Программа прохождения производственной практики
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Цели и задачи учебной практики
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1.1. Сравнительный анализ структуры центра социально-психологической помощи
1.2. Изучение и оценка рабочего места (кабинета) психолога
1.3. Анализ содержания деятельности практического психолога, составление профессиограммы психолога
1.4. Анализ программ, используемых в психологическом центре
1.5. Отчет о разработке коррекционно-развивающего занятия для школьников: «Как повысить свою самооценку» по заданию руководителя от базы практики
1.6. Результаты ассистирования специалисту-психологу при выполнении его профессиональных обязанностей
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
2.1. Индивидуальный план работы (дневник) на период учебной практики
2.2. Отзыв о прохождении учебной практики
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ХАРАКТЕРИСТИКА С МЕСТА ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Целями учебной практикиявляютсяознакомление студентов с профессиональной деятельностью, погружение в профессиональную среду и формирование на основе этого адекватных представлений о специфике труда психологов и специфике решаемых ими задач; закрепление и углубление знаний, полученных в процессе теоретического обучения; подготовка к осознанному и углубленному изучению общепрофессиональных и специальных дисциплин.
Задачи учебнойпрактики:
1) знакомство с особенностями профессиональной деятельности психолога в учреждениях и организациях различного профиля, с методами и формами работы в них.
2) формирование представлений о специфике профессиональных функций, задач и умений психологов в организациях различного профиля.
3) знакомство с ведением психологической документации.
4) первичное освоение профессиональных умений и навыков исследовательской работы: проведения наблюдения, беседы, изучения документов, фиксации результатов наблюдения и беседы, оформления результатов в текстовой и графической форме.
5) развитие профессионально важных качеств: наблюдательности, эмпатии, сострадания;заботы о человеке, нуждающемся в помощи.
6) развитие коммуникативных умений (первичного опыта общения со специалистами - психологами и потенциальными работодателями).
7) развитие интерактивных навыков (взаимодействия в группе, со специалистами баз практики и т.п.)
8) развитие навыков рефлексии личного опыта, самообразования и самосовершенствования в осуществлении практической деятельности психолога.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
| Дата | Тема занятия | Оценка | Подпись руководителя |
| 29.09. | Организационный день. Знакомились Центром. Государственное учреждение Республиканский Центр социально-психологической помощи семье, детям, молодежи был создан 6 февраля 1995 года Указом Президента РБ. Цели и задачи ГАУ РЦСППСДМ: - оказание социально-психологической, педагогической помощи всем категориям населения Республики Башкортостан; - развитие системы комплексной социально-психологической помощи семье, детям, молодежи в Республике Башкортостан; - пропаганда здорового образа жизни; - профилактика девиаций в подростково-молодежной среде; - содействие социально-психологической адаптации детей, подростков и молодежи Республики Башкортостан. Основные этапы становления ГУ РЦСППСДМ: 1995 г. – Указом Президента РБ М.Г. Рахимова № VII-81 от 6 февраля 1995 г был создан Республиканский центр социально-психологической помощи семье, детям, молодежи. 1997 г. – создание Ассоциации психологов РБ по инициативе Республиканского центра. 1998 г. – Республиканскому центру присваивается статус опорно-экспериментальной площадки Российской Федерации по социальной и психологической помощи. 2002 г. – разработка программы «Постбоевая психологическая помощь участникам боевых действий в «горячих точках». 2004 г. – лицензирование в Министерстве образования РБ 12 образовательных программ. Создание Совета директоров социально-психологических центров и служб РБ. Разработка целевых комплексных программ: «От центра к центру» – комплексная помощь социально-психологическим и реабилитационным центрам Республики Башкортостан, «Семья плюс» – комплексная помощь молодым семьям, «Шаг навстречу» – комплексная помощь детям, подросткам и их родителям, попавшим в сложную жизненную ситуацию, «Твой выбор» – помощь молодежи в выборе профессии. 