Ход урока.
I. Орг. момент.
- проверка готовности к уроку
II. Актуализация знаний
До каникул мы изучали тему "Деньги". Давайте проверим что вы запомнили из этого урока. (Разгадайте кроссворд)
1. Как называется прямой обмен одних товаров на другие?
2. Как называются бумажные деньги?
3. Особый товар, который можно бменять на любые другие товары и услуги.
4. Часть денег, которые человек может отложить на будущее, сберечь?
5. У каждого товара есть:
6. За свой труд человек получает:
Какое слово ещё сложилось в нашем кроссворде по центру (в выделенных клетках)? Подумай, где можно услышать или увидеть это слово?
III. Сообщение темы и задач урока.
- Мы продолжаем изучать раздел «Чему учит экономика». Тема нашего урока «Государственный бюджет». Открой вложенный документ(gosudarstvennyjbyudzhet.pdf) Слайд 1
Записываем число и тему урока в тетрадь.
– На уроке мы познакомимся с новыми терминами: бюджет, расходы, доходы, налоги и определим источники пополнения и расходования государственного бюджета. Слайд 2
IV. Введение в тему урока.
- Очень часто по радио, телевидению, в газетах мы слышим «разраба-
тывается бюджет страны (области, города) на следующий год».
Что же такое бюджет? Обратимся к толковому словарю.
3 слайд. Бюджет – таблица, в которой учитываются и сравниваются денежные доходы и расходы за определенный период времени. Бюджет бывает разный: семейный, городской, областной и бюджет страны – государственный бюджет. Само это слово в переводе с английского языка
означает «денежная сумка».
V. Изучение нового материала.
- Используя перевод слова «бюджет», рассмотрим из чего состоит государственный бюджет. (4 слайд)
Запиши в тетрадь что такое доходы и расходы.
А теперь встань, сделай физминутку и вернись к работе
2. Работа по учебнику. Открой учебник на стр.71
Чтение статьи учебника (стр.71 – 73)
Слайд.
Запиши в тетрадь, что такое «налоги»
Налоги - это установленные законом платежи, которые граждане и организации обязаны вносить государству.
Тот, кто платит налоги - налогоплательщик.
Если есть люди, которые платят налоги, то должны быть те, кто проверяет, правильно ли налоги начислены и все ли заплатили налоги. Это - налоговая инспекция.
Запомни эти определния.
- Итак, подведем итог – на что государство расходует деньги.
Слайд.
- Какие расходы вы считаете самыми важные?
VI. Итог урока.
- А теперь посмотрим, как внимательны вы были на уроке. Для этого ответь на вопросы теста.
О тветы необходимо записать в тетрадь, сфотографировать и отправить учителю. (не позднее 17:00 ч.)
Система оценивания работы: за каждый правильный ответ-1 балл.
6-баллов – «5»
5 баллов – «4»
4 балла – «3»
Тест на тему: «Государственный бюджет»
1. Укажи, что составляет большую часть доходов государства.
1) зарплаты
2) взносы
3) налоги
4) пожертвования
2. Выбери, на что государство не расходует деньги.
1) налоги граждан
2) выплата пенсий
3) содержание армии
4) работа библиотек
3. Отметь, кто не платит налоги.
1) организация
2)собственник дома
3) школьник
4) работающий человек
4. Подумай, кто получает зарплату из бюджета государства.
1) врач
2) артист
3) доярка
4) токарь
5. Найди неверное высказывание.
1) Каждый работающий человек платит налоги.
2) Государство содержит учреждения культуры.
3) Бюджет план доходов и расходов.
4) Доходы — деньги, которые тратят.
6. Отметь граждан, которые получают государственные пособия.
1) учёные
2) безработные
3) инвалиды
4) многодетные
VII. Домашнее задание: выполнить задания в раб. Тетради по теме «Государственный бюджет» (рабочие тетради проверю по приходу в школу)