Поэты, погибшие на войне.

Цель: формирование знаний у учащихся о русских поэтах-фронтовиках и значении их поэзии во времена Великой Отечественной войны и в наши дни.

Задачи:

· дать представление о Великой Отечественной войне в стихотворениях тех лет,

· развивать образно-ассоциативные способности детей через интеграцию предметов гуманитарно-эстетического цикла (литература, история, музыка);

· воспитывать патриотические чувства: уважение к старшему поколению; гордость за свой народ, свою Родину; ответственность перед Родиной.

Тип урока: урок объяснения нового материала.

Виды деятельности учащихся: выразительное чтение наизусть, прослушивание аудиозаписей, анализ стихотворений, чтение докладов, творческая работа (домашнее задание).

План урока:

1. Орг. момент. Вступительное слово учителя.

2. Стихи в годы войны.

3.Поэты, погибшие на войне.

4. Поэты о своих близких во время войны.

5. Александр Твардовский.

6. Константин Симонов.

7. Женщины и дети на войне.

8. Итог урока. Домашнее задание.

Ход урока:

Память, память, ты порой тревожно

Бьешь по нервам, бешено скользя,

Позабыть такое невозможно,

Потому что забывать нельзя!...

1. Вступительное слово: 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война, которая продолжалась более четырех лет. Это страшное событие оставило неизгладимый след в памяти людей, в памяти страны, в истории нашей Родины. Невозможно забыть эти огромные потери, эти разрушенные города, это горе, которое пережили практически все люди. Но даже в такие тяжелые времена люди не отчаивались, а продолжали радоваться тем немногочисленным мгновениям между боями: сочиняли стихи, пели песни, танцевали, чтобы хоть немного отдалиться от этих ужасных моментов войны. В своих стихах солдаты отражали все свои переживания: свой быт, тоску по родным, горечь об утрате товарищей, трудности боевой жизни. Итак, сегодня мы поговорим о поэзии военных лет. Обратите внимание на эпиграф нашего урока. Я бы хотела, чтобы вы никогда не забывали уроков той войны; не забывали, сколько жизней было положено на то, чтобы мы с вами могли сегодня радоваться новому дню. Подвиг этих людей бессмертен!

- Как вы думаете, что такое подвиг, и почему он бессмертен? (Ответы учащихся).

И вот сегодня мы поговорим о подвиге людей, которые боролись за нашу жизнь и свободу. Мы пройдемся по страницам военной истории, только сделаем мы это с помощью поэзии.

2. Стихи в годы войны. В годы ВОВ поэзия переживала особый подъем. Именно в стихах выразилась сила патриотического воодушевления. Именно стихи способны были быстро реагировать на постоянно меняющиеся события военных дней. Стихи кричали с плакатов, их можно было увидеть на спичечных коробках, они мелькали на броне танка, бросались дождем листовок из самолетного люка, занимали радиоэфир и газеты. И все это для того, чтобы воодушевить людей, поддержать их, поднять на борьбу. Роль поэзии была огромна! Во многом потому, что сами поэты были участниками войны. Они сражались на фронтах, выступали в качестве военных корреспондентов, совершали подвиги и погибали. Вот почему стихи имели такую власть над теми, кто их читал.

Уже на третий день войны было написано стихотворение «Священная война». Оно мгновенно было переложено на музыку и стало своеобразным гимном ВОВ. Первыми слушателями этой песни были солдаты, отправляющиеся на фронт с Белорусского вокзала. Именно эта песня поднимала войска на борьбу, давала силы тем, кто работал в тылу (прослушивание песни).

https://www.youtube.com/watch?v=JQPmwzMopJw