Разработала:
учитель-логопед И.В. Зинченко
Уважаемые родители!
Задав несколько вопросов, вы можете определить, что знает ваш ребёнок из области химии. Конечно, детям, которые ходили в течение года в клуб «Юный химик», где каждый из детей много узнал и на практике проверил, проведя эксперименты и опыты, справиться с заданиями будет легче, но и другие дошкольники могут быть достаточно эрудированными, о чём даже вы не подозревали. Предлагаю проверить.
1. Наука о веществах и свойствах? (химия)
2. Без этого вещества жизнь невозможна, в клетках тела есть она. И растениям, и животным
Каждый день нужна …(вода)
3. Химию знать надо для того, чтобы......(узнавать, что вредно, что полезно, соединить продукты для приготовления пищи и не отравиться, различать, какие порошки стиральные удаляют пятна и грязь, чистить унитаз)
4. Явление, при котором происходит превращение одних веществ в другие называется … (химическое)
5. 
В этой стеклянной посуде смешивают малые количества вещества и проводят химические реакции, назови и найди на картинке (Пробирка)
6. Где на этой картинке колба, воронка?
7. «Маленькие человечки» означают. (газообразное вещество, жидкое и твёрдое).
8. Если «человечки» держатся за руки, то это может быть…(мел, доска, карандаш).
9. Если «человечки» с руками на поясе или вверху, то это может быть…(вода, лимонад, сок).
10. Если «человечки» бегущие, то это может быть…(газ, пар).
11. Химическое превращение от физического отличается тем, что… (при химическое превращении получается новое вещество, уксус + сода = газ)
12. Удивить готов он нас - он и уголь, и алмаз, он в карандашах сидит, потому что он — графит. Грамотный народ поймет то, что это …(Углерод)
|
|
13. Это знают все на свете. Это знают даже дети: без него не жить на свете. И животные, и люди – Все вдыхают (кислород).
14. Всеми вами выдыхаюсь и отлично называюсь, как? (Углекислый газ)
15. Цвет легко в веществах меняет, как минеральный хамелеон. Ожоги, раны заживляет и воду сильно красит он... (марганец)
16. Вещество стоит на полке в склянке, Лечит ссадины и ранки. До чего же сильно жжет!
Догадались? — Это ... (йод)
17. 
Посмотри и назови, что это? (молекула и атомы)
18. Почему этатаблица называется «Таблица химических элементов Д.Менделеева)
19. Лакмус будет в них краснеть, растворяться — цинк и медь.
А мелок в них, посмотри, вмиг пускает пузыри!
И опасны для работы эти жгучие …(кислоты)
20. Какие кислоты ты знаешь? (лимонная, уксусная, яблочная ….)
21. Какие щёлочи ты знаешь? (соль, сода, стиральный порошок, мыло …)
22. Отгадай: в щелочи я сине-голубой. А в кислоте быть синим я не смею: в кислотах я краснею (индикатор).
23. Цвет вещества можно изменить, если…. (капнуть краску, добавить зелёнку или йод, взаимодействие веществ)
24. Какие опыты с изменением цвета ты помнишь? («Светофор», «Цветное молоко»)
25. Обычно белый как мука, хрустит он хорошо, от йода вдруг синеет. Но как боится кипятка, в нем становится он клеем! Ты, наверное, угадал, это вещество….. (крахмал)
26. Как самим сделать вулкан (макет) и заставить его извергаться?
27. Как проверить есть ли в продуктах крахмал? (капнуть йод, если окрасится в синий цвет, есть)
28. Расскажи о каком-нибудь опыте и ли эксперименте.
Каждый правильный самостоятельный ответ оценивается в 3 балла, с помощью взрослого – в 2 балла, не ответил – 1 балл. Если ребёнок набрал 64 – 71, у вас любознательный малыш и отлично ориентируется в области химии, усвоил программу «Юный химик». 70 – 42 балла соответствуют среднему уровню представлений и вам, возможно, надо помочь ребёнку, так как познавательный интерес присутствует. 41 – 28 – увы, возможно, ему интересна другая область науки.
|
|