1. Определите стиль и тип речи:
Перед нами был обычный московский дворик — песочница с парой ковыряющихся детей, турник, на котором выбивали ковры, каркас чума, сваренный из красных металлических труб, бревенчатая избушка для детей, помойки, вороны и мачта фонаря.
1) научный стиль; описание;
2) художественный стиль; описание;
3) официально-деловой стиль; описание;
4) публицистический стиль; повествование.
Ответ: 2
2. Выделенные в тексте слова являются:
Корни национального характера любого народа лежат в глубине его истории, природы, которая его окружает, климата, условий жизни. Всех, кто приезжает в Россию, поражают её пространства, безграничные леса и равнины, реки без берегов, потому что они широки, как море. Историки и культурологи видят противоречивость, «загадочность» русской души в том, что она является результатом единства и борьбы западных и восточных цивилизаций, этого уникального водоворота культур на территории России.
1) терминами;
2) разговорными;
3) общеупотребительными;
4) диалектными.
Ответ: 3
3. Какой жанр не относится к публицистике:
5) статья;
6) интервью;
7) договор;
8) рецензия.
Ответ: 7
4. Грузовик зафырчал, Тимохин полез в кабину. Грузовик фырчал громче и громче, стараясь сдвинуться с места… Вот сдвинулся: подался назад, потом вперёд и опять назад. Сейчас уедет, ворота закроют, фонарь потушат, и всё будет кончено.
Выделенные слова относятся к:
1) профессиональным;
2) диалектным;
3) разговорным;
4) общеупотребительным.
Ответ: 3
5. Только на родном языке можно петь, писать стихи, признаваться в любви. На чужом языке, даже при отличном его знании, можно лишь преподавать язык, разговаривать о политике и заказывать котлету.
Предложения в текстесвязаны при помощи:
1) синонимов;
2) антонима и лексического повтора;
3) синонимов, лексического повтора и наречия;
4) предлога и лексического повтора.
Ответ: 2
6. К официально-деловому стилю относятся слова (словосочетания):
1) коробка передач;
2) политический противник;
3) принять меры;
4) точка бифуркации.
Ответ: 3
7. Не определяется стандартом оформление деловых писем:
1) адрес;
2) дата;
3) текст;
4) приглашение.
Ответ: 4
8. Какое средство выразительности служит организующим началом в тексте:
Сейчас, где бы я ни жил, у меня нет и в помине той жаркой радостной тяги в город, которая была в юности. Наоборот, я всё чаще и чаще чувствую, что мне не хватает дедушкиного дома. Может быть, потому, что дедушкиного дома уже нет — старые умерли, а молодые переехали в город или поближе к нему.
1) развернутые метафоры;
2) эпитеты;
3) инверсия;
4) синтаксический параллелизм, анафора.
Ответ: 2
9. Что представляет собой устное речевое взаимодействие:
1) говорение;
2) чтение;
3) письмо;
4) аудирование.
Ответ: 4
10. В заключении оратор НЕ должен использовать фразы:
1) вот приблизительно все, что я хотел сказать;
2) спасибо, вы замечательная аудитория;
3) если есть вопросы, с удовольствием отвечу на них;
4) спасибо за внимание.
Ответ: 1
11. Отметьте принципы, которые необходимо соблюдать при подготовке публичного выступления:
1) краткости;
2) профессиональности;
3) усиления;
4) ошибочности.
Ответ: 2
12. К какому из типов рекламы относится слоган «Электролюкс, Швеция. Сделано с умом»:
1) сравнительная реклама;
2) напоминающая реклама;
3) информативная реклама;
4) увещевательная реклама
Ответ: 3
13. Цель открытого вопроса – _____
1) выяснить новые знания относительно событий, явлений, предметов, интересующих слушателя;
2) этот вопрос не дает прямого ответа – цель вызвать новые вопросы;
3) создать атмосферу взаимопонимания;
4) способствуют созданию напряжённой атмосфере в беседе.
Ответ: 1
14. Какое выражение относится к подчёркнуто вежливому обращению:
1) простите;
2) простите за беспокойство;
3) будьте любезны;
4) можно?
Ответ: 2
15. Укажите, какое высказывание наиболее предпочтительное в ходе деловой беседы:
1) я могу этого добиться;
2) это невозможно;
3) я считаю;
4) Вы не находите, что.
