План-конспект физкультурного занятия, построенного на русских народных играх
Подготовительная к школе группа
Цель: Воспитание интереса и уважения к русской народной культуре, совершенствование техники движений, добиваясь естественности, точности, выразительности их выполнения.
Оборудование: «Карусель» с цветными лентами, мячи-мякиши по количеству детей, шнур, колечко, музыкальный центр, аудиозаписи народной музыки.
| № | Частные задачи | Содержание частей занятия | Дози- ровка Темп | Методические указания |
| I | Построение парами | Воспитатель одет в русский народный костюм (мужской) | ||
| Упражнять детей сохранять равнение в парах, выбирать в пару разных детей, выбор партнера выполнять быстро | Подвижная игра «Ручеек» Выбирается водящий, остальные делятся на пары и сцепляют руки. Пары встают дуг за другом, образуя коридор и поднимая руки вверх. Водящий входит в образованный коридор с одного конца и двигается в другой конец коридора, по дороге выбирая себе пару. Он берет понравившегося ему человека за руку, расцепляя стоящуюпару. Новая пара вместе идет в конец «ручейка» и встает там, подняв руки вверх. Освободившийся игрок становится водящим, идет в начало «ручейка» и заходит в коридор, выбирая себе человека для пары и так далее, пока всем не надоест играть. | быстрый | Если играет очень много детей, водящихможет быть несколько | |
| Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с постепенным ускорением, держась за ленту. Продолжать учить детей согласовывать слова и движения игры. | Подвижная игра «Карусель» Еле – еле, еле – еле, - (Дети идут медленно) Закружились карусели. (переходят на бег). А потом, потом, потом, Всё бегом, бегом, бегом. Тише, тише, не спешите, - Замедляют бег, переходят на ходьбу, Карусель остановите. (останавливаются) Раз – два, раз – два, Вот и кончилась игра. – хлопают в ладоши. | 3раза | У воспитателя «карусель» - деревянная палка с привязанными к ней цветными лентами по количеству детей. Игра повторяется с движениями в другую сторону | |
| II | Разминка Комплекс ОРУ | «Много знаю я потешек Рассказать их вам берусь…» | Упражнения выполняются пока читаются потешки | |
| Закреплять умение выразительно, организованно выполнять ОРУ. Сохранять правильную осанку при выполнении упражнений | 1 упр. «Тра-та-та, тра-та-та Шире, шире ворота» И.п. – ноги на ширине стопы, руки согнуты в локтях перед грудью 1- руки в стороны 2- руки к груди | 6 раз средний | ||
| 2упр. «Взял Егор в углу топор Стал чинить Егор забор Потерял Егор топор Вот и ищет до сих пор» И.п. – ноги на ширине плеч, пуки в «замок» над головой 1 – наклон вперед 2 – и.п. | 6 раз средний | |||
| 3 упр. «Пляши Матвей, не жалей лаптей Батька лыка надерет, лапти новые сплетет» И. п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе 1 – 4 - приседание, выставляя поочередно, правую или левую ногу на пятку. | 6 раз средний | |||
| 4 упр. «Ахи-ахи, ахи-ох Маша сеяла горох Уродился он густой Я пошла, а ты постой» И.п. сидя на полу, ноги вытянуты вперед 1 – наклон к правой ноге 2 – и.п. 3 – наклон к левой ноге 4 – и.п. | 6 раз средний | |||
| 5 упр. «Скок-поскок,скок-поскок Зайка прыгнул на порог В барабан он громко бьет В чехарду играть зовет» И.п. – упор присев 1- ноги назад 2 – и.п. | 6 раз средний | Вариант выполнения упражнения – Подпрыгивание на месте | ||
| Упражнять детей в перепрыгивании через небольшие препятствия с помощью рук. Развивать ловкость, координацию движений, глазомер, смелость. | Подвижная игра «Чехарда» Дети встают в одну колонну, приседают на корточки, группируются, пригнув голову. Участники игры поочерёдно прыгают через своих партнёров. | 2 раза | Следить за тем, чтобы дети хорошо группировались | |
| Упражнять детей в метании мячей в круг способом из-за спины через плечо. Развивать ловкость, внимательность. | Подвижная игра «Лапти» На площадке обозначается круг диаметром 5 м. Водящий стоит в кругу. Участники игры встают за кругом, поворачиваются спиной к центру и через голову перебрасывают каждый какой-либо предмет. Повернувшись к водящему, спрашивают его: «Сплели лапти?» Водящий отвечает: «Нет». Играющие спрашивают еще раз: «Сплели лапти?» — и слышат тот же ответ. Спрашивают в третий раз: «Сплели лапти?» — «Сплели!» — отвечает водящий. Тогда, дети бегут в крут и стараются взять свой предмет, а водящий караулит лапти: он бегает по кругу и пытается запятнать играющих. | 3 раза средний | Водящему не выходить за пределы круга, следить за тем, чтобы дети брали только свои мячи Предметы: можно использовать мяч-мякиш или мешочек с песком. Играющие берут только свои предметы. Салить играющих водящий может только в круге. | |
| Упражнять детей в беге с ловлей и увертыванием. Развивать быстроту реакции, ловкость. | Подвижная игра «Третий лишний» Участники игры объединяются парами и встают в круг лицом к центру. При этом игроки каждой пары встают друг за другом, один в затылок другому. Игроки выбирают двоих водящих. Один из водящих становится «салкой». Задача другого – убежать от первого водящего и не быть осаленным. Водящие занимают свои места на внешней стороне круга за спинами других игроков в нескольких шагах друг от друга. По команде «Старт!» «салка» начинает догонять своего партнера. По ходу игры убегающий, чтобы не быть осаленным, может забежать в круг и встать перед первым участником любой пары. Тогда последний участник этой пары становится третьим лишним, то есть водящим-убегающим. Он должен как можно быстрее покинуть свое место и постараться убежать от водящего-«салки». Если это не удается, он становится новым «салкой». | средний | Как можно быстрее меняться ведущим с игроками, стоящими в круге | |
| III | Снизить физическую нагрузку. Развивать двигательное воображение. | Игра малой подвижности «Колечко» На длинный шнур надевают колечко, концы шнура сшивают. Все играющие встают в круг и держат шнур двумя руками сверху. В середине круга стоит водящий, он закрывает глаза и медленно поворачивается 3—4 раза, стоя на одном месте. Играющие быстро передвигают кольцо по шнуру. Затем водящий говорит: «Я иду искать». Последнее слово служит сигналом для детей. Кто-либо из них прячет колечко в руке. Водящий открывает глаза и старается отгадать, у кого спрятано кольцо. Тот, кого он называет, снимает руку со шнура. Если водящий отгадал, то он встаёт в круг, а игрок, у кого нашли кольцо, идёт водить. | 3 раза средний | Дети, получившие колечко, придумывают двигательные задания и предлагают выполнить их всем детям |
| Итог занятия |