Цель работы: повторитьправила постановки знаков препинания в простом предложении.
Форма выполнения задания: выполнение упражнения.
Требования к оформлению самостоятельной работы:
Самостоятельная работа должна быть выполнена письменно в тетради для самостоятельных работ.
Основной теоретический материал:
Определения.
а) Обособляются:
- распространенные определения, выраженные причастными оборотами или прилагательными с зависимыми словами, стоящие после определяемого слова (Я увидел старушку, несущую большую сумку, и решил ей помочь.);
- два или больше одиночные определения, стоящие после определяемого слова (Пришла весна, солнечная, яркая.);
- одиночное определение, стоящее после определяемого слова, если оно имеет дополнительное обстоятельственное значение (чаще причинное или уступки) (Мама, уставшая, села в кресло.);
- распространённые или одиночные определения, стоящие непосредственно перед определяемым словом, если они имеют дополнительное обстоятельственное значение (Едва живые, они добрались до города.);
- распространенное или одиночное определение, если оно оторвано от определяемого слова другими членами предложения (Залитые солнцем, стлались за рекой гречаные и пшеничные нивы.);
- определение, если определяемое слово является личным местоимением (Она, раскрасневшаяся, выбежала во двор.)
- несогласованные определения, для того чтобы оторвать их от соседнего члена предложения или если нужно подчеркнуть передаваемое ими значения (Мальчики, в черных костюмах, с букетами цветов, шли поздравлять своих учителей в 8 Марта.).
б) Не обособляются:
- распространенные определения, выраженные причастными оборотами или прилагательными с зависимыми словами и не имеет значений, стоящие перед определяемым словом (Вошедший в класс мальник - наш новый ученик.);
- распространенные определения, выраженные причастными оборотами или прилагательными с зависимыми словами, зависящие от неопределенного местоимения и стоящие за ним (Я увидел нечто похожее на сарай.).
Приложения.
Обособляются:
а) запятыми
- распространенные приложения, выраженные существительным с зависимыми словами, которые стоят после определяемого слова (реже - перед) (Старуха, Гришкина мать, умерла, но старики, отец и тесть, были еще живы.);
- приложения, зависящие от личных местоимений (Я, Иванов Иван Иванович, заявляю...);
- одиночные приложения, которые относятся к нарицательному существительному с пояснительными словами (Тут на широкой улице встретился им повар генерала Жукова, старичок.);
- приложения, зависящие от имен собственных, если они стоят после определяемого слова (Вчера Иван Петрович, директор школы, собрал нас в актовом зале.);
- приложения, выраженные именем собственным, если перед ними без изменения смысла можно поставить а именно, то есть (Следующий по списку, Силин, оказался рослым ц широкоплечим мужчиной.);
- приложения, которые присоединяются союзом как или словами по имени, по фамилии и т.д. и которые имеют дополнительное обстоятельственное значение (Как честный человек, он теперь должен на нее жениться.);
б) тире:
- приложения, перед которыми можно поставить слова а именно (Он сломал дерево -дуб.); - распространённые приложения, стоящие в конце предложения (Высоко в небе сияло солнце - очень чистое и жаркое солнце киевского лета.);
- приложения, относящиеся только к одному из однородных членов (Я познакомился с моей двоюродной сестрой, Мишей - ев женихом, Павлом и Оксаной.).
Дополнения.
Дополнения могут обособляться и не обособпяться в зависимости от смысловой нагрузки, которую вложил в предложение автор.
Обычно обособляются обороты, условно называемые дополнениями, которые выражены существительными с предлогами кроме, за исключением, вместо, ломимо, исключая и т.д. и которые имеют ограничительное или расширительное значение (Рассказ мне очень понравился, за исключением некоторых деталей.).
Обстоятельства.
а) Обособляются:
- распространенные обстоятельства, выраженные причастными оборотами, и одиночными обстоятельствами, выраженные деепричастиями (Войдя в комнату, он поздоровался со всеми присутствующими. Очнувшись, я долго не мог понять, где я нахожусь.);
- обособляются обстоятельства, выраженные наречиями или существительными, если они поясняют или уточняют другие обстоятельства (места и времени); обычно структура такова: до? (обстоятельство, являющееся главным) где именно? (зависящее обстоятельство); Когда? (обстоятельство, являющееся главным) когда именно? (зависящее обстоятельство): В комнате, в углу, стоит шкаф. Позже, лет через десять, ты пожалеешь о своих словах.
- обстоятельства, вводимые словами помимо, несмотря на, как-то, не считая, вопреки и т.д., которые уточняют или ограничивают смысл определяемых слов (обязательным является обособление только конструкции, начинающейся с не смотря на): Не смотря на мороз, они поехали в лес.
- устойчивые выражения, выраженные причастным оборотом, которые выступают в роли вводных выражений (По совести говоря, мне это не нравится.)
б) Не обособляются:
- одиночные деепричастия, которые не обозначают добавочного действия и близки к наречиям (Сестра не спеша раскрыла свою сумку.);
- обстоятельства, выраженные деепричастиями с зависимыми словами, если они представляют собой устойчивое сочетание (Они работали засучив рукава.)
Упражнение. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.
1. Н…магазинов н…фотографий н…театров н…винных лавок н…чего тут не было. (Солж.) 2. Н…спеша давая себя обгонять и толкать он шел по солнечной стороне около площади щурился и улыбался солнцу. 3. Однако этот легко…веселый взгляд промелькнувший у Льва Леонидовича эта очень н…огражден…ая манера держаться открывали Костоглотову задать и третий приготовлен…ый вопрос то…же н… совсем пустячный. (Солж.) 4. Плохо говорил штабс…капитан посмотрите кругом н…чего не видно только туман да снег того и гляди что свалимся в пропасть или засядем в трущ…бу а там пониже чай Байдара так раз…гралась что и не перед…шь. (Л.) 5. Дорога лежала кольцом светлая чистая и чес…ная. (Ток.)
1. Полагаю что это случилось осенью судя по тому что помнится загар мальчика в зеркале был бледный такой когда он сходит выцветает и что был должно быть лет семи а более точно знаю только то что мальчик мне понравился своей стройностью красиво выгор…вшими на солнце волосами живым выражением лица … 2. Н…души казалось не было н…только на этой глухой всеми позабытой дороге но и на сотни верст кругом. 3. Как дивно звучат они для меня и до сих пор с детства войдя в меня без возврата то…же оказавшись в числе того самого важного из чего образовался мой как выражался Гоголь «жизнен…ый состав». (Из произведений И. Бунина)
Информационное обеспечение:
1. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык и литература (базовый уровень) 10-11 М.: Просвещение,2014. - 287 с.
2. Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений.- М., Изд. Центр «Академия», 2014.