Ответ: 4
16. Какую функцию выполняет этикет:
1) этикет – это пустая формальность;
2) предписания этикета означает принимать сложившуюся систему ценностей;
3) зачем нам этот этикет, всякие там ломанья-кривлянья? Была бы душа хорошая, остальное неважно;
4) этикет – это правила поведения и общения людей, принятые в данном обществе.
Ответ: 4
17. В деловом разговоре возможно употребление нейтральных жестов. Определите, какое значение имеет следующий нейтральный жест – не спускать, не сводить глаз/взгляда:
1) отрицание, отказ; несогласие с мнением собеседника;
2) приветствие при встрече, прощании, благодарность;
3) выражение заинтересованности, внимания к собеседнику;
4) заинтересованность, желание продолжить разговор.
Ответ: 3
18. К основным средствам официально-делового стиля речи относятся:
1) практическое отсутствие таких способов изложения, как повествование, рассуждение, описание;
2) использование изобразительно-выразительных средств языка;
3) употребление научной терминологии, не имеющей синонимов в общеупотребительной лексике;
4) использование отглагольных существительных, родительного падежа существительных, неопределённой формы глагола.
Ответ: 4
19. Отметьте предложения, относящиеся к официально-деловому стилю:
1) верховный суд отменил приговор и направил дело на новое расследование;
2) скажи честно, если предложат путёвку к морю, согласишься?
3) комиссией по жилищным вопросам составлены и подписаны акты обследования придомовой территории;
4) Горячей пеной парикмахер начал намыливать Вадиму Петровичу щёки.
Ответ: 3
20. В офисе зазвонил телефон. Подняв телефонную трубку, вы скажете:
1) говорите;
2) да;
3) слушаю вас;
4) назовёте свою фирму и себя (фамилию, имя, должность).
Ответ: 3
21. Во время вашего выступления председательствующий сообщил, что ваше время истекло. Как вы отреагируете на это:
1) я заканчиваю;
2) прошу еще полторы минуты;
3) и последнее, самое главное…;
4) в заключение хочется сказать еще и о…
Ответ: 3
22. Важнейший тип контакта оратора с аудиторией:
1) визуальный;
2) обонятельный;
3) осязаемый;
4) сердечный.
Ответ: 1
23. Приведенный ниже текст принадлежит к следующему стилю речи:
О подготовке Х Конгресса МАПРЯЛ. Собрание постановило:
- Подтвердить сроки проведения Х Конгресса «Русское слово в мировой культуре» в Санкт-Петербурге 30 июня – 5 июля 2003 г. на базе Санкт-Петербургского университета.
- Внести изменения в структуру секций и направлений с учетом замечаний Президиума.
- Утвердить квоты участников: российские – 300 чел.; дальнее зарубежье – 300 чел.; ближнее зарубежье – 100 чел.
- Создать Оргкомитет для проведения конгресса.
1) разговорному;
2) художественному;
3) публицистическому;
4) официально-деловому;
| 5) научному. Ответ: 4 |
24. Определите стиль и тип речи:
Оказывается, пока критики вели бесконечные споры о творчестве Шукшина, пока одни посылали ему упреки во всех смертных грехах, а другие восхищались художественной щедростью Шукшина, его сложной простотой, его юмором, его любовью к людям, к родной земле, пока писались и публиковались все эти суждения, в это самое время в библиотеках молодежь зачитывалась рассказами Шукшина, зрители смотрели его фильмы, и из всего, взятого вместе, - из прозы, фильмов, облика самого Шукшина и его поразительного артистического дарования – составилось представление об этой своеобразной личности. Этого Шукшина полюбили и в обиду не дают. Вот что произошло. Немыслим этот художник вне нашей жизни, в отрыве от русских характеров, вне социальных процессов, происходящих в нашем обществе. Работа Василия Шукшина примечательна своей целенаправленностью, единством. За любым его рассказом, за каждым фильмом стоит убежденный художник, знающий, почему, зачем он работает, за что выступает, против чего восстает.
1) публицистический стиль, повествование;
2) публицистический стиль, рассуждение;
3) художественный стиль, описание;
4) научный стиль, рассуждение.
