ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра «Иностранные языки»
Методические указания
по грамматике немецкого языка
для студентов всех специальностей
РПК
«ПОЛИТЕХНИК»
Волгоград
ББК Ш 143.24-2-92
Методические указания по грамматике немецкого языка для студентов всех специальностей / сост.: В. В. Ганихина, С. В. Голод, Т. А. Карпова, И. Г. Овчарова, Т. И. Чечет, Н. А. Чиркина / ВолгГТУ. – Boлгоград, 2007. – 16 c.
Методические указания представляют собой сборник разнообразных упражнений по грамматике немецкого языка, способствующих формированию первоначальных грамматических навыков и умений у студентов. Предложенные практические упражнения позволяют усвоить и закрепить теоретический грамматический материал по изучаемым темам в доступной форме и помогают решению коммуникативной задачи при изучении немецкого языка.
Предназначены для студентов всех специальностей, изучающих немецкий язык в высших учебных заведениях.
Рецензент доктор педагогических наук, профессор А. М. Митина
Печатается по решению редакционно-издательского совета
Волгоградского государственного технического университета
© Волгоградский государственный технический университет, 2007.
Составители: Виктория Викторовна Ганихина, Светлана Владимировна Голод, Татьяна Анатольевна Карпова, Ирина Георгиевна Овчарова, Тамара Ивановна Чечет, Наталья Александровна Чиркина
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ГРАММАТИКЕ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
Темплан 2007 г., Поз. № ____.
Подписано в печать __________2007. Формат 60х84 1/16.
Бумага газетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 0,93.
Тираж 100 экз. Заказ ______. Бесплатно.
Волгоградский государственный технический университет.
400131 Волгоград, просп. им. В. И. Ленина, 28.
РПК «Политехник»
Волгоградского государственного технического университета.
400131 Волгоград, ул. Советская, 35.
ПОРЯДОК СЛОВ В ПРЕДЛОЖЕНИИ
Глаголы «sein», «haben», конструкция «es gibt»
Упражнение 1. Спросите своих студентов в группе об их учебе. Вспомните антонимы и синонимы. Отвечайте всегда отрицательно. По возможности расширьте свой ответ:
M u s t e r: – Ist deine Fachrichtung perspektivisch?
– Nein! Sie ist nicht aktuell.
1. Die Fachleute/qualifiziert? 2.Die Vorprüfungen/schwer? 3. Die Fakultät/neu? 4. Die Vorlesung/interessant? 5. Die Hochschule/angesehen? 6. Der Lehrkörper/alt? 7. Die Vorbereitung/gründlich? 8. Die Übung/langweilich? 9. Das Studentenheim/komfortabel? 10. Die Wahl der Fachrichtungen/reich? 11. Der Zugang zu unserer Universität/frei? 12. Der Saal für technisches Zeichnen/modern? 13. Die Wirtschaft in unserem Land/hochentwickelt?
Упражнение 2. Составьте правильные предложения c положительной или отрицательной реакцией:
1. Ich, immatrikuliert. 2. Unser Dekan, streng, aber, berecht. 3. Alle, Studenten, glücklich. 4. Die Gruppe, freundlich. 5. Studieren, leicht. 6. Das Studium, praxisorientiert. 7. Die Fakultät, für Maschinenbau. 8. Es, ein Stress, für mich, die Prüfung, abzulegen. 9. Ich, ein tüchtiger Student/eine tüchtige Studentin.
Упражнение 3. Спросите своих студентов в группе, как они провели каникулы:
M u s t e r: – Wie war das Wetter?
– Das Wetter war wunderbar/schrecklich/regnerisch usw.
1. Das Abitur? 2. Die Schulabschlussfeier? 3. Die Aufnahmeprüfungen? 4. Die Immatrikulation? 5. Du? 6. Die Erholung? 7. Der Flug/Die Fahrt mit dem Zug? 8. Die Menschen? 9. Die Landschaft? 10. Das Hotel? 11. Das Nachtleben? 12. Das Essen? 13. Die Unterhaltung? 14. Du? 15. Die Studenten in deiner Gruppe? 16. Die erste Vorlesung? 17. Deutsche Lehrbücher?
Упражнение 4. A. Спросите своих студентов в группе о том, что у них есть. Употребите конструкцию haben +Akk.:
M u s t e r: – Hast du einen Freund/eine Freundin?
