Тема: «Родительский дом». Семья – школа человеческих отношений.
Слово «семья» является одним из самых распространенных в нашей повседневной речи и это неудивительно. Благодаря семье мы появились на свет, научились говорить и понимать окружающий мир, в семье мы проводим большую часть своего свободного времен, работаем и отдыхаем, делимся самым сокровенным – тем, о чем нельзя рассказать посторонним людям. Семья – важнейшая часть жизни любого человека.
Семья – это группа людей, связанная отношениями родства.
Как видите, ребята, такое вроде бы простое слово как «семья» при ближайшем рассмотрении оказывается совсем не таки простым. Сегодня на уроке мы с вами узнаем о том, зачем люди создают семьи и в чем их главное предназначение, какие бывают семьи и как государство помогает родителям воспитывать детей. Вполне возможно, что многое из того, о чем мы будем сегодня говорить, вы уже частично знаете или имеете какие-то смутные представления. Поэтому прошу вас активно участвовать в работе на уроке, по итогам которого отличившиеся ученики получат заслуженные отметки.
Изучение нового материала
1. Великое чувство – любовь
Признаки семьи:
- отношения родства (главный);
- чувство любви;
- общее хозяйство;
- совместный отдых;
- воспитание детей.
А теперь, ребята, посмотрите внимательно на записанные признаки и выделите из них только один – тот, который является исходной предпосылкой для создания новой семьи.
Беседа с учащимися.
- С чего начинается семья?
- Семья начинается с любви.
- Верно. А как именно образуется новая семья?
- Влюбленные мужчина и женщина соединяются друг с другом, чтобы жить вместе.
- Снова верно. А влюбленные как-то оформляют свои отношения?
- Да. Влюбленные вступают в брак.
- Правильно, ребята. Давайте сделаем записи в тетрадях.
Запись в тетради:
Предпосылкой образования семьи является чувство любви между мужчиной и женщиной. Влюбленные вступают в брак, становятся родственниками и создают новую семью.
Говоря о том, что любовь является исходной предпосылкой образования семьи, нужно сделать важную оговорку, что так было далеко не всегда. В Древнем мире, в Средние века и в начале Нового времени, когда общественное устройство носило сословно-иерархический характер, а женщины были лишены гражданских прав, браки между полами очень часто и даже подавляющим образом заключались не по любви и обоюдному желанию сторон, а по односторонней прихоти мужчин, в интересах престижа или материальной выгоды, в результате злой воли начальства. Например, в крепостной России начала XIX века крестьяне военных поселений вступали в браки согласно выбору своих командиров: мужчины и девушки выстраивались в две шеренги, и командир назначал брачные пары по своему желанию. Даже в именитых дворянских семьях того времени браки по любви были сравнительной редкостью. Гораздо более распространенными были трагикомические ситуации, когда совсем юных 15-16-летних девушек насильно выдавали замуж за 40-50-летних мужчин, а то и за совсем беззубых дряхлых стариков.
Тяжело сегодня осознавать, через какие препятствия пришлось пройти миллионам влюбленных людей в самых разных частях света, прежде чем возникла современная семья, основанная на равноправном союзе двух преданных друг другу людей. «Берегите любовь!» – учит нас история. Это прекрасное чувство было роскошью в былые времена, поэтому так важно сегодня уметь ценить его и хранить как величайший дар, выстраданный человечеством!
2. Какие бывают семьи?. Перед вами два изображения. Посмотрите на них внимательно и скажите: кого вы видите на первом изображении и кого на втором?
Ответ учащихся:
На первом изображении мы видим семью, состоящую из детей, их родителей и родителей родителей – бабушки и дедушки. На втором изображении мы видим семью, состоящую из родителей и ребенка.
Все правильно. Семья, показанная на первом изображении, называется трехпоколенной, а семья, показанная на втором изображении – двухпоколенной. Но бывает еще и третий вид семей. Представьте, что со второго изображения исчезла мама и остались только папа и его сын. Как будет называться такая семья?
Да, неполная. В жизни бывают разные ситуации, и подобные семьи встречаются в нашей стране довольно часто. Детям в неполных семьях следует быть особенно внимательными к своей маме или к своему папе, понимая насколько тяжело в современных российских условиях воспитывать детей в одиночку. Сделаем последнюю запись по теме урока.
Запись в тетради:
Семьи бывают:
1. Двухпоколенными (дети+родители)
2. Трехпоколеными (дети+родители+родители родителей)
3. Неполными (отсутствует один из родителей)
Подведение итогов
Наш урок подходит к концу. Я надеюсь, что проведенное занятие было для вас интересно, и вы узнали что-то новое и полезное для себя. В заключении я попрошу вас коротко сформулировать те новые факты, которые вы узнали сегодня на уроке.
Домашнее задание: написать свои обязанности