Ответ: 2
25. Определите стиль и тип речи:
Премьерный показ состоится 26 октября в 18.00. Режиссёр - Олег Куртанидзе. Также в постановочную группу вошли: художник-постановщик - Валерий Мелещенков, музыкальное оформление - Роман Бажилин, хореограф - Людмила Вединяпина. Сам режиссёр назвал своё детище энергичной комедией в двух действиях. Спектакль наполнен шутками, лукавством, мудростью и безграничной добротой героев. Представление на сцене разыграют заслуженные артисты РФ Татьяна Николаева, Юрий Логиновский, Яков Волговской, а также Виталий Мещеряков, Татьяна Рогачёва, Ирина Дубровская, Андрей Присницкий и другие. Подходя к 115-му юбилейному сезону, сотрудники Мичуринского драматического театра подвели итоги прошедших 9-ти месяцев. За это время зрителям показали шесть премьерных спектаклей: «Поиграем в сказку»,«Спящая красавица»,«Когда спящий проснётся», «Приключения Фунтика»,«Клинический случай» и«Липунюшка».
1) публицистический стиль, повествование;
2) публицистический стиль, рассуждение;
3) художественный стиль, повествование;
4) научный стиль, описание
Ответ: 1
26. Определите стиль и тип речи:
Директор учреждения вызвал к себе истопника и сделал ему строгое внушение. Истопник, сокрушенно вздыхая, ответил, что у него на шесть печей всего одна кочерга, с которой он и ходит то туда, то сюда. Вот если бы на каждую печку была отдельная кочерга, вот тогда б и можно было придираться. Эта простая мысль – иметь кочергу на каждую печку – понравилась директору. И он тотчас стал диктовать машинистке требование на склад: «Имея шесть печей при наличии одной кочерги, немыслимо предохранить служащих от несчастных случаев. А посему в срочном порядке прошу выдать подателю сего требования пять коче…» Но тут директор осекся. Он перестал диктовать и, почесав затылок, сказал машинистке: – Не помню, как пишется – пять коче… Три кочерги – ясно. Четыре кочерги – понятно А пять? Пять – чего? Пять кочерги… Молоденькая машинистка, пожав плечами, сказала, что в школе ей не приходилось склонять что-либо подобное. Директор позвал своего секретаря и, смущенно улыбаясь, рассказал ему о своем затруднении. Секретарь тотчас стал склонять это слово. Но, дойдя до множественного числа, секретарь запнулся и сказал, что множественное число вертится у него в голове, но он сейчас не может его вспомнить. (М. М. Зощенко).
| 1) разговорный стиль; рассуждение; |
| 2) научно-популярный стиль; повествование |
| 3) художественный стиль; повествование |
| 4) публицистический стиль; описание Ответ: 3 |
27. Определите стиль и тип речи: Волшебная осень парков. Тихо. Чуть-чуть сыровато. Листья нехотя отрываются и словно повисают на невидимых паутинках. Долго-долго падают кленовые листья. Как они хороши! Хотелось сказать садовнику, чтобы не подметал. Пусть бы ходили люди по золотому ковру. Как же снять? Как поймать это дыхание осени? Кажется, листья падают не беззвучно. Кажется, полет сопровождает какая-то музыка. Бом-бом. Один лист, другой, третий. Стройная музыка в парке. Один ли я ее слышу? Нет. Вот девочка подняла голову, блестящими глазами провожает листья. Рядом женщина под зонтиком. Книга. Но она не читает. Она слушает золотой хоровод. Вспоминаю. Скорее, скорее снимать. Поймать хоть отрывок музыки листопада. (В. Песков)
| 1) научный стиль; описание; |
| 2) публицистический стиль; рассуждение; |
| 3) разговорный стиль; повествование; |
| 4) художественный стиль; описание. Ответ: 4 |
28. Определите стиль и тип речи:
Незадолго до первой мировой войны газеты всего мира сообщили о трагической гибели огромного океанского парохода «Титаник», предназначенного для регулярных пассажирских рейсов между Европой и Америкой. В открытом море «Титаник» наскочил на плавающую ледяную гору – айсберг. В первые же минуты катастрофы обнаружилось, что спасти удастся только женщин, детей, да и то не всех. Ужас охватил находившихся на пароходе… И тут произошло нечто невероятное. На верхнюю палубу вышли музыканты симфонического оркестра, ехавшего на «Титанике» и дававшего по вечерам концерты для пассажиров. Они вышли со своими инструментами, расселись в таком же порядке, как всегда сидели на концертах, и заиграли… Заиграли Третью симфонию Бетховена. Героическую симфонию героического композитора. Симфонию великого музыканта, чья жизнь и чье творчество были насыщены