– Natürlich habe ich einen Freund/eine Freundin?
– Leider habe ich keinen Freund/keine Freundin?
1. Ein Sportauto? 2. Photos in der Tasche? 3. Ein Mobiltelefon? 4. Einen Fernseher im Schlafzimmer? 5. Einen Computer? 6. Geburtstag im nächsten Monat? 7. Ein Haustier? 8. Deutsche CDs oder DVDs? 9. Eine japanische Kamera? 10. Eine schweizerische Armbanduhr? 11. Ein Haus am Meer? 12. Ein Haus im Gebirge? 13. Ein Studentenbuch? 14. Einen Zugang zur Bibliothek? 15. Gute Kenntnisse in Deutsch? 16. Ein eigenes Zimmer? 17. Ein Haustier? 18. Einige Lehrbücher?
B. Спросите своих студентов в группе о том, есть ли те же самые вещи у их друзей или подруг.
Упражнение 5. A. Спросите своих студентов в группе о том, что имеется в их университете. Употребите конструкцию es gibt + Akk.:
M u s t e r: – Gibt es bequeme Lesesäle in der Universität?
– Ja, zum Glück gibt es bequeme Lesesäle, aber leider nicht immer gibt es nötige Literatur.
1. Studentenheime? 2. Wissenschaftliche Studentenzirkel? 3. Einen Kunstzirkel? 4. Ein Studentenheim? 5. Ein für die Studenten Tag und Nacht freies Internet? 6. Computerräume? 7. Viele gut eingerichtete Auditorien? 8. Bier im Erfrischungsraum? 8. Einen Sportsaal? 9. Zahlreiche Laboratorien? usw.
B. Придумайте свои собственные примеры.
C. Подумайте и составьтекороткое сообщение об условиях, которые созданы для Вас в университете для обучения, о том, что для этого в Ваше распоряжение.
ВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫГЛАГОЛА
Упражнение 1. Определите правильную временную форму глаголов:
1. Morgen gehe ich zur Uni nicht.
a) Futurum b) Perfekt c) Präteritum d) Präsens
2. Da begegneten wir einem Bekannten.
a) Perfekt b) Präsens c) Präteritum d) Futurum
3. Sind Sie in den Ferien nach Österreich gefahren?
a) Präsens b) Präteritum c) Perfekt d) Plusquamperfekt
4. Zu Mittag werdet ihr in der Mensa essen.
a) Präsens b) Perfekt c) Präteritum d) Futurum
5. Ich habe gestern zwei Punkte in Deutsch bekommen.
a) Präsens b) Präteritum c) Perfekt d) Plusquamperfekt
6. Am Abend waren wir im Konzert.
a) Präsens b) Futurum c) Perfekt d) Präteritum
7. Nach dem Unterricht wollte ich mit dem Dozenten N. sprechen.
a) Präsens b) Präteritum c) Perfekt d) Futurum
8. Sie hat heute 2 Doppelstunden.
a) Präsens b) Präteritum c) Perfekt d) Futurum
9. Jetzt will er seine Arbeit machen.
a) Futurum b) Präsens c) Präteritum d) Perfekt
10. Ich bin heute früh aufgestanden.
a) Präsens b) Präteritum c) Futurum d) Perfekt
11. Ich rechne mit dem Computer.
a) Perfekt b) Präteritum c) Präsens d) Futurum
12. Ich werde dir die Lösung zeigen.
a) Präsens b) Futurum c) Präteritum d) Plusquamperfekt
13. Am Morgen trinke ich gewöhnlich Tee oder Milch.
a) Perfekt b) Futurum c) Präteritum d) Präsens
14. Als Knabe war Friedrich Schiller sehr lebhaft.
a) Präsens b) Präteritum c) Perfekt d) Futurum
15. Er hat den Unterricht versäumt.
a) Präsens b) Präteritum c) Perfekt d) Futurum
Упражнение 2. Составьте из данных слов предложения. Каждое предложение напишите во всех временных формах актива:
1. Kennen, den Namen des Professors, sie, nicht. 2. Haben, einmal, wir, in der Woche, Deutsch. 3. Stattfinden, jährlich, die Studentenkonferenz. 4. Beziehen, die technische Universität, er. 5. Sich vorbereiten, ich, gut, auf die Vorprüfungen. 6. Sprechen, man, überall, darüber. 7. Versäumen, müssen, die Vorlesungen, ich, nicht.
