Инструкционная карта №7
По дисциплине «История»
Тема: Работа с историческими картами и документами, раскрывающими причины и характер локальных конфликтов в РФ и СНГ в 1990- е гг.
Цель урока: проанализировать причины межнациональных конфликтов в СССР и предпосылки распада СССР, оценить историческое значение этих явлений.
Планируемые результаты
Учащиеся узнают о:
— причинах межнациональных конфликтов в годы перестройки;
— объективных предпосылках формирования национальных движений за выход из СССР;
— историческом значении принятия Декларации о государственном суверенитете России;
— истоках и проявлениях конституционного кризиса в СССР;
— причинах неудачи экономических реформ в годы перестройки;
— попытках советского руководства сохранить многонациональное государство и причинах провала этих попыток;
— обстоятельствах прекращения существования СССР.
Время: 2 часа
Место проведения: учебная аудитория
Форма организации: групповая
Оборудование: инструкционные карты, хрестоматия, статистические материалы, атлас, наглядный и текстовый материал, электронный учебник «Всеобщая история: конец XIX–начало XXI»
Методические рекомендации
При выполнении задания необходимо использовать исторические карты и документы
Задание 1. Ответьте на вопросы:
1. Перечислите основные причины, приведшие к обострению межнациональных отношений в СССР к началу 1990 – х гг.
2. Назовите регионы, в которых сложились очаги напряженности. В каких формах разворачивались там межнациональные конфликты? Какие требования выдвигались??
3. Можно ли назвать распад СССР закономерным явлением? Если нет, то каким образом, на ваш взгляд, его можно было сохранить или реформировать?
Задание 2. Заполните таблицу:
| «Оттепель» Н.С. Хрущева | Политика гласности М.С. Горбачева | |
| Общее | ||
| Отличия |
Задание 3. Работа с фотографиями
1. Кто из государственных деятелей, изображен на фотографии?
2. Какую роль они сыграли в годы перестройки? Как проявили себя в августе 1991 г.?
3. Составьте рассказ о событиях в Москве 19—21 августа 1991 г., используя для этого фотографии
Задание 4. Работа с документами
ИЗ ЗАЯВЛЕНИЯ ГЛАВ ГОСУДАРСТВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ, РСФСР, УКРАИНЫ(8 декабря 1991 г.)
Мы, руководители Республики Беларусь, РСФСР, Украины,
— отмечая, что переговоры о подготовке нового союзного договора зашли в тупик, объективный процесс выхода республик из состава Союза ССР и образования независимых государств стал реальным фактом;
— констатируя, что недальновидная политика центра привела к глубокому экономическому и политическому кризису, к развалу производства, катастрофическому понижению жизненного уровня практически всех слоёв общества;
— принимая во внимание возрастание социальной напряжённости во многих регионах бывшего Союза ССР, что привело к межнациональным конфликтам с многочисленными человеческими жертвами;
— сознавая ответственность перед своими народами и мировым сообществом и назревшую потребность в практическом осуществлении политических и экономических реформ, заявляем о создании Содружества Независимых Государств <...>
Содружество <...> является открытым для присоединения всех государств — членов Союза ССР, а также иных государств, разделяющих цели и принципы настоящего соглашения.
Дайте анализ документа. Чем руководствовались участники Беловежского соглашения, заявляя о роспуске СССР и создании СНГ?
Инструкционная карта №8
По дисциплине «История»
Тема: Анализ документов в отношении постсоветского пространства: культурный, социально - экономический и политический аспекты.
Цель урока: оценить роль и значение событий 1992—1993 гг. для формирования основ социально-экономического и политического строя современной России.
Планируемые результаты
Студенты узнают о:
— критическом состоянии российского общества и государства после распада СССР;
— сущности политики «шоковой терапии» и ее роли в переходе к рыночным отношениям;
— политике приватизации, ее первых итогах и противоречивости последствий;
— причинах и характере противостояния Президента и оппозиции в 1992—1993 гг.;
— роли и значении событий сентября — октября 1993 г. для формирования новой политической системы России.
Время: 2 часа
Место проведения: учебная аудитория