неустанной, напряженной борьбой против жестоких ударов судьбы, обрушивавшихся на него с первых до последних дней жизни, борьбой с горем, нуждой, унижениями и несправедливостью, борьбой за жизнь, за счастье, за радость… Смертельно раненный «Титаник» погибал медленно, мучительно долго, словно не хотел расставаться с жизнью. Сотни людей, обреченных вместе с ним на гибель, слушали музыку бетховенской симфонии, и эта музыка укрепляла их волю, вливала в них мужество, уберегала от паники, от душевных мук, от сумасшествия, от всего, что неизбежно угрожало каждому, кто находился в эти минуты на тонувшем корабле. Какой могучей силой должна обладать музыка, способная оказать людям поддержку в такую трагическую минуту жизни, помочь им сохранить душевное равновесие, человеческое достоинство. (Д. Кабалевский)
| 1) художественный стиль; рассуждение |
| 2) публицистический стиль; повествование и рассуждение |
| 3) публицистический стиль; описание |
| 4) научно-популярный стиль; рассуждение и описание Ответ: 2 |
29. Стиль, которому должны соответствовать информационные, аналитические передачи телевещания, называется:
| 1) разговорный стиль речи |
| 2) публицистический стиль речи |
| 3) официально-деловой стиль речи |
| 4) научный стиль речи Ответ: 2 |
30. Определите стиль и тип речи:
Искусство живописи пришло на Русь из Византии вместе с христианской религией. Первые иконы были привезены готовыми. Это бесспорно. В числе их икона «Владимирская Божья матерь», хранящаяся ныне в Третьяковской галерее. Писал ее, по преданию или по легенде, евангелист Лука. Надо полагать, не одну икону привезли из Византии на Русь. Но столько, чтобы хватило оснастить первые храмы. Привезенные иконы можно было размножить для все новых и новых церквей, развозя их из Киева в глубину Руси. Но одних образцов мало. Нужны были живые учителя, тем более они нужны были для писания фресок. Жесткая, суровая, аскетическая манера письма постепенно смягчалась и, можно сказать, очеловечивалась русскими мастерами. Вместо сухого канона и догмы появилось живое чувство непосредственности, первородство восприятия, радость открытия, торжество умения. После Куликовской битвы к этому присоединилось также могучее чувство самосознания. (В. Солоухин)
| 1) художественный стиль; описание |
| 2) научный стиль; описание и повествование |
| 3) публицистический стиль; повествование и рассуждение |
| 4) официально-деловой стиль; рассуждение Ответ: 3 |
31. Определите стиль и тип речи: Узуальные нормы – это, как представляется, наиболее изменчивый аспект функционирования языковой системы. Так при сравнении современного русского языка с языком пушкинской эпохи становится очевидным, что в то время, как инвентарь грамматических форм остался практически неизменным, нормы словоупотребления претерпели весьма существенные изменения. Описанию некоторых узуальных сдвигов в употреблении слов, связанных с нормами лексической сочетаемости, посвящено это исследование.
| 1) научный стиль; описание; |
| 2) публицистический стиль; рассуждение; |
| 3) художественный стиль; описание; |
| 4) официально-деловой стиль; повествование; Ответ: 1 |
32. Определите стиль и тип речи:
Еще в 90-х годах при помощи магнитно-резонансных исследований было установлено, что мозг мужчин и женщин функционирует по-разному. Правая и левая стороны мозга соединены пучком нервов, который называют «мозолистое тело». Представьте, что у вас на плечах два компьютера, соединенных кабелем. Этот кабель и есть «мозолистое тело». Он позволяет одной стороне мозга сообщаться с другой и дает возможность двум полушариям обмениваться информацией. У женщин «мозолистое тело» больше, чем у мужчин, и женщина имеет на 30% больше соединений между правой и левой сторонами. Так научно доказано, что, работая над одной и той же задачей, мужчины и женщины используют разные полушария. Результатом большого количества соединений является способность женщин вести несколько не связанных друг с другом дел и более беглая речь. Поскольку женщины используют во всякой деятельности обе стороны мозга, многие из них путают правую и левую стороны. Около 50% женщин не могут мгновенно сказать, какая рука правая, а какая левая, определяют это по кольцу или другой примете. Мужчины оперируют какой-то одной стороной мозга и поэтому безошибочно определяют стороны.