Упражнение 3. Заполните пропуски глаголами во 2-м лице единственного числа в презенс:
1. Ich halte morgen einen Vortrag. Wann … du deinen Vortrag? 2. Ich empfehle ihm die Vorlesungen nicht zu versäumen. Was … du ihm? 3. Ich fange jetzt mit der Arbeit an. Wann … du an? 4. Ich nehme an dieser Konferenz teil. … du auch daran? 5. Ich helfe ihr immer montags. Wann … du ihr? 6. Ich verlasse mich nicht gern auf ihn. … du dich denn auf ihn? 7. Ich laufe 100 Meter in 14 Sekunden. Wie schnell … du? 8. Ich lese gern Krimis. Was … du gern? 9. Ich nehme ein Stück Kirschtorte. Was … du? 10. Ich rate ihm zu fliegen. Was … du ihm? 11. Ich schlafe immer bis 7. Wie lange … du? 12. Ich spreche sofort mit Anton. Wann … du mit ihm? 13. Ich sehe hier keinen Bekannten. … du einen? 14. Ich vertrage ihn nicht. … du ihn? 15. Ich treffe sie heute nicht. … du sie? 16. Ich vergesse Namen so leicht. … du sie auch so leicht? 17. Ich wasche mich immer kalt. … du … auch immer kalt? 18. Ich werde im Mai 16. Wann … du 16? 19. Ich werfe alte Flaschen nicht in den Mülleimer. … du sie in den Mülleimer?
Упражнение 4. Образуйте предложения в имперфект и перфект.
1. Die Untersuchungen beginnen. (er) 2. Die Prüfungen gut ablegen. (sie – она) 3. Meinem Freund auf der Straße begegnen. (ich) 4. Die Stadt auf der Landkarte nicht finden. (wir) 5. Gute fachleute werden. (ihr). 6. Eine Fünf in der Prüfung bekommen. (er) 7. Zu Hause bleiben. (niemand) 8. Das Studentenbuch vergessen. (du) 9. Im Lesesaal sitzen. (Heidi) 10. Dem Sohn jeden Monat 50 Euro senden. (die Eltern) 11. Mit dem Nachbarn nicht mehr reden. (Anna) 12. Vor 2 Jahren geschehen. (das) 13. Die Aufgabe mit dem Taschenrechner rechnen. (er)
Упражнение 5. Ответьте на вопросы, употребив футурум:
1. Hast du schon zu Mittag gegessen? 2. Habt ihr schon die Klausur geschrieben? 3. Haben Sie schon das Museum für die Geschichte der Stadt besucht? 4. Hat sie schon alle Prüfungen abgelegt? 5. Hat er schon über seine Reise erzählt? 6. Hast du schon deinen Vortrag gehalten? 7. Habt ihr schon alle Übungen gemacht? 8. Hast du schon das Gedicht gelernt? 9. Haben Sie schon Ihre neue Wohnung eingerichtet? 10. Habt ihr schon alle Aufgaben gemacht?
Упражнение 6. Выберите правильный вариант:
1. Angelika, … nicht so laut!
a) spreche b) sprich c) sprach d) sprichst
2. … bitte dem Gast ein paar Kopfschmerztabletten!
a) Bringen b) Gebracht c) Bringen Sie d) Brachte
3. … mich! Ich habe das nicht verstanden.
a) Entschuldigen b) Entschuldige c) Entschuldigst d) Entschuldigte
4. … nicht so nervös, Max!
a) Sei b) Seien c) Bist d) Seid
5. Alex und Monika, … eure Bücher!
a) zumachen b) macht zu c) zumache d) machst zu
6. … bitte deine Schulsachen mit!
a) Nimm b) Nehmen c) Nehmt d) Nahme
7. … dein Buch nicht!
a) Vergesse b) Vergesst c) Vergiss d) Vergisst
8. … uns!
a) Helfen b) Helfe c) Hilft d) Hilf
9. Und jetzt …!
a) setzen sich! b) setzt sich c) setze dich d) setzen euch
Упражнение 7. Образуйте предложения в указанной временной форме.
