Характеристику Лопастепёрых рыб разобрали, теперь давайте рассмотрим Двоякодышащие рыбы (слайд 6)

УРОК № 43

I. Профиль урока

1. Тема: « Общая характеристика и разнообразие класса Костные рыбы»

2. Цель:

3. Задачи:

1) Образовательные:

а. показать многообразие Костных рыб и черты их приспособленности жизни в водной среде;

б. выявить признаки основных классификационных групп класса Костные рыбы, понять их роль в природе и жизни человека.

2) Развивающие:

а. способствовать развитию у учащихся интереса к окружающей природе;

б. научить сравнивать и отличать класс Костные рыбы.

3) Воспитательные:

а. продолжить формирование научного мировоззрения о значении этого класса для хозяйственной деятельности человека и природы.

4. Понятия: малёк, желток, Лопастеперые и Лучеперые рыбы

5. Тип урока: комбинированный

6. Методы:

1) Словесные

а. Объяснение

б. Беседа

в. Рассказ

2) Наглядные

а. Схемы

б. Презентация по теме (Microsoft PowerPoint)

в. Видео

3) Практические

а. Работа с учебником

 

7. Пути активизации познавательной деятельности:

-//-

8. Наглядность к уроку: учебник по биологии 7 класса, презентация по теме (Microsoft PowerPoint), видеоролики

Внутрипредметные и межпредметные связи.

1) Внутрипредметные:

· строение надкласса Рыбы

· систематика растений и животных

· индивидуальное развитие животных

II. Структура урока

 

1.	Организация класса	1 мин.
2.	Актуализация опорных знаний	5 мин.
3.	Изучение нового материала	31 мин.
4.	Закрепление	5 мин.
5.	Задание на дом	3 мин.

III. Собственно конспект

Взаимное приветствие, проверка отсутствующих по журналу, подпись рапорта.

Проверка готовности к уроку.

 

Перед тем как мы приступим к изучению новой темы давайте вспомним:

1. Кто такие рыбы и где они обитают?

2. На какие классы делится надкласс Рыбы?

3. Какие особенности Хрящевых рыб?

4. Назовите надотряды Хрящевых рыб?

5. Назовите особенности Скатов и Акул?

 

 

Приступим к изучению новой темы. Запишите тему в тетрадь (слайд 1).

Как, уже вам уже известно Надкласс Рыбы делится на 2 класса – Костные и Хрящевые рыбы (слайд 2).

Запишите в тетрадь - Основные характеристики Костных рыб (слайд 3)

Основные характеристики:

Ø Насчитывает свыше 21 тысячи видов (это самый большой по количеству видов класс среди позвоночных);

Ø Есть плавательный пузырь;

Ø Скелет в основном состоит из костной ткани;

Ø Жабры прикрыты жаберными крышками;

Ø У большинства - непрямое развитие (что такое не прямое развитие?);

Яйцо(икринка)→личинка→малек→взрослая особь

Ø Рот образован хватающими челюстями с зубами

Костные рыбы в современной систематике делят на 2 подкласса Лопастеперые и Лучеперые (слайд 4)

Перечертите себе в тетрадь таблицу

Давайте разберем характеристику Лопастепёрых рыб (слайд 5)

 

Основные характеристики:

Ø перешли к обитанию во внутренних водоёмах

Ø вырост пищевода превращается в лёгкое

Ø ведущий анализатор — обоняние

Ø изменяется головной мозг

Ø с помощью плавников могут ползать по дну и переползать в другой водоём

Ø появляется второй круг кровообращения

Представители Latimeria chalumnae и целакант

Характеристику Лопастепёрых рыб разобрали, теперь давайте рассмотрим Двоякодышащие рыбы (слайд 6)

Основные характеристики:

Ø обладают как жаберным, так и лёгочным дыханием

Ø современных двоякодышащих 6 видов

Ø в качестве органов лёгочного дыхания функционируют один либо два пузыря, открывающиеся на брюшной стороне пищевода.

Ø у рогозуба одно лёгкое, у остальных двоякодышащих — два

Представители рогозуб, африканский протоптер

 

Подкласс лучеперые включает много отрядов, но мы рассмотрим основные, а именно:

1. Осетрообразные
2. Карпообразные
3. Сельдеобразные
4. Лососеобразные
5. Окунеобразные

Перечертите таблицу к себе в тетрадь (слайд 7)

Таблицу заполните дома использую не только учебник, но и Интернет, и различные энциклопедии.

 

Значение рыб в природе (слайд 8)

 

Значение рыб в природе:

Ø очищают воду;

Ø поедают вредные растения в воде;

Ø регуляция численности водных беспозвоночных;

Ø корм друг для друга и для некоторых птиц, млекопитающих;

Ø звено в целях питания живых организмов.

(Записать в тетрадь)

 

Закрепление:

• Что вам известно о хрящевых и костных рыбах?
• Как их отличить по внешнему виду?
• Как вы думаете, как изменится мировой океан, если исчезнут акулы и другие хищные виды рыб?
• Чем характеризуются Кистеперые и Двоякодышащие рыбы?

Возможен просмотр видео:

1. Манта
2. Рыба-луна
3. Китовая акула
4. Летучая рыба
5. Скаты
6. Обитатели кораллового рифа

 

Домашнее задание: § 41. Разберите вопросы в конце параграфа. Провести дома исследования со стр. 107.