VI. Самостоятельная работа с взаимопроверкой по эталону 10 мин.




МБОУ ДО «Центр детского и юношеского творчества»

ТО «Долина Ветров» Кружок «Юный археолог»

Педагог: Сенин Алексей Петрович

№ занятия – 21

Количество часов – 2

Тема занятия: Исторические и археологические характеристики памятников киммерийского присутствия в Крыму

Г.

Тип занятия: комбинированное

Цель:

- сформировать устойчивое представление обучающихся об археологической культуре киммерийцев в Крыму;

- усовершенствовать навыки работы с исторической картой, иллюстрацией, документом;

- создавать устойчивое восприятие Крыма как Родины, формировать крымскую идентичность.

Планируемые результаты:

- актуализировать ключевые понятия, связанные с историческим краеведением и крымоведением;

- отработать на практике использование изученных сведений о Крыме;

- развивать познавательную активность, творческую активность и самостоятельность, умение работать в группе;

- воспитывать взаимное уважение, ответственность и доверие;

- работать над повышением общей эрудиции учащихся;

Методы:

- эвристика

- анализ и синтез

- сравнение

- индукция и дедукция

Виды работы:

- дискуссия

- анализ иллюстраций

- терминология

- анализ карты

- анализ документа

- решение кроссворда

- ознакомление с фото- и видеоматериалами.

Оборудование: карта Крыма, мультимедийный комплекс, мультимедийная презентация «Киммерийцы в Крыму», Интернет-ресурсы (согласно ссылкам).

Ход занятия:

I. Организационный момент 2 мин.

Приветствие педагога.

Проверка наличия учащихся в классе. Запись даты.

II. Актуализация ранее усвоенных знаний и умений 20 мин.

Фронтальный опрос

– блиц «Археологическая карта эпохи раннего железного века в Крыму» (вопросы и ответы).

Примерный перечень специальных терминов: крица, метеоритное железно, сыродутная печь, горн, киммерийцы, скифы, тавры, сарматы, античные города-государства Северного Причерноморья, римляне, готы, аланы, гунны, курган.

2. Работа с картой:

- показать городища и могильники скифов;

- определит местоположение: тавров, Боспорского царства, Херсонеса;

- указать наиболее крупные курганные группы;

- привязать упомянутые объекты к современному районированию Крыма.

Карта:

ФИЗМИНУТКА - 1 мин.

III. Формирование новых знаний и умений (постановка учебной задачи) 4 мин.

Примерное формулирование темы, целей и задач занятия (ученики, коррекция - учитель).

IV. Открытие нового знания 30 мин.

1. Краткий лекторий:

Общая характеристика киммерийского историко-культурного периода в Крыму:

(https://krymology.info/index.php/%D0%9A%D0%B8%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%8F)

Обсудим вместе:

- происхождение киммерийцев;

- история киммерийцев, их влияние на соседние народы;

- киммерийские памятники в Крыму;

- гипотезы и загадки вокруг исторического феномена «Киммерия».

2. Анализ материалов учебного фильма «Киммерийцы и скифы: легенды и реальность» (доступен по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=5Zga1yPx9dA

- сократить хронометраж фильма (минуты 6-56, не зацикливаться на множественных слайдах автора, давать только основу!);

- подробно рассмотреть археологические элементы;

- на стоп-кадрах обучающиеся идентифицируют графические объекты (которые им неизвестны, подсказка педагога), содержащие отрывочные данные о киммерийцах.

V. Первичное закрепление 10 мин.

1. Работа с картой:

- «гимирра» в Крыму, на Кавказе и в Передней Азии;

- показать границы локализации памятников киммерийцев

- показать и назвать направления (страны) завоевательных походов киммерийцев.

Карта:

ФИЗМИНУТКА - 2 мин.

VI. Самостоятельная работа с взаимопроверкой по эталону 10 мин.

(Фронтально)

1. Дискуссия:

- предложите собственную или поддержите существующие версии «исчезновения» киммерийцев с исторической карты древнего Крыма. Версии для работы: скифская, кизил-кобинская, таврская, изгнание, ассимиляция, собственная.

2. Графическая работа:

- составьте и зарисуйте собственный образ киммерийца, используя полученные данные (в том числе исторические и современные изображения):



Поделиться:




Поиск по сайту

©2015-2024 poisk-ru.ru
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2020-12-08 Нарушение авторских прав и Нарушение персональных данных


Поиск по сайту: