Самостоятельная работа
Задание 1. Тест
1. - А
2. - Б
3. - А
4. – А,Б,Г
5. -Г
6. - гипотеза
7. - В
8. - Б
9. -Г
10. -Г
11. -Г
12. -А
13. - наблюдения
14. - Б
Тема № 2 «Этапы развития естествознания»
1.Опираясь на материал лекций № 2, заполните таблицу по теме «Этапы развития естествознания». На основе данного материала выявите закономерности и тенденции в развитии научного познания (по каждой вертикальной колонке)
| Хронологические рамки | Форма представления знаний | Картина мира | Научная революция | |
| VI-IV вв. до н.э. Древняя Греция | Натурфилософия | Религиозная | 6-5 вв до н.э. начало греческой науки и философии. «Всё есть вода»., атомистическое строение мира. | |
| Эпоха европейского Возрождения | Натурфилософия | Гилозоизм и пантеизм | принципы тождества микро (человек) - и макрокосма (Вселенная), целостного рассмотрения природы, ее диалектичности. | |
| XVI- XVII вв. | Рождение естествознания как самостоятельной отрасли знания | Фантасическая (алхимическая), становление научной картины мира | Первая научная революция Г.Галилей, И.Ньютон | |
| ХVIII-XIX вв. | Развитие естествозннаия как самостоятельной отрасли знания | Научная картина мира. Позитивизм. Механистическа | Революция в математике. Развитие естественных наук | |
| I пол. ХХ в. | «Кризис в физике» и его последствия | Научная картина мира.Релятивистская и квантово-механическая | Вторая научная революция. Физика | |
| к. ХХ – нач. ХХI вв. | Синтез научного и вненаучного знания | Современная (динамическая) | Третья научная революция. Атомная энергетика. |
2. Геоцентричность – представление о Мороздании, в центре которого неподвижная Земля, а вокруг вращаются Солнце, Луна, планеты и звёзды. Считали, что Земля имеющеет форму низкого цилиндра с высотой в три раза меньше диаметра основания. Было мнение, что Земля плоская, наподобие крышки стола. Возникает каноническая форма геоцентрической системы, впоследствии активно разрабатываемая древнегреческими астрономами: шарообразная Земля находится в центре сферической Вселенной; видимое суточное движение небесных светил является отражением вращения Космоса вокруг мировой оси.
3.
4. О социальной утопии. В рассуждении Т.Компанелло о барабане доказывается, что сильный человек побеждает слабого не только в земном существовании, но и после смерти. Вражда может длиться вечно.
5. Устройство Мироздания, где Солнце находится в центре, а Земля, которая в геоцентрической системе неподвижна, совершает, как минимум, два вида движения – вокруг Солнца и вокруг своей оси. Причиной рождения новой картины мира стали труды Н.Коперника, а вслед за ним и Г.Галилея.
6.
7.
| Эмпирические знания | Теоретические знания | |
| по источнику получения | в основе лежит наблюдение | возникает на основе преобразования предметов |
| по методу получения | вырабатывается при сравнении предметов и представлений о них | возникает на основе анализа роли и функций некоторого отношения вещей внутри расчлененной системы |
| по содержанию | непосредственному получению информации об объектах изучения от органов чувств познающего человека | направленность на себя, внутринаучная рефлексия, т.е. исследование самого процесса познания |
8. Такого брадобрея не существует: не для любого свойства найдётся брадобрей, который бреет людей, обладающих этим свойством.
Тема 7. «Эволюция и ее механизмы»
Найти в тексте индуктивные и дедуктивные аргументы в поддержку научности эволюционной гипотезы происхождения человека.
Дедуктивные аргументы:
Организмов каждого вида рождается больше, чем может найти себе пищу и выжить. Между множеством рождающихся особей происходит борьба за существование. Те особи, которые обладают признаками, дающими им какое-либо преимущество в этой борьбе, имеют больше шансов выжить, чем особи, лишенные таких признаков. Выжившие организмы передают эти признаки своему потомству, так что благоприятные изменения передаются последующим поколениям.
Внутривидовая борьба означает конкуренцию между особями одного вида, у которых потребность в пище, территории и других условиях существования одинаковая. Борьба с неблагоприятными условиями среды оказывает огромное влияние на выживаемость организмов. В борьбе за существование выживают и оставляют потомство организмы, обладающие таким комплексом признаков, которые позволяют наиболее успешно конкурировать с другими, приспосабливаться к окружающей среде.
Индуктивные методы:
Древние предки человека – обезьяны - жили стадами на деревьях, имели остроконечные уши, были покрыты шерстью, оба пола имели бороды. Более поздними предками были человекообразные обезьяны (ученый упоминает дриопитеков). В силу изменения природных условий, в частности поредения леса, эти древние человекообразные обезьяны в поисках пищи были вынуждены перейти от жизни на деревьях к жизни на земле в лесостепной полосе.