| 1) официально-деловой стиль; рассуждение; |
| 2) художественный стиль; описание; |
| 3) научно-популярный стиль; повествование и описание; |
| 4) разговорный стиль; повествование и описание. Ответ: 3 |
33. Совокупность языковых средств, функция которых – обслуживание сферы отношений между органами государства, между организациями и частными лицами в процессе их производственной, юридической деятельности, – это:
| 1) научный стиль; |
| 2) официально-деловой стиль; |
| 3) публицистический стиль; |
| 4) разговорная речь. Ответ: 1 |
34. Лексика литературного языка подразделяется на следующие подсистемы:
1) книжную, разговорную;
2) устную, письменную;
3) диалектную, книжную.
Ответ: 1
35. Разряды слов с точки зрения эмоционально-экспрессивной окраски:
1) нейтральные, слова книжно-неодобрительные;
2) простые слова, нейтральные слова;
3) нейтральные; слова, выражающие положительную оценку явления; слова, выражающие отрицательную оценку явления.
Ответ: 3
36. Профессионально-жаргонная лексика рассматривается как форма:
а) специального употребления;
б) профессионального просторечия;
в) особой терминологии.
Ответ: б
37. Какой из нижеприведенных ответов адекватен понятию «стили языка»:
1) структурно-функциональные варианты языка, имеющие социальную дифференциацию;
2) структурно-функциональные варианты языка, обслуживающие типы человеческой деятельности и различающиеся совокупностями особенностей в отборе и применении языкового материала;
3) разновидность литературной нормы, окрашенность языковых средств.
Ответ: 2
38. Какой тип речи характеризует книжные стили (по Розенталю):
1) монологическая речь;
2) диалогическая речь;
3) устная речь.
Ответ: 1
39. Какие существуют разделы практической стилистики:
1) описательная стилистика и структурная стилистика;
2) лексическая стилистика и лексикографическая стилистика;
3) лексическая стилистика и грамматическая стилистика.
Ответ: 3
40. Типы лексики по сфере употребления:
1) межстилеваялексика, лексика устной речи;
2) межстилеваялексика, книжно-письменная, лексика устной речи;
3) межстилеваялексика, книжно-письменная лексика.
Ответ: 3
41. Совокупность специальных слов различных областей науки и техники, функционирующих в сфере профессионального общения:
1) жаргоны;
2) терминология;
3) диалекты.
Ответы: 2
42. Русский литературный язык:
1) язык литературных произведений;
2) образцовая форма национального языка;
3) совокупность письменного, устного языка и диалектов.
Ответ: 2
43. Смешение стилей, обусловленное авторским замыслом, часто наблюдается в:
1) официально-деловом стиле;
2) научной речи;
3) художественной литературе.
Ответ: 3
44. Чередование стандарта и экспрессии – неотъемлемая черта:
1) официально-делового стиля;
2) научного стиля;
3) публицистического стиля.
Ответ: 3
45. Нормы русского литературного языка:
1) динамичны, подвижны;
2) категоричны, не знают исключений;
3) статичны, неизменны.
Ответ: 1
46. Экспрессивное утверждение или отрицание, сформулированное в виде вопроса:
1) объективизация;
2) риторический вопрос;
3) дубитация.
Ответ: 2
47. Прием текстообразования, заключающийся в соотнесении создаваемого текста с каким-либо прецедентным фактом, литературным или историческим:
1) аллюзия;
2) гипербола;
3) синекдоха.
Ответ: 1
48. Ирония:
1) занижение оценки с целью ее повышения;
2) завышение оценки с целью ее понижения;
3) перенос значения по сходству.
Ответ: 1
49. Жанр разговорной речи, так же как и рассказ, являющийся по преимуществу монологической речью, которая учитывает все компоненты прагматической ситуации (в том числе память):
1) разговор;
2) история;
3) признание.
Ответ: 2
50. По содержанию аллюзии подразделяются на:
1) исторические и литературные;
2) отвлеченные и конкретные;
3) полные и неполные.
Ответ: 1