А кто вы, милые женщины?
PDF | | Печать |
| ДАВАЙТЕ УЛЫБНЁМСЯ |
Служанки все понимают и терпят, принцессы понимают только то, что хотят, королевы все понимают и уходят…
Служанки не умеют требовать, принцессы не умеют ждать, королевы знают, что всему свое время…
Служанки не хотят взрослеть, принцессы не хотят стареть, королевы знают, что всему свое время…
Служанки верят, что чудеса случаются, с принцессами они действительно случаются, королевы творят их сами.
Служанки слабы, но кажутся сильными, принцессы сильны, но кажутся слабыми, королевы обходятся без маски.
Служанки во всем винят себя, принцессы – других, королевы делают выводы.
Служанки не умеют побеждать, принцессы не умеют проигрывать, королевы не соревнуются.
Служанку можно не заметить, принцессу нельзя не заметить, королеву нельзя не заметить, когда ей это нужно.
Служанки покорны, принцессы своенравны, королевы дисциплинированны.
Служанки хотят получить похвалу, принцессы – внимание, королевы – опыт.
Служанки сносят унижения, принцессы мстят за них, королеву унизить невозможно.
Служанки любят, принцессы позволяют себя любить, королевы не задумываются - кто кого.
Служанки видят мир в черном цвете, принцессы в розовом, королевы - в черном, розовом и всех остальных цветах.
Со служанкой легко, с принцессой сложно, с королевой, по крайней мере, интересно.
Быть служанкой сложно, быть принцессой легко, быть королевой, по крайней мере, имеет смысл…
Интересно, что
испанец - человек, а испанка - грипп;
американец - человек, а американка - бильярд;
индеец - человек, а индейка - птица;
кореец - человек, а корейка - еда;
болгарин - человек, а болгарка - инструмент;
финн - человек, а финка - нож;
поляк - человек, а полька - танец;
турок - человек, а турка - посуда;
голландец - человек, а голландка - печка;
венгр - человек, а венгерка - слива;
ленинградец или сочинец - человек, а ленинградка или сочинка - преферанс;
чехи и вьетнамцы - люди, а чешки и вьетнамки - обувь;
rитаец - человек, а китайка - яблоко;
молдаванин - человек, а молдаванка - район Одессы;
канадец - человек, а канадка - прическа;
литовец - человек, а литовка - коса;
грек - человек, а гречка - крупа.
И только одно исключение: москвичка - человек, а "Москвич" - ведро с гайками...
Билл Гейтс назвал 11 правил для подростков. Он считает, что ежедневное обучение оптимизму и политкорректности формирует поколение далекое от реальности, а это неизбежно приводит к неудачам во взрослом мире.
Правило 1
Жизнь несправедлива - привыкните к этому!
Правило 2
Миру наплевать на вашу самооценку. Жизнь будет требовать от Вас закончить дело ДО того, как Вы почувствуете себя уверенно!
Правило 3
Вы не будет получать 60 000$ в год сразу после школы. Вы не станете вице-президентом компании со спутниковым телефоном в машине, прежде чем Вы заработаете на них.
Правило 4
Вы считаете, что учитель слишком требователен? Подождите, когда станете начальником Вы.
Правило 5
Подавать гамбургеры не ниже вашего достоинства. Ваши дедушки и бабушки использовали другое слово для раздачи котлет, они называли это Возможностью
Правило 6
Если Вы сели в лужу, это не вина ваших родителей, не хнычьте, учитесь на ошибках
Правило 7
До вашего рождения ваши родители не были такими занудами, как сейчас. Они стали ими, оплачивая ваши счета, стирая вашу одежду, и выслушивая ваши рассуждения о себе любимом. Поэтому прежде, чем начнете спасать мир от поколения своих родителей, вычистите сортир в собственной комнате
Правило 8
Ваша школа, может быть, и покончила с делением на лидеров и неудачников, но жизнь НЕТ. В некоторых школах не ставят плохих оценок и дают вам столько попыток, сколько вам требуется для правильного ответа. Это не имеет НИЧЕГО общего с реальной жизнью.
Правило 9
Жизнь не поделена на семестры. У вас не будет летних каникул и найдется немного работодателей, которые заинтересованы в том, чтобы вы НАШЛИ СЕБЯ. Ищите за свой счет!
Правило 10
Телевидение это НЕ реальная жизнь. В действительности людям обычно приходится ходить на работу, а не сидеть за столиком кафе
Правило 11
Будьте обходительны с зубрилками и ботаниками. Не исключено, что вскоре вы будете работать на одного из них.