2005 г. – Создание Координационного центра волонтерского движения. Разработка и утверждение 20 нормативно-правовых и локальных актов по деятельности Центра. Создание 10 филиалов ГУ РЦСППСДМ по оказанию социально-психологической помощи участников локальных вооруженных конфликтов и боевых действий. 2006 г. – проведение Всероссийской научно-практической конференции «Система защиты прав несовершеннолетних и молодежи в регионах Российской Федерации: проблемы, тенденции, перспективы». Издание «Книги памяти» (часть 2). 2007 г. - Создан отдел экстренной психологической помощи по телефону. 2008 г. – проведение Всероссийской научно-практической конференции «Социальная поддержка семьи, подростков, молодежи». 2008 г. – Отдел экстренной психологической помощи по телефону переведен на режим круглосуточной работы. 2009 г. – Отдел экстренной психологической помощи вошел в состав Российской ассациации телефонов экстренной психологической помощи (РАТЭПП) и номер Телефона доверия ГУ РЦСППСДМ был добавлен в список Телефонов Доверия России. 2010 г. – ГУ РЦСППСДМ отметил свой 15-летний юбилей. 2010 г. - проведение Республиканской научно-практической конференции "Роль социально-психологических служб в воспитании подрастающего поколения: опыт, проблемы, перспективы". 2010 г. - по распоряжению правительства Республики Башкортостан №1613-р от 31.12.2010 г. изменен тип государственного учреждения Республиканский центр социально-психологической помощи семье, детям, молодежи на государственное автономное учреждение Республиканский центр социально-психологической помощи семье, детям, молодежи. Виды деятельности ГАУ РЦСППСДМ: - оказание комплексной (индивидуальной и групповой диагностики, консультирования, коррекции) социально-психологической, социально-педагогической, логопедической, дефектологической помощи населению | ||
1.1. Сравнительный анализ структуры центра социально-психологической помощи
Виды деятельности ГАУ РЦСППСДМ:
- оказание комплексной (индивидуальной и групповой диагностики, консультирования, коррекции) социально-психологической, социально-педагогической, логопедической, дефектологической помощи детям, подросткам, молодежи и семьям, в том числе гражданам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, несовершеннолетним, состоящим на учете в отделе по делам несовершеннолетних, комиссии по делам несовершеннолетних, инвалидам, безработным, несовершеннолетним, вернувшимся из мест лишения свободы и условно осужденным, участникам локальных вооруженных конфликтов и боевых действий, членам их семей и инвалидов вследствие боевых действий и военной травмы;
- профилактика суицидального, девиантного поведения детей, подростков, молодежи;
- проведение мероприятий по повышению стрессоустойчивости и психологической культуры населения, особенно в сфере межличностного, семейного, родительского общения;
- предоставление услуг по физическому развитию и укреплению здоровья;
- организация психологической подготовки детей к школе;
- психолого-педагогическая помощь детям, испытывающим трудности в обучении;
- предоставление социально-психологических услуг несовершеннолетним гражданам в возрасте до 18 лет с отклонениями в интеллектуальном развитии;
- обеспечение работы кабинетов психологической разгрузки, психофизиологической коррекции, компьютерной диагностики, музыкотерапии, коррекционно-развивающих занятий, оздоровительного массажа, спортивного и тренажерного залов, детской игровой комнаты для оказания соответствующих услуг населению;
- оказание экстренной психологической помощи, детям, подросткам и их родителям (законным представителям), молодежи по детскому телефону доверия, Интернету;
- организация деятельности службы экстренной психологической помощи, в том числе «телефон доверия» и «скорая психологическая помощь населению»;
- профессиональная ориентация молодежи и подростков, оказание помощи в выборе форм обучения;
- организация стажировки специалистов, оказывающих социально-психологическую помощь;
- организация практики студентов средне-специальных и высших учебных заведений;
- проведение конференций, обучающих семинаров, мастер-классов, тренингов;
- оказание методической помощи, вновь создающимся и действующим центрам, службам социально-психологической помощи семье, детям, молодежи;
- разработка и издание программ, методических материалов;
- разработка и внедрение инновационных программ и технологий по оказанию квалифицированной социально-психологической помощи семье, детям, молодежи;
- анализ деятельности социально-психологических служб и центров;
- методическое консультирование специалистов, оказывающих социально-психологическую помощь населению;
