ПРОГРАММА ЗАНЯТИЙ
Занятие № 1
Приветствие «Здороваемся глазами»
Дети и ведущий сидят в кругу.
Инструкция. Сейчас я с каждым из вас поздороваюсь. Но поздороваюсь не словами, а молча — глазами. При этом постарайтесь глазами показать, какое у вас сегодня настроение.
2. Звукодыхательное упражнение «Распевка»
«Дирижер и оркестр». Дети стоят лицом к ведущему так, чтобы не мешать друг другу.
Инструкция. Моя дирижерская палочка будет постепенно подниматься вверх, и чем выше будет моя палочка, тем громче будут ваши голоса, чем ниже палочка — тем тише голоса. Но моя палочка может подниматься и опускаться не только постепенно, она может опускаться и подниматься очень резко и быстро. И тогда ваш звук будет меняться тоже быстро: тише — громче.
Поем звуки. А: тише — громче; О: тише — громче; У: тише — громче; Э: тише — громче; И: тише — громче; Ы: тише — громче.
Функциональные игры и упражнения
• Развитие пространственных представлений
«Игра с цифрами»
Инструкция. Сейчас ведущий (выбирается считалочкой) расставит вас по росту: от самого высокого до самого низкого, и наоборот. После этого ведущий выдаст каждому из вас цифру.
Цифры 1,2, 4,8 станут слева от меня.
Цифры 3, 5, 6, 7 станут справа от меня.
Выходи, цифра 5! Справа от 5 станет 6, а слева от 5 — 4. Справа от 6 станет 7, а слева от 7 станет 8.
• Развитие мелкой моторики
«Аквариум». На столе стоят две чаши с подкрашенной разными цветами водой: холодной и горячей.
Инструкция. Задание: на дне этих аквариумов спрятаны ваши находки, у каждого своя. У каждого из вас их две — одна в аквариуме с красной водой, вторая — с зеленой. Будьте внимательны и постарайтесь как можно лучше почувствовать, что лежит в аквариуме, чтобы взять свою, а не чужую находку.
Пример. Маша правой рукой достает из аквариума с красной водой самую большую пуговицу, а левой рукой из другого аквариума — самую колючую ракушку.
«Рисунок»
Инструкция. Нарисуй одну из своих находок.
Дети красками рисуют одну из своих находок. Задание может выполняться под музыку для релаксации.
Прощание. «Башенка»
Дети становятся в круг и строят «башню» из больших пальцев в определенном направлении (например, начинают строить от Пети в сторону Вани). Каждый участник по очереди берется за большой палец предыдущего игрока, при этом поднимая свой большой палец вверх для следующего участника.
После слов: «Всем, всем — до свидания!» — башня рушится.
Занятие № 2
Приветствие «Здороваемся глазами».
2.Звукодыхательное упражнение «Распевка».
«Дирижер и оркестр».
Функциональные игры и упражнения
• Развитие пространственных представлений
«Сосед слева — сосед справа». Дети сидят в кругу.
Инструкция. Сейчас каждый из вас определит своего соседа слева и соседа справа. Делать это вы будете в определенном направлении. Как только вы услышите хлопок — направление нужно поменять.
Пример. Ребенок говорит: «Слева от меня Ваня, а справа—Лена». Хлопок: «Справа от меня Лена, а слева — Ваня».
• Развитие мелкой моторики
«Природный массаж». Дети, сидя в кругу, распределяются по парам и делают друг другу массаж. Правила:
— массаж делаем двумя руками;
— по всей поверхности спины;
— делаем аккуратно, старательно, чтобы было приятно и не больно вашему
партнеру.
Схема массажа:
1. «Ярко светит солнышко».
Мягкие поглаживающие движения всей ладошкой (пальцы не соприкасаются друг с другом).
2.«Прилетел легкий ветерок».
Зигзагообразные движения кистью,
3.«Налетел сильный ветер — ураган».
Резкие, прерывистые, хаотичные движения пальцами и всей кистью.
4.«Пошел мелкий дождик».
Хаотично перебираем всеми пальчиками.
5.«Посыпал град».
Фиксированные, стучащие, более «тяжелые» движения пальцами.
6. «Полетели снежинки».
Отдельно зафиксировать, положить всей пятерней каждую «снежинку» на спину.
7. «Выпало так много снега, что пришлось вызывать снегоуборочную ма
шину».
Сгибаем пальцы так, чтобы получились «ковшики». Проводим ими по спине: вверх-вниз, вверх-вниз. «Убираем снег».
8. «Снова выглянуло солнышко».
Мягкие поглаживающие движения всей ладошкой (пальцы не соприкасаются друг с другом).
9. «Снег растаял, и потекли ручейки».
Указательным пальцем проводим зигзагообразные движения.
10. «Появились первые цветы — подснежники».
Собираем пальчики в «бутончики» и производим вкручивающие движения.
11. «Поползли муравьи».
Перебираем средним и указательным пальцами.
12. «Появились гусеницы».
Указательным пальцем проводим зигзагообразные движения.
13. «Выползли ёжики».
Руки в «открытом замке» — массируем спинку перекатывающимися движениями.
14. «Пошел нежный весенний дождик»
Хаотично перебираем всеми пальчиками
15. «Выглянуло солнышко».
Мягкие поглаживающие движения всей ладошкой (пальцы не соприкасаются друг с другом).
Релаксация «Пляж»
Дети лежат. Звучит музыка для релаксации.
Ведущий. Закройте глаза и представьте, что вы лежите на теплом песке. Ваши руки и ноги тяжелые, они отдыхают. Ласково светит солнце и согревает вас. Дует легкий, нежный ветерок. Он колышет ваши волосы. Вы слушаете шум прибоя, наблюдаете за игрой волн и танцами чаек над водой. Вам спокойно и уютно. Вы отдыхаете...
А теперь почувствуйте пол, на котором вы лежите, прислушайтесь к звукам, которые окружают вас, откройте глаза. Потянитесь, повернитесь на бочок.
Можно встать. Потянитесь высоко-высоко, к солнцу!
5. Прощание «Башенка».