РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. (наименование дисциплины)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Конституционное право

(наименование дисциплины)

Направление подготовки: 030900.62 «Юриспруденция».

Профиль подготовки (программа): Бакалавриат.

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр.

Форма обучения: очная.

Г.

Рабочая программы составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ООП ВПО по направлению и профилю подготовки 030900.62 «Юриспруденция»

Автор(ы) Д.ю.н., Проф. Баранов П.П., к.ю.н., доц. Звездова Н.В., к.и.н., доц. Емельяненко А.П., к.ю.н., ст.преп. Малиненко Э.В..

^{(ФИО, должность, ученое звание)}

Подпись

Рецензент(ы)_________________________________________________________

^{(ФИО, должность, ученое звание)}

Подпись

Юридический

^{(название факультета)}

СОГЛАСОВАНО:

Декан факультета ___________________ __________ __________

^{(название факультета) (подпись) (ФИО)}

Примерная программа дисциплины Конституционное право

Рекомендуется для направления подготовки 030900.62 Юриспруденция «Бакалавриат»

Цели и задачи курса

Конституционное право как отрасль правового регулирования, наука и учебная дисциплина сформировалось вначале преимущественно как государственное право, то есть, как наука, отрасль о свойствах (признаках) государственной власти, о статусе государства. Соответственно, учебная и научно-исследовательская литература по соответствующей тематике в XVIII -XIX столетиях именовалась «Государственное право». Вместе с тем, по данным известного русского ученого Б.А. Кистяковского, основатель юридической школы государственного права немецкий юрист Гербер являлся и первым исследователем юридической природы прав человека и гражданина. Однако права и свободы во времена Гербера, П. Лабанда и других авторов, чье творчество относилось к XIX в. исследовались не как субъективные права, а как объективное право, как формулировки о пределах компетенции государственной власти. В XX столетии происходит все большая социологизация государственного права, которая отражает возрастающее понимание ценности идеалов гражданского общества, основополагающих прав и свобод человека и гражданина. Поэтому все большее распространение получает наименование этой отрасли в качестве конституционного. В России наименование отрасли, науки и учебной дисциплины как конституционного права утвердилось с конца XX, в постсоветский, постсоциалистический период ее истории.

Целью учебной дисциплины является формирование демократически мыслящей активной личности, имеющей навыки межотраслевого подхода к оценке правоприменительной практики. Усвоение курса «Конституционное право» предполагает развитие у студентов способности не только следовать закону, но и осуществлять оценки законов и иных нормативных актов на предмет их соответствия Конституции, умение интерпретировать (толковать) Конституцию, закон, иной нормативный акт; утверждение навыков по методологии осуществления законодательной и иной правотворческой деятельности.

Задачи учебной дисциплины обусловлены ее целями. Задачей курса является формирование у студентов представлений о сущности верховной государственной власти и содержании ее конституционно-правового статуса, о понятиях: народ, общество, человек, гражданин как субъектах конституционно-правовых отношений, об основополагающих принципах конституционного строя Российской Федерации, конституционных и иных правах и свободах, провозглашаемых в РФ. Задачи учебной дисциплины заключаются, помимо сказанного в накоплении у студентов теоретических знаний о конституции, ее истории и перспективе, ее соотношении с политикой и экономикой, а также формально-юридических знаний концепции и содержания важнейших законодательных актов, регулирующих конституционные отношения, в динамике их развития.

Важнейшей, одной из приоритетных задач курса является усвоение студентами понятийного аппарата конституционного права как отрасли права и науки.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате освоения данной учебной дисциплины студент должен обладать компетенциями, изложенными в таблице № 1.

Таблица № 1

Компетенции, формируемые у студентов в

процессе освоения учебной дисциплины

«Конституционное право »