Социально-территориальная структура. Она характеризуется наличием множества социальных проблем, вызванных урбанизацией, индустриализацией и связанных с этим роста преступности, безработицы, голода и т.д. Её компонентами выступают территориальные общности разного типа: городские, сельские, агломерационные. Причиной превращения территории в элемент социальной структуры является различный уровень развития производительных сил, что обуславливает неравенство территорий в экономическом, политическом и культурном отношении. На этой основе складываются неравные условия жизнедеятельности людей в различных регионах, растет противостояние города и деревни. Проникновение индустриализации в сельское хозяйство и нарастание интенсивности сельскохозяйственного производства приводит к избытку аграрного населения. Эти два фактора приводят к усиленной миграции сельского населения в город, его социальной дезадаптации к новым условиям. Более развитый тип поселения предъявляет более высокие требования к индивиду для приобретения адекватного социального статуса.
Социально-профессиональная структура. Профессия – это род трудовой деятельности. Она выступает характеристикой и работника, и его рабочего места, и процесса труда. В первом случае профессия указывает на специфические навыки человека; во втором, характеризует набор трудовых функций, присущих рабочему месту; в третьем – раскрывает последовательность трудовых операций. Например, врач – 1) медик высшей квалификации; 2) работает в больнице или поликлинике (в основном); 3) изучает анамнез и результаты последних анализов, осматривает и выслушивает пациента и т.д.
|
|
Профессия – это также группа людей, объединенных общим родом занятий. Можно выстроить иерархию профессий по критериям сложности работы, степени ответственности и общественного престижа, как совокупного показателя места в обществе.
Совокупность профессий и их взаимосвязи образуют профессиональную структуру общества. Но социально-экономическая неоднородность труда порождает качественно различные уровни групп профессий, отличающиеся по социальным функциям, содержанию и общественной значимости труда. Эти группы профессий выражают социально-экономические различия между людьми. Образующиеся на этой основе совокупности именуются социально-профессиональными слоями, а отношения между ними – социально-профессиональной структурой.
Социально-демографическая структура. Половозрастная структура общества тоже является социальной, поскольку учитывает серьезные различия в общественном положении различных полов и возрастов. Она отражает соотношение мужчин и женщин, а также поколений с учетом пола и эта структура детерминирована не только биологически, но и социально.
Формальное равенство мужчин и женщин (где оно достигнуто), не означает равенства фактического. Даже если по уровню образования женщины превосходят мужчин, в дальнейшем у женщин меньше времени для повышения квалификации, возникают проблемы связанные с материнством, сохраняются предрассудки и традиции в распределении семейных ролей и т.д.
Проблемы молодежи связаны с особенностями их воспитания,
образования, профессиональной подготовки, готовностью и возможностями вхождения в сложившуюся экономическую, социальную и политическую системы. Это время личностного и профессионального становления, когда стандарты общества еще не до конца осмыслены и приняты, когда притязания явно превышают возможности. Эти несовпадения и являются главной социальной проблемой молодежи.
|
|
С выходом на пенсию немало проблем возникает у пожилых людей. Это и утрата прежнего достаточно высокого статуса, и ухудшение материального положения, и неизбежные изменения в образе жизни.
Социально-этническая структура. В рамках разного рода этнических общностей (племени, народности, нации) вырабатывается и передается новым поколениям национальная культура, ценности, нормы, образцы поведения. Самосознание этнической общности объединяет людей вокруг идеи сохранения и развития собственных духовных и материальных ценностей. На национальной основе происходит развитие конкретных обществ, если они территориально и государственно совпадают с расселением данной национально-этнической общности. Если конкретное общество многонационально, то на его развитие оказывает заметное влияние развитие входящих в него этносов.
Социально-классовая структура. Понятие «социальный класс» возникло на рубеже 18 – 19 вв. в работах великих экономистов Ф.Кенэ, А.Смита и Д.Рикардо. Социальный мыслитель А.Сен-Симон, первым рассуждает о классовой борьбе, поскольку интересы основных классов не совпадают и противоположны.
В современном понимании класс – это определенная совокупность людей, выполняющих одни и те же социальные функции и имеющие одни и те же интересы и общественные условия. Однако, существует несколько теорий, которые по-разному понимают сущность и назначение классов и поэтому называют разные их характерные признаки. Наиболее развернутой и аргументированной остается марксистская теория классов. Сам Маркс определял класс как группу людей находящихся в прямом отношении к средствам производства в рамках определенной формации. Таким образом, в каждой формации есть пара противостоящих классов (рабы и рабовладельцы, феодалы и крестьяне, капиталисты и наемные рабочие), один из которых является собственником средств производства, а другой на этих средствах производства создает необходимые обществу ценности, присваиваемые собственником. Вместе с тем, существуют и не основные, переходные классы. Это либо остаточные группы, связанные с прошлым способом производства, либо нарождающиеся новые классы, а также внутриклассовые и межклассовые слои и группы. Класс, по Марксу, соотносится не с убеждениями людей, а с объективными условиями, которые позволяют иметь больший или меньший доступ к материальным ценностям.
|
|
Наиболее полное определение класса с марксистской точки зрения, было сформулировано В.И.Лениным в работе «Великий почин»: «Классами называются большие группы людей, различающиеся по их месту в исторически определенной системе общественного производства, по их отношению (большей частью закрепленному и оформленному в законах) к средствам производства, по их роли в общественной организации труда, а следовательно, по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают»( Ленин В.И. Полн.собр.соч. Т.39, с.15). Таким образом, главным признаком класса марксизм считает отношение к средствам производства, т.е. вопрос о собственности. Это определяет роль рабочего класса и в организации труда, и в системе власти, и в присвоении общественного продукта. Такое понимание класса было одним из основных в общественных науках и политической практике с середины 19 и почти до конца 20 века. Однако, с середины 20 века оно стало приходить в противоречие с изменяющейся социальной структурой общества.
Основы современного понимания класса были предложены М.Вебером. Классовые разделения определяются тремя факторами: 1) экономический статус или богатство, как совокупность всех материальных ценностей принадлежащих человеку, включая землю, прочие виды собственности. Но доход зависит не только от наличия собственности, но и квалификации, «уровня профессионального мастерства» как совокупности знаний и умений, благодаря которым на рынке труда улучшаются шансы получить высокий оклад. Размер совокупного дохода и определяет «жизненные шансы » индивида.
2) власть, как возможность подчинять своей воле других людей, поступать лишь по своему усмотрению – основа политического статуса. Политическое измерение связано с партиями, под которыми Вебер понимал любые организованные группы людей, оказывающих влияние на деятельность государства.
3) престиж – основа социального статуса – как признание и уважение достоинств субъекта, являющихся образцом для подражания. Статус определяет «стиль жизни ».
Существует множество современных подходов к определению самого понятия «класс» и выделению классовых групп как отечественных, так и зарубежных социологов, но все они рассматривают проблему в рамках теорий «социальной стратификации» и социального неравенства.