1. Die Seminare, in Physik, Dozent K., leiten. (Plusquamperfekt) 2. Das Bild, an der Wand, hängen. (Präteritum) 3. Die Zeit, wie im Fluge, vergehen. (Perfekt) 4. Ich, auch, an der Studentenkonferenz, teilnehmen. (Präteritum) 5. Sie, das, selbst, verstehen. (Futurum) 6. Sie, das, ganz, genau, wissen. (Perfekt) 8. Es, keine, Meinung, dazu, geben. (Präteritum) 9. Ich, das, gut, können. (Plusquamperfekt) 10. Wir, jetzt, ein bisschen, sich unterhalten. (Futurum). 11. Zur, Party, er, alle, seine Freunde, einladen. (Präteritum) 12. Dem Publikum, die Vorstellung, ganz, ausgezeichnet, gefallen. (Plusquamperfekt) 13. Ende Mai, sie, Prüfungen, haben. (Perfekt) 15. Wir, einen Plan, sich ausdenken. (Präteritum)
РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ГЕНИТИВ
Упражнение 1. Переведите следующие предложения на русский язык:
1.Carl Gaus war einer der bedeutendsten Mathematiker seiner Zeit. 2. Marie Curie war eine der ersten promovierten Physikerinnen. 3. Werner von Siemens, einer der größten Erfinder des 19. Jahrhunderts, gründete das Deutsche Museum in München. 4. Alexander von Humboldt war einer der Gründer der Berliner Universität. 5. Leonard Euler wirkte in Berlin und Petersburg und war einer der Wegbereiter der deutsch-russischen wissenschaftlichen Zusammenarbeit. 6. Glas ist einer der ältesten Werkstoffe. 7. Die Wärme ist eine der wichtigsten Energiequellen.
Упражнение 2. Переведите следующие предложения на немецкий язык:
1. Один из моих друзей сдал сегодня экзамен по математике. 2. Ни одна из этих книг не была интересной. 3. Самой интересной из этих лекций была лекция Петрова. 4. Некоторые из этих заданий мы уже выполнили. 5. Петербург – один из красивейших городов мира. 6. Многие из моих знакомых закончили университет. 6. Дрезденская галерея – один из известнейших музеев в мире. 7. Мне хотелось бы стать одним из лучших студентов в нашей группе. 8. Одной из самых трудных тем по грамматике я уделяю, к сожалению, мало времени.
ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ
Упражнение 1. Напишите цифрами следующие числительные:
Sechs, sechzig, dreizehn, achtundsiebzig, fünfundachtzug, elf, zwölf, neunhundertvierundzwanzig, eine Million siebenhunderttausendsechsundachtzig, vierhundertfünfunddreißigtausendsiebenhundertneunundvierzig, siebzehn, sechzehn.
Упражнение 2. Напишите прописью данные числа:
11; 12; 16; 17; 21; 32; 43; 54; 65; 76; 87; 98; 379; 31 852; 5 321 987; 0,2; 2,5; 6,47.
Упражнение 3. Решите следующие примеры:
14 + 38 = 96 – 45 = 17 × 6 = 84: 12 =
112 – 16 = 681 + 39 = 1250: 4 = 253 × 11 =
Упражнение 4. Прочтите следующие числительные:
; 
; 
; 
; 
; 
; 
; 
; 
; 
; 
; 
.
Упражнение 5. Ответьте на вопросы, используя числительные zweimal, dreimal, viermal и т.д.:
M u s t e r: – Wie groß ist dieses Zimmer?
– Ich glaube, etwa zweimal so groß wie das meine.
1) Wie lang ist diese Übung? 2) Was kostet diese rote Bluse? 3) Wie groß ist jenes Werk? 4) Wie hoch ist diese Linde? 5) Wie breit ist jene Straße?
Упражнение 6. Ответьте на вопросы. Напишите числительные прописью:
1. Wann sind Sie geboren? 2. Wann haben Sie Ihren Geburtstag? 3. Wann sind Ihre Eltern geboren? 4. Wann gratulieren Sie Ihren Freunden zum Geburtstag? 5. Wann ist Ihr Lieblingswissenschaftler geboren? 6. Wann wurde unsere Universität gegründet? 7. Wann beginnt das Neujahr? 8. Wann feiert man in Deutschland den Tag der deutschen Einheit? 9. Wann feiert man in Russland den Tag des Rundfunks? 10. In welchem Jahrhundert leben wir jetzt? 11. Der wievielte ist heute?