Парадоксы нашего дня. Джордж Гарлин.
Когда жена Джорджа Гарлина умерла, Гарлин, известный острослов и сатирик 70-80-ых годов, написал эту невероятно выразительную статью, уместную и сегодня.
"Парадоксом нашего времени является то, что мы имеем высокие строения, но низкую терпимость, широкие магистрали, но узкие взгляды.
Тратим больше, но имеем меньше, покупаем больше, но радуемся меньше.
Имеем большие дома, но меньшие семьи, лучшие удобства, но меньше времени.
Имеем лучшее образование, но меньше разума, лучшие знания, но хуже оцениваем ситуацию, имеем больше экспертов, но и больше проблем, лучшую медицину, но хуже здоровье.
Пьем слишком много, курим слишком много, тратим слишком безответственно, смеемся слишком мало, ездим слишком быстро, гневаемся слишком легко, спать ложимся слишком поздно, просыпаемся слишком усталыми, читаем слишком мало, слишком много смотрим телевидение и молимся слишком редко. Увеличили свои притязания, но сократили ценности. Говорим слишком много, любим слишком редко и ненавидим слишком часто.
Знаем, как выжить, но не знаем, как жить.
Добавляем года к человеческой жизни, но не добавляем жизни к годам.
Достигли Луны и вернулись, но с трудом переходим улицу и знакомимся с новым соседом. Покоряем космические пространства, но не душевные. Делаем большие, но не лучшие дела. Очищаем воздух, но загрязняем душу.
Подчинили себе атом, но не свои предрассудки. Пишем больше, но узнаем меньше. Планируем больше, но добиваемся меньшего. Научились спешить, но не ждать.
Создаем новые компьютеры, которые хранят больше информации и извергают потоки копий, чем раньше, но общаемся все меньше.
Это время быстрого питания и плохого пищеварения, больших людей и мелких душ, быстрой прибыли и трудных взаимоотношений. Время роста семейных доходов и роста числа разводов, красивых домов и разрушенных домашних очагов.
Время коротких расстояний, одноразовых подгузников, разовой морали, связей на одну ночь; лишнего веса и таблеток, которые делают все:возбуждают нас, успокаивают нас, убивают нас…
Время заполненных витрин и пустых складов. Время, когда технологии позволяют этому письму попасть к вам, в то же время позволяют вам поделиться им или просто нажать «Delete»...
Запомните: уделяйте больше времени тем, кого любите, потому что они с вами не навсегда.
Запомните: скажите добрые слова тем, кто смотрит на вас снизу вверх с восхищением, потому что это маленькое существо скоро вырастет и его уже не будет рядом с вами.
Запомните и горячо прижмите близкого человека к себе, потому что это единственное сокровище, которое можете отдать от сердца, и это не стоит ни копейки.
Запомните и говорите «люблю тебя» своим любимым, но сначала действительно почувствуйте. Поцелуй и объятия могут поправить любую неприятность, когда идут от сердца.
Запомните и держитесь за руки и цените моменты, когда вы вместе, потому что однажды этого человека не будет рядом с вами.
Найдите время для любви, найдите время для общения и найдите время для возможности поделиться всем, что имеете сказать.
Потому что жизнь измеряется не числом вдохов-выдохов, а моментами, когда захватывает дух!"
Сделаем экскурс в прошлое нашей страны сто лет назад. Главный персонаж — реально живший в Минске педагог средней школы. Также реальны сведения (их мне предоставили молодые коллеги-историки) относительно работы и доходов учителя, размера и качества потребительской корзины.
Владимир Кондратьевич Дыдырко после окончания в 1902 году Киевского университета поступил на преподавательскую работу в Минскую мужскую правительственную гимназию, которая находилась на углу Подгорной и Губернаторской улиц (ныне соответственно К.Маркса и Ленина).
При нагрузке 12 нормальных и 16 дополнительных часов в неделю он за год получал 1980 рублей казенного жалованья плюс 160 рублей за классное руководство и 270 рублей на бытовое содержание (квартира и прочее). В итоге набегала приличная сумма в 2410 рублей.
Конечно, это не 3800 рублей, которые получал Сергей Васильевич Преображенский, директор гимназии, и не 5800 директора Минской дирекции народных училищ Поликарпа Андреевича Соловьева, но тем не менее это была хорошая зарплата.
