Куда я ни подымусь, за мною всюду следует мой пёс, имя которому "я". | Отображение в обратном порядке | |
| Много маленького счастья даёт нам много маленького несчастья и портит этим характер. | Центрифуга | |
| Когда мы бываем утомлены, нас атакуют давно побеждённые понятия. | Увеличение |
Примечание. Цитаты, приведённые в таблице 1, взяты из книги: Ф.Ницше. Злая мудрость. Афоризмы и изречения. – М.: Триада-Файн, 1993. – 240 с.
3.6. Задание 4. Создание слайда с помощью цветовой схемы
Создайте слайд № 4 с помощью цветовой схемы, отличающейся от выбранного шаблона колоритом (цветовым сочетанием). На слайде перечислите специальности учебного заведения. Дайте название слайду «Специальности».
3.7. Задание 5. Создание слайда, содержащего рисунок
В графическом редакторе Paint создайте рисунок размером 4х4 см и вставьте его в слайд № 5. Дайте название слайду «Рисунок».
Таблица 2
| Вариант | Рисунок (фигура) | Цвет фона | Цвет рисунка |
| Круг | Голубой | Красный | |
| Овал | Голубой | Зеленый | |
| Квадрат | Голубой | Синий | |
| Треугольник | Голубой | Сиреневый | |
| Круг | Голубой | Зеленый | |
| Овал | Голубой | Синий | |
| Квадрат | Голубой | Зеленый | |
| Треугольник | Голубой | Красный | |
| Круг | Желтый | Красный | |
| Овал | Желтый | Зеленый | |
| Квадрат | Желтый | Синий | |
| Треугольник | Желтый | Сиреневый | |
| Круг | Желтый | Зеленый | |
| Овал | Желтый | Синий | |
| Квадрат | Желтый | Зеленый | |
| Треугольник | Желтый | Красный |
3.8. Задание 6. Создание слайда, содержащего формулы
Создайте слайд № 6, на котором разместите формулы из следующей таблицы. Дайте называние слайду «Формула».
Таблица 3
| Вариант | Формула |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
|
3.9. Задание 7. Создание слайда, содержащего диаграмму
С помощью макета Заголовок и диаграмма создайте слайд № 7. Тип диаграммы выберите из таблицы в соответствии с номером варианта. На диаграмме приведите сведения о доходах вашей семьи в каждом из четырех кварталов прошлого года (сведения могут быть вымышленными). Дайте название слайду «Диаграмма».
Таблица 4
| Вариант | Тип диаграммы |
| С областями | |
| Кольцевая | |
| Гистограмма | |
| Линейчатая | |
| График | |
| Круговая | |
| Точечная | |
| С областями | |
| Кольцевая | |
| Лепестковая | |
| Поверхность | |
| Пузырьковая | |
| Биржевая | |
| Цилиндрическая | |
| Коническая | |
| Пирамидальная |
3.10. Задание 8. Создание текстовых гиперссылок
Создайте слайд № 8, на котором разместите текстовые гиперссылки на слайды № 1 и № 5. Слайду дайте название «Текстовые гиперссылки».
3.11. Задание 9. Создание графических гиперссылок
С помощью макета Заголовок и 2 объекта создайте слайд № 9, на котором разместите графические гиперссылки на слайды № 2 и № 6. Слайду дайте название «Графические гиперссылки». В качестве объектов используйте изображения управляющих кнопок.
3.12. Задание 10. Исследование режима сортировки слайдов.
Экспериментально определите, какое максимальное число слайдов можно уместить на экране монитора в режиме Сортировщика слайдов. Результаты запишите в отчет.
3.13. Задание 11. Настройка перехода между слайдами
Настройте переход между слайдами №№ 1..9. Вид смены слайдов выберите в соответствии с номером варианта (см. таблицу).
Таблица 5
| Вариант | Вид перехода |
| Часовая стрелка, 8 секторов | |
| Симметричная круговая | |
| Открывание вправо-вверх | |
| Уголки вправо-вниз | |
| Горизонтальная панорама наружу | |
| В форме ромба | |
| Случайные вертикальные полосы | |
| Сдвиг вниз | |
| Новости | |
| Плавное угасание | |
| Растворение | |
| Наплыв вправо | |
| Объединение по горизонтали | |
| Шашки горизонтальные | |
| Прямоугольник наружу | |
| Жалюзи вертикальные |
3.14. Задание 12. Создание итогового слайда
Создайте слайд № 10, состоящий из заголовков остальных слайдов.
3.15. Задание 13. Сохранение презентации в виде демонстрации PowerPoint
Сохраните презентацию в виде файла Демонстрация PowerPoint.
3.16. Задание 14. Копирование и вставка
Скопируйте со слайда № 5 объект «рисунок» и вставьте на слайд № 8.
3.17. Задание 15. Удаление слайда
Удалите слайд № 2 созданной презентации.
3.18. Задание 16. Скрытие слайдов
Скройте слайды №№ 4,5 созданной презентации.
3.19. Сохраните созданную вами презентацию в своей папке.
3.20. Напечатайте отчет о выполненной практической работе.
3.21. Сохраните полученный документ под названием Отчет к работе 17.
3.22. Распечатайте полученные документы.
3.23. Сделайте вывод.
4. Отчет должен содержать:
4.1.Цель работы.
4.2.Перечень оборудования.
4.3.Распечатки документов.
4.4.Вывод.
5. Контрольные вопросы:
5.1. Что такое компьютерная презентация?
5.2. Что такое слайд? Из чего он состоит?
5.3. Каким образом можно создать новую презентацию?
5.4. Как добавить новый слайд в презентацию?
5.5. Как удалить слайд?
5.6. Как изменить порядок слайдов в презентации?
5.7. Как изменить фон и цвета на слайде?
5.8. Как изменить разметку слайда?
5.9. Как добавить на слайд картинку?
5.10. Что такое рисунки Smart Art?
5.11. Как добавить на слайд диаграмму?
5.12. Как добавить на слайд таблицу?
5.13. Как добавить на слайд текстовую надпись?
5.14. Как изменить маркировку пунктов списка на слайде?
5.15. Для чего нужен режим «Сортировщик слайдов»?
5.16. Как настроить анимацию объектов на слайде?
5.17. Как установить анимацию для смены слайдов при демонстрации презентации? 5.18. С какого слайда может начинаться показ презентации?
5.19. Как создаются управляющие кнопки? Для чего их можно использовать?.