- проведение мониторинга, социальных исследований, анкетирования, опросов по социально-психологическим проблемам в подростково-молодежной среде;
- оказание информационных, методических, консультационных и социально-психологических услуг участникам локальных вооруженных конфликтов, боевых действий и членов их семей и инвалидов вследствие военной травмы и боевых действий;
- оказание методической и психолого-педагогической помощи специалистам и родителям по вопросам воспитания одаренных детей;
- оказание психотерапевтического и психиатрического консультирования различным категориям населения Республики Башкортостан;
- разработка рекомендаций местным органам государственной власти по профилактике кризисных явлений, а также рекомендаций по совершенствованию психолого-педагогической поддержки населения;
- организация лекционно-просветительской деятельности, выступлений в средствах массовой информации по актуальным психологическим, социально–педагогическим и иным проблемам населения, связанным с деятельностью Учреждения;
- осуществление повышения квалификации специалистов, оказывающих социально-психологическую помощь населению;
- проведение научно - исследовательской работы, апробации и внедрения социально – психологических инноваций;
- организация и проведение психолого-педагогического обследования граждан, в том числе несовершеннолетних, по запросам органов опеки и попечительства, Министерства внутренних дел Республики Башкортостан, прокуратуры, судов;
- организация межведомственного взаимодействия для решения вопросов социально-психологической помощи различным категориям граждан;
- психологическое сопровождение женщин в период беременности, родов и послеродовый период;
- организация службы консультационной помощи для башкир, проживающих в Российской Федерации или имеющих российское гражданство в рамках государственной программы «Башкиры Российской Федерации»;
- организация клубной деятельности.
Цели и задачи ГАУ РЦСППСДМ:
- оказание социально-психологической, педагогической помощи всем категориям населения Республики Башкортостан;
- развитие системы комплексной социально-психологической помощи семье, детям, молодежи в Республике Башкортостан;
- пропаганда здорового образа жизни;
- профилактика девиаций в подростково-молодежной среде;
- содействие социально-психологической адаптации детей, подростков и молодежи Республики Башкортостан.
Основные этапы становления ГАУ РЦСППСДМ:
1995 г. – Указом Президента РБ М.Г. Рахимова № VII-81 от 6 февраля 1995 г был создан Республиканский центр социально-психологической помощи семье, детям, молодежи.
1997 г. – создание Ассоциации психологов РБ по инициативе Республиканского центра.
1998 г. – Республиканскому центру присваивается статус опорно-экспериментальной площадки Российской Федерации по социальной и психологической помощи.
2002 г. – разработка программы «Постбоевая психологическая помощь участникам боевых действий в «горячих точках».
2004 г. – лицензирование в Министерстве образования РБ 12 образовательных программ. Создание Совета директоров социально-психологических центров и служб РБ. Разработка целевых комплексных программ: «От центра к центру» – комплексная помощь социально-психологическим и реабилитационным центрам Республики Башкортостан, «Семья плюс» – комплексная помощь молодым семьям, «Шаг навстречу» – комплексная помощь детям, подросткам и их родителям, попавшим в сложную жизненную ситуацию, «Твой выбор» – помощь молодежи в выборе профессии.
2005 г. – Создание Координационного центра волонтерского движения. Разработка и утверждение 20 нормативно-правовых и локальных актов по деятельности Центра. Создание 10 филиалов ГУ РЦСППСДМ по оказанию социально-психологической помощи участников локальных вооруженных конфликтов и боевых действий.
2006 г. – проведение Всероссийской научно-практической конференции «Система защиты прав несовершеннолетних и молодежи в регионах Российской Федерации: проблемы, тенденции, перспективы». Издание «Книги памяти» (часть 2).
2007 г. - Создан отдел экстренной психологической помощи по телефону.
2008 г. – проведение Всероссийской научно-практической конференции «Социальная поддержка семьи, подростков, молодежи».
2008 г. – Отдел экстренной психологической помощи по телефону переведен на режим круглосуточной работы.
2009 г. – Отдел экстренной психологической помощи вошел в состав Российской ассациации телефонов экстренной психологической помощи (РАТЭПП) и номер Телефона доверия ГУ РЦСППСДМ был добавлен в список Телефонов Доверия России.
2010 г. – ГУ РЦСППСДМ отметил свой 15-летний юбилей.