Для более точного понимания размера зарплаты дореволюционных учителей следует учесть, что рубль 1910 года имел высокую покупательскую способность. Любой обладатель бумажного банкнота стоимостью 10 рублей мог обменять его в Госбанке на 10 рублей золотом. Золотая 10-рублевая монета весила 7,7423 грамма.
Владимир Кондратьевич за 200 рублей в год снимал трехкомнатную квартиру недалеко от гимназии на улице Петропавловской (ныне Энгельса). В квартире были коммунальные удобства, водопровод. Обходилось водоснабжение в 25 копеек за 100 ведер воды.
Освещалась квартира свечами и керосиновыми лампами. Фунт стеариновых свечей стоил 29 копеек, фунт керосина — 5 копеек. В сутки расход керосина составлял 2 фунта. Свечи — более дорогое удовольствие, они использовались только в присутствии гостей.
Отопление было печное, топливо — дрова и уголь. Стоимость одной кубической сажени (9,713 кубометра) березовых дров была 24—28 рублей. Квартиросъемщик предпочитал пользоваться дровами. Стоило это несколько дороже, зато не было специфического запаха от сжигания угля. На год требовались три кубические сажени дров.
Владимир Кондратьевич содержал прислугу, в обязанности которой входила уборка квартиры, топка печей, стирка белья, приготовление пищи, — всего за 6 рублей в месяц. Никакого подсобного хозяйства у педагога не было, как не было и других доходов помимо казенного жалованья.
Питался Владимир Кондратьевич дома и — весьма неплохо. Прислуга была хорошей кухаркой и баловала хозяина вкусными и питательными блюдами. При желании для разнообразия он позволял себе посещение ресторана, которое обходилось до трех рублей. В год на подобные удовольствия он тратил до 150 рублей.
Стоимость продуктов питания на рынках и в гастрономических магазинах Минска перед Первой мировой войной была примерно следующая. Фунт ржаного хлеба стоил 2,5 коп., пшеничного — 3,5 коп., соли — 1,5 коп., сахара — 14 коп., мяса — 12—16 копеек. Пуд (16 кг) пшеничной муки 1-го сорта стоил 2 рубля 30 копеек, крупы гречневой 1-го сорта — 2 руб., сыра голландского — 9 руб. 20 коп., сыра творожного — 3 руб. 30 копеек. Пуд масла 1-го сорта — 6 рублей 50 копеек. Ведро (12 л) сметаны — 3 руб. 50 коп., молока — 60 копеек.
Что касается спиртных напитков, то Владимир Кондратьевич самолично следил за своим буфетом, пополнял его по мере надобности белыми и красными винами, коньяками и ликерами. Употреблял только марочные вина и другие качественные напитки и — только в компании друзей. Вместе с ресторанными расходами на подобные мероприятия он мог себе позволить потратить несколько сот рублей в год.
Продукты питания покупала прислуга, на что ей выделялась определенная сумма расходов на неделю. Если прслуга умудрялась сэкономить, но не в ущерб хорошему столу, то Владимир Кондратьевич ничего против не имел.
Не экономил педагог и на одежде (как-никак город губернский, и положение обязывало иметь приличный внешний вид). Кроме форменного каждодневного сюртука и парадного вицмундира он имел “партикулярное платье” для театров и балов. Для примера: приличное пальто с воротником из натурального меха стоило 40 рублей, костюм-тройка из английской шерсти — 20 рублей, брюки — от 4 до 10 рублей.
Посещал он театр, кинематограф, цирк, любил гулять по аллеям Губернаторского сада, постоянно пользовался извозчиком. На газеты и книги тратил в год 150—200 рублей. Годовая подписка на газету “Северо-Западный край” стоила порядка 5 рублей. Были и непредвиденные расходы — посещение врачей, покупка лекарств, разъезды.
Таким образом, Владимир Кондратьевич жил полноценной жизнью, никогда не мучился мыслью о том, как дожить до зарплаты, у кого взять взаймы и как отдать долг. Ежегодно у него оставалось 500—600 рублей. Невостребованные деньги помещал в банк под проценты.
Как видим, учитель средней школы сто лет назад с полным на то правом относил себя к категории людей среднего достатка и мог позволить себе снять трехкомнатную квартиру с удобствами, одеваться вполне прилично, нормально питаться, посещать театр, чувствовать себя цивилизованным человеком. В свободное от уроков время он не копался в огороде, чтобы обеспечить пропитание, а полностью посвящал себя усовершенствованию профессиональных навыков. От такого учителя можно было потребовать и ожидать хорошей отдачи.