В этот период ребенку главный помощник и советчик – семья, его родные и близкие люди.
Режим дня школьника должен быть построен с учётом особенностей его биоритмов. Люди делятся на «сов», «жаворонков», «голубей». В течение дня активность, работоспособность, настроение каждого из нас меняется.
Пик работоспособности
«Жаворонок»
Рано просыпается, рано ложится спать
9–10 часов утра,
16–17 часов вечера
«Сова»
Встает позже, очень активен вечером
11–12 часов утра
18–20 часов вечера
«Голубь»
Не любит рано вставать, но ложиться предпочитает не очень поздно
10–12 часов утра,
15–18 часов вечера
Независимо от индивидуальных биоритмов школьник вынужден вставать рано утром, и в силах родителей помочь ему успешно начать день.
Что необходимо вашему ребенку сейчас?
1.Вера в свои силы, успехи.
2.Уход за своей одеждой, комнатой, книгами.
3.Приучать к пунктуальности.
4.Учить уважать права и чувства других людей.
5.Учить терпению, самоконтролю.
Сейчас я предлагаю Вам проанализировать следующие ситуации.
1. Вы обратились к ребенку с просьбой что-либо сделать. И получили отказ. Ваша реакция?
(Аргументировать свою просьбу и спросить причину отказа).
2. Ребенок постоянно грубит и не слушается. Как с этим бороться?
(Грубость детей может быть следствием грубости и бестактности самих родителей – по отношению к друг другу, к детям, окружающим. Грубость возникает и тогда, когда требование несправедливо или невыполнимо).
3. Ребенок постоянно опаздывает в школу, долго собирается.
(Обыграть ситуацию. отмечать плюсом или минусом вовремя совершенное действие. За каждый минус – раньше укладывать спать).
4. Сын, придя из школы, рассказывает о том, как несколько мальчишек из его класса поколотили одноклассника, постоянно «задиравшегося» ко всем. Какова ваша реакция?
(Разобрать ситуацию, выяснить, что думает ребенок по поводу драки, почему она произошла, как он относится к задире, есть ли у задиры хорошие качества, как ему помочь наладить отношения между ребятами.)
5. Мой сын постоянно разбрасывает все: тетради, книги, игрушки. Убирать не хочет. Не слушается. Как быть в такой ситуации?
(Если ребенок чем-то уже занят, указать время, через которое он это должен сделать обязательно. До тех пор пока не выполнит требование родителя, не позволять заниматься другими делами.)
Советы родителям
1.Завтра, когда ваш ребёнок проснётся, скажите ему: «Доброе утро» и … не ждите ответа. Начинайте день бодро, а не с замечаний и ссор.
2.Не расставайтесь с ребёнком в ссоре, сначала помиритесь, а потом идите по своим делам.
3.Внушите ребёнку давно известную формулу психического здоровья: «Ты хорош, но не лучше других».
4.Это мы, взрослые, ночью отдыхаем, а ребёнок работает – он растёт. Когда он встанет, хорошо покормите его перед школой.
5.Быть может, вам кажется, что бабушка портит вашего ребёнка, и вместо того, чтобы воспитывать ребёнка, вы воспитываете бабушку. Скандалы в доме ещё опаснее.
6.В спорах с ребёнком хоть иногда уступайте, чтобы ему не казалось, будто он вечно не прав. Этим вы и детей научите уступать, признавать свои ошибки.
7.Наши разговоры нередко с детьми бедны, поэтому ещё раз посоветуем: каждый день вслух читайте хорошую книгу. Это сильно обогатит ваше духовное общение.
8.Договаривайтесь с ребёнком заранее о тех домашних делах, которые он должен сделать. Старайтесь, чтобы ваше «Сделай, сходи» не застало сына или дочь врасплох, ведь у них тоже могут быть важные дела.
Предварительные итоги 1 четверти
Подходит к концу первая четверть третьего года обучения. Ребята стали настоящими школьниками, приобрели необходимые навыки школьной жизни, многие научились саморегуляции, поддерживать дисциплину на уроке, выстраивать взаимоотношения с товарищами. Конечно, огромный труд и заслуга в этом не только учителя, но и самих детей. Но без Вас, уважаемые родители, мы не смогли бы достичь данных результатов. Хочется выразить огромную благодарность за Вашу отзывчивость, внимательное отношение к просьбам учителя, готовность помочь и активное участие в жизни класса и школы.
Особенно хочется отметить родительский комитет- главных помощников учителя.
Итак, переходим к вопросу: Предварительные итоги1 четверти.
По оценкам психологов на успеваемость школьников влияют более 200 факторов. 40 из них являются наиболее важными. Естественно, что все их в работе учесть просто невозможно. Однако, существует фактор номер один, влияние которого на успеваемость гораздо сильнее, чем воздействие всех остальных факторов. Это – техника чтения.
Педагоги пришли к выводу: если ребенок на первом году обучения не научился нормально читать, то его интерес к учению значительно падает. Замедленность процесса чтения, отсутствие интереса к чтению приводит к тому, что процессы интеллектуальной деятельности тоже замедляются. Плохо читающий ребенок будет испытывать большие затруднения при выполнении домашних заданий. Ребята медленнее прочитывают условие задачи, упражнения, забывают его суть прежде, чем начнут выполнять. Многие термины и понятия, о которых они должны иметь представление в этом возрасте, им просто неизвестны и неинтересны. Плохо читающий ребенок неусидчив, ему неинтересно на уроках, он не будет посещать библиотеку, потому что читать книги при низкой технике чтения – это не столько удовольствие, сколько мука.
Научившись хорошо читать, ребенок сможет открыть для себя мир большой литературы. Кроме того, в процессе чтения совершенствуются оперативная память и устойчивость внимания, от которых зависит умственная работоспособность.
Работа над техникой чтения – процесс достаточно длительный и не всегда привлекательный для детей. Однако без нормальной техники чтения учение в старших классах, когда учебный материал увеличивается в несколько раз, будет затруднено.
Нормы техники чтения на конец четверти:
на 2 -> менее 40 слов в минуту
на 3 -> 40-49 слов
на 4 -> 50-59 слов
на 5 -> от 60 слов
Чтение должно быть осознанное, правильное, целыми словами. С соблюдением пауз и интонаций, посредством которых ученик выражает понимание смысла читаемого.
По русскому языку к концу четверти дети должны уметь выделять грамматическую основу предложения, делать синтаксический разбор, выписывать словосочетания, знать части речи.
По математике особое внимание прошу обратить на знание таблицы умножения. Так же в этой четверти отрабатывали умение решать задачи на нахождение периметра прямоугольника, задачи на увеличение/уменьшение числа в несколько раз.
При подготовке домашнего задания по окружающему миру надо обратить внимание, что текст не просто прочитывается, а его необходимо пересказывать.
Прошу за каникулы проверить наполняемость пеналов: синяя и ЗЕЛЁНАЯ ручки, хорошо поточенные простые и цветные карандаши, линейка (лучше деревянная).