2010 г. - проведение Республиканской научно-практической конференции "Роль социально-психологических служб в воспитании подрастающего поколения: опыт, проблемы, перспективы".
2010 г. - по распоряжению правительства Республики Башкортостан №1613-р от 31.12.2010 г. изменен тип государственного учреждения Республиканский центр социально-психологической помощи семье, детям, молодежи на государственное автономное учреждение Республиканский центр социально-психологической помощи семье, детям, молодежи.
Структура ГАУ РЦСППСДМ.
Структуру Республиканского центра составляют 6 отделов:
Организационно-методический отдел занимается:
- научно-исследовательской работой;
- издательской деятельностью;
- организацией методической помощи специалистам учреждений и организаций, занимающихся проблемами молодежи.
Отдел психологической помощи осуществляет:
- диагностику и консультирование детей, подростков, молодежи;
- коррекцию детско-родительских отношений;
- семейное консультирование;
- профориентационную деятельность;
- индивидуальное консультирование по социально-правовым вопросам;
отдел социально-педагогической работы, которая осуществляет:
- социально-педагогическое сопровождение детей и подростков, нуждающихся в помощи и поддержке;
- работу по созданию системы взаимодействия специалистов учреждений и организаций, занимающихся профилактикой социальной дезадаптации;
- содействие трудовой занятости подростков и молодежи.
отдел экстренной психологической помощи по телефону оказывает:
- психологическое консультирование по телефону доверия: 273-09-00;
- on-line консультирование по Интернету: planeta-7ya@rambler.ru.
отдел сопр. спортсменов
Комплексные целевые программы центра:
«От центра к центру» - комплексная помощь социально-психологическим и реабилитационным центрам РБ.
«Академия семьи» - осуществление социально–психолого–медико-педагогического сопровождения молодой семьи на этапах ее формирования, становления и развития, особенно в кризисные периоды развития (первые годы супружества, в период ожидания ребенка, рождения ребенка, принятие приемных детей в семью).
«Служу Отечеству» - военно-патриотическое воспитание и психологическая готовность молодежи к службе в армии.
«Взаимодействие без барьеров» - комплексная помощь детям, подросткам и их родителям, попавшим в сложную жизненную ситуацию.
«Остров надежды» - оказание экстренной социально-психологической помощи детям, подросткам и молодежи в состоянии психологического кризиса.
«Компас надежды» - социально-психологическое сопровождение осужденных несовершеннолетних и постпенитенциарная адаптация и ресоциализация несовершеннолетних, вернувшихся из мест заключения.
«Профессия-профессионал» - социально-психологическое содействие профессионально-личностному самоопределению молодежи и повышение уровня профессиональной деятельности молодых специалистов РБ.
"Единство" - оказание социально-психологической помощи участникам локальных вооруженных конфликтов и боевых действий, членам их семей, семьям военнослужащих погибших в локальных войнах и боевых действия
1.2. Изучение и оценка рабочего места (кабинета) психолога
Характеристика рабочего места (кабинета) психолога:
1) Рабочий кабинет психолога с сейфом для хранения материалов.
В оформлении кабинета используются: фотообои, живописный холст, цветодинамические панно. Живописные картины, фотографии и репродукции пейзажей природы располагаются на фоне обоев. В световой гамме преобладают светлые тона. Оформление представляет собой единое целое. Дизайн кабинета дополняется живыми цветами, растениями.
Зона ожидания приема (справочная информация, книги, заполнение анкет).
Зона первичного приема (картотека с данными о клиентах; закрытой картотекой, содержащей данные и результаты обследований, которые не должны быть доступны посторонним, фонд психодиагностических методик, материалы для обследования).
Зона беседы с клиентом. Закрытый шкаф для хранения психодиагностических методик и результатов обследований, компьютер и соответствующая аппаратура, библиотечка психолога, психокоррекционные и дидактические материалы, рабочий стол, аудиоаппаратура, цветомузыкальное устройство, слайд – проекторы.
Зона консультативной работы оформляется максимально комфортно: журнальный столик и удобные мягкие кресла, неяркое освещение боковых бра. Все это вместе создает обстановку уюта, защищенности, располагает к расслаблению, успокоению, способствует открытому доверительному общению в условиях индивидуального, группового или семейного консультирования.
