УМК по учебной дисциплине МАРКЕТИНГ.

Данное УМК согласовано с деканам факультета бизнеса и права Н.А. Глушаковой и председателем методической комиссии факультета бизнеса и права Л.И. Дулевич. Составителем является доцент Воробъева Н.Ф.

УМК предназначен для реализации требований образовательных программ учебной дсциплины и образовательных стандартов 1 ступени очной и заочной форм получения высшего образования.

В УМК объединяются структурные элементы научно-методического обепечения образования. Научно-методическое обеспечение образования осуществляется в целях обеспечения получения образования, повышения его качества и основывается на результатах фундаментальных научных исследований в сыере образования.

Целью разработки УМК являются:

- своевременное отражение результатов достижений науки, техники и технологий, культуры и производства в других сферах, связанных с изучаемой учебной дисциплиной;

- последовательное изложение учебного материала, реализация междисциплинарных связей, исключения дублирования учебного материала;

- использование современных методов, технологий и технических средств в образовательном процессе;

- рациональное распределение времени по темам учебной дисциплины и учебным занятиям в зависимости от формы получения высшего образования, совершенствование методики проведения учебных занятий;

- планирование, организация и методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся;

- взаимосвязь образовательного процесса с научно-исследовательской работой обучающихся;

- профессиональная направленность образовательного процесса с учетом специфических условий и потребностей организаций-заказчиков кадров.

Учебный материал дисциплины «Маркетинг» структурирован на 3 раздела и включает 40 тем, вопросы по которым изучаются на лекциях и практических занятиях.

Рецензентом является заведущий сектором качества РНУП «Институт системных исследований в АПК НАН Беларуси», к.э.н., доцент П.В.Расторгуев.

В рецензии отмечено, что в целом, рассмотренный УМК по дисцеплине соответствует качественной подготовке специалистов по указанной специальности и обеспечивает выполнение образовательного стандарта и его целесообразно использовать в учебном процессе для подготовки специалистов 1 ступени высшего образования.

Теоретических раздел включает в себя перечень наименований литературы и др. маретиала по дисциплине «Маркетинг». В него входят: Акулич И.Л. Маркетинг: Практикум, 2005; Акулич И.Л. Маркетинг: Учебник, 2008; Михарева В.А. Стратегический маркетинг, 2009;Панкрухин А.П. Маркетинг: учеб. Пособ. Для студентов, 2007 и др.

Тематических план лекций по учебной дисцеплине «Маркетинг» для студентов приводится в виде таблице и разбивается на разделы и темы. Их распределение обуславливается курсом и семестром.

Данный УМК содержит всю необходимую документацию и информацию, согласно утвержденной Прогрммы, описаной выше. В заключении имеется перечень рекомендуемой литературы по дисциплине «Маркетинг», который в свою очереть включает в себя список основной литературы и дополнительной.

Так же хочется отметить, что на базе академии внедряется электронная версия УМК для студентов. Она имеет свои отличия от описанной ранее и адаптирована непосредственно для студентов, которые осуществляют 86 % подготовки самостоятельно в межсессионныый перод. Доступ к данной версии УМК для студентов осушествляется под индивидуальным логином и паролем учащегося, размещается на официальном сайте академии и позволяет абитуриентам в любое время воспльзоваться данным ресурсом. Что, в свою очередь упрощает процесс обмена информацией между преподователем и студентом, обеспечивает постоянное обновление данных, сокращает время на раздачу информации во время занятий.

Таким образом процесс обучения становится более функциональным, прогрессивным и доступным каждому.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Белорусская государственная орденов Октябрьской Революции и Трудового Красного Знамени сельскохозяйственная академия сегодня является крупнейшим многопрофильным высшим учебным заведением агропромышленного направления среди стран СНГ и Европы. Возглавляет БГСХА ректор П.А. Саскевич.

За свою историю БГСХА подготовила более 80000 высококвалифициро­ванных специалистов для агропромышленного комплекса страны и других от­раслей народного хозяйства. Многие из них стали видными государственными деятелями, учеными, руководителями крупных учреждений, предприятий и вносят большой вклад в развитие народного хозяйства страны.

В результате прохождения практики была изучена история развития и деятельность кафедры агробизнеса, а также состав кафедры, преподаваемые дисциплины.

Закреплены теоретические знания, полученные в академии, их углубление и конкретизация в процессе научной и педагогической и деятельности, усвоены новые методические технологии, в том числе активизирующие познавательную деятельность.

Был проведен комплексный анализ, обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта решения проблем в агропромышленном комплексе (на базе системно-аналитического исследования и использования информационных технологий).

Ознакомилась с методиками подготовки и проведения лекций, лабораторных и практических занятий, семинаров, консультаций, зачетов, экзаменов, курсового и дипломного проектирования.

Изучены содержания, формы, направления деятельности кафедры, документы планирования и учета учебной нагрузки; протоколы заседания кафедры; планы и отчеты преподавателей; документы по аттестации студентов; нормативные и регламентирующие документы кафедры.

Вместе с другими практикантами посещались учебно-методические кабинеты, компьютерный класс, лабораторию торговли.

В ходе практики осуществляла сбор и обработку научной литературы, первоисточников, монографий, статистических данных для написания магистерской работы.

Таким образом, основная идея пройденной мною практики, заключается в формировании технологических умений, связанных с педагогической деятельностью, а также коммуникативных умений, отражающих взаимодействия с людьми.

Я считаю, что виды деятельности магистра в процессе прохождения практики предполагают формирование и развитие стратегического мышления, панорамного видения ситуации, умение руководить группой людей. Кроме того, она способствует процессу социализации личности магистранта, переключению на совершенно новый вид – педагогическую деятельность, усвоению общественных норм, ценностей профессии, а также формированию персональной деловой культуры.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Сведения о сотрудниках кафедры

Приложение 2

Дисциплины, преподаваемые на кафедре маркетинга

Приложение 3

Научные статьи, опубликованные преподавателями кафедры

Приложение 4

Статьи студентов, опубликованные под руководством преподавателей