Секрет первый: на одной волне
Давайте вспомним, какие принципы оценивания у преподавателей. Одни, например, любят, когда им поддакивают с умным видом и постоянно задают дополнительные вопросы, демонстрируя тем самым собственную заинтересованность.
Вторые просто обожают слышать от студентов умные слова, причем вовсе неважно, если они будут невпопад, желательно, чтобы по теме. Третьи радуются, как дети, когда у них спрашивают совета и откровенно льстят, якобы восхищаясь выбранной методикой преподавания.
Студент, ты пять лет проучился в вузе и просто обязан знать, какая методика оценивания у преподавателей из аттестационной комиссии.
Чтобы угодить каждому, требуется просто занять ту «золотую середину», которая устроит всех проверяющих, и никого не будет раздражать.
Как это сделать? Все говорят, что педагог – это тонкий психолог, но на самом деле психологом может по заслугам назвать себя каждый студент высшего учебного заведения.
А что, думаешь легко пять лет жить от сессии до сессии, а на экзаменах варьировать, балансировать, приспосабливаться и адаптироваться.
Это такая школа жизни, после которой каждый выпускник может смело себя считать не только квалифицированным молодым специалистом, но и коммуникабельным человеком, профессиональным психоаналитиком.
Чтобы осуществить задуманное, следует в обязательном порядке посещать консультации руководителя диплома, на которых можно узнать массу полезной для себя информации.
Например, кто будет сидеть в аттестационной комиссии из педагогов, кто какие требования предъявляет, на что при защите обратить внимание и так далее.
Нюансов массу, и очень важно ни один из них не упустить, чтобы в итоге полученная оценка окончательно не разочаровала и не испортила цвет «корочки».
Секрет второй. Заливать в уши
Лично для меня залогом успеха на защите стала классическая фраза героини Ирины Муравьевой в известной советской мелодраме «Москва слезам не верит», когда она сказала своей подруге: «А ты ляпай, только ляпай уверенно!
У них это называется просто эксцентричность». Вот я так и защитила свой диплом и теперь могу всем посоветовать, главное – на защите не молчать, поскольку затянувшаяся минута молчания рождает в сознании преподавателей массу дополнительных вопросов, на которые студент может просто не знать ответа.
Именно поэтому желательно завалить аттестационную комиссию большим количеством всякой разной информации, а там она уже пусть сама выбирает, какой ответ ей больше по нраву.
«Валить» на защите диплома никто не будет, поскольку это просто не в их интересах, а вот поддержать разговор в минуту молчания преподаватели уж точно решатся.
Вот этого не надо, поскольку такая интеллектуальная беседа может негативно отразиться на итоговой оценке… Идеальным вариантом является продолжение собственного монолога.
Так что подведем итог этого секретного хода: твоя задача на защите – не дать преподавателю вставить свои «пять копеек», при этом не тарахтеть собственный ответ, а четко и уверенно продолжать доклад.
Говорить тихо опасно – переспросить могут, кричать тоже не стоит – выглядит вызывающе. Замедленный тон вызывает скуку и теряет интерес к докладчику, а «танковый пулемет» наталкивает на дополнительные вопросы.
Спасением опять-таки является та самая «золотая середина», когда необходимо чувствовать настроение аудитории и уметь ее заинтересовать так, чтобы потом не переборщить с информацией.
Секрет третий: правильно составленный доклад
Давай посмотрим правде в глаза – пояснительная записка написана на сто с лишним листов, кто ее будет полностью читать? Понятное дело, что преподаватели – тоже люди, а не машины, поэтому от такого наплыва информации у них может «голова закипеть».
Твой один диплом, а на потоке таких будущих специалистов человек 40 – вот и считай, есть ли смысл вникать в содержание каждого «дипломного бреда»? Думаю – нет; уверена – нет.
Вот этим моментом и стоит воспользоваться, а для успешной защиты заранее подготовить и выучить доклад по содержанию пояснительной записки.
Доклад должен быть сжатым, кратким, но при этом структурированным, а отражать все разделы дипломного проекта, включая практическую и теоретическую часть.
Чтобы не вызвать повышенный интерес к своей работе, при написании доклада, требуется учитывать следующие рекомендации:
1. В любом дипломе обязательно найдется слабое место, и о нем хорошо известно студенту, но также догадывается о его существовании и опытный преподаватель.
Задача студента: не заострять внимание педагога на этой части пояснительной записки, а значит – упустить в своем докладе либо просто описать двумя краткими предложениями «водного» содержания.
Преподаватель даже если обратит на это внимание и решиться задать наводящий вопрос, то уже в конце доклада забудет его содержание.
2. А вот сильные стороны своей работы важно подчеркнуть, причем уверенно и несколько раз. Это заставит педагога автоматически найти в пояснительной записке нужную страницу и лично убедиться в самоуверенном заявлении студента.
А там, как полагается, все идеально, и действительно, есть, чем похвастаться. Преподавателю придется про себя отметить, что все и вправду верно и грамотно.
3. Очень важно обращать внимание на структуру доклада и последовательность изложения. Информация должна быть подана короткими предложениями, без лишней воды и своих рассуждений.
Желательно, если это будут голые факты, которые ты сможешь подтвердить расчетами, приведенными и подробно описанными в пояснительной записке.
Здесь все просто: прежде чем идти с готовым докладом на защиту, его в обязательном порядке рекомендуется подкорректировать и проговорить с руководителем диплома, чтобы в итоге все было идеально.
4. Готовый доклад нежелательно на защите читать с листа, лучше всего рассказывать его наизусть, демонстрируя свою подготовленность и уверенность в своих знаниях, силе, работе. Конечно, можно иногда подсматривать в доклад, как бы переводя дух, но делать это едва заметно и совсем ненавязчиво.
Для тех, кто по-прежнему теряется в собственных мыслях и жутко паникует в присутствии преподавателей, можно подготовить небольшой план, чтобы структурировать свои мысли.
5. Внешнее оформление доклада также имеет значение, поэтому очень важно, чтобы оно было выполнено по всем стандартам и не вызывало интерес со стороны все той же проверяющей комиссии.
Дополнительно для солидности можно использовать твердую папку, но это опять-таки по желанию будущего специалиста.