Зона игровой терапии в специализированном кабинете детского психолога приобретает особое значение и поэтому должна быть по особому оснащена: мягкое покрытие пола, передвижная мебель, способствующая быстрой смене ситуации в игровом сюжете, игрушки, поделочные материалы, карандаши, альбомы. Здесь уместно яркое оформление интерьера и насыщение его детскими поделками, рисунками на стенах и т.д. Цветовой дизайн и фитодизайн в этой зоне взаимодополняют друг друга в создании «детского пространства». Все это обеспечивает простоту адаптации детей к условиям работы в кабинете и способствует снятию у них напряженности.
2) Комната психологической разгрузки для:
– проведения психологической релаксации;
– снятия нервного психологического напряжения; эмоциональной разгрузки;
– индивидуального и группового психологического консультирования;
– психопрофилактических и психокоррекционных мероприятий;
– работы пункта, почты или телефона доверия.
Зона психологической разгрузки используется для проведения мероприятий по текущей профилактике и коррекции неблагоприятных функциональных состояний в форме тренинга, релаксации, психологической разгрузки, а также для индивидуального консультирования (кресла, светильники).
Зона релаксации и снятия психоэмоционального напряжения предполагает свободное размещение удобных мягких кресел для отдыха, снятия усталости и восстановления работоспособности в сеансах кратковременной релаксации, а также при обучении методам саморегуляции в группах. Психоэмоциональная разрядка в этой зоне может достигаться и специфическим решением интерьера, изменением объемов и формы зоны, перемонтировкой подвижного и легко комбинируемого оборудования, трансформацией пространства с помощью временных перегородок. Эффект релаксации и снятия мышечного напряжения может быть достигнут и под воздействием определенных элементов обстановки, изменений слайдовых изображений и светового оформления, а также функциональной музыки.
Помимо обучения навыкам формирования состояния релаксации, в этой зоне психологического кабинета можно проводить занятия и сеансы аутогенной тренировки с просмотром слайд- и видеопрограмм с музыкальным сопровождением.
3) Материальная база психотерапевтического воздействия:
– аудиотехника;
– аудиокассеты с записями психотерапевтического характера;
– проекционная аппаратура;
– проекционные материалы психотерапевтического характера;
– специальная светотехническая система и другие средства, способствующие осуществлению психотерапевтического воздействия.
Для коррекции определенных психоэмоциональных состояний в ГАУ РЦСППСДМ применяются четыре вида программ, разработанных профессором Уразаевым К.Ф.: «Антистресс», «Антизависимость», «Оздоровление и омоложение», «Здоровый сон». Более подробно о способе реабилитации см. Приложение.
4) Материальная база психодиагностики:
– канцелярские принадлежности;
– аудиотехника с записями стимульного материала, специальные бланки;
– персональный компьютер, калькулятор и другая ЭВТ.
5) Материальная база психологического просвещения и психологической подготовки:
– учебно-методические материалы:
– наглядные пособия;
– специально оборудованное помещение.
В перспективе материальное обеспечение рабочего места психолога должно расшириться и включать: технические средства специального назначения, комплекс психодиагностических средств, диктофон, видеотехнику и др.
Методическое оснащение:
- наличие психодиагностических и коррекционных материалов (не включая компьютерные варианты) их валидность и правильность применения.
- наличие компьютерных методик;
- наличие аудио и видео материалов для коррекционно-развивающей работы;
- наличие профессиональной, библиотечной базы;
- наличие информационных стендов.
Материально-техническое оснащение центра:
- соответствие помещения психологической службы рекомендациям по организации психологической службы (изолированное помещение с зонами для индивидуальной и групповой работы);
- наличие ауди-видеоаппаратуры для релаксационных и тренинговых занятий;
- наличие компьютерной техники для диагностической работы;
- наличие соответствующей мебели (кресла, столы, стулья, коврики) для релаксационных и тренинговых занятий, телефона;
- наличие дополнительного оборудования (картины, люстра Чижевского, аромалампы, ортопедические мячи и т.д.);
- эстетика помещения;
- телефонизация учреждения.
1.3. Анализ содержания деятельности практического психолога, составление профессиограммы психолога