Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося
Воспитанника/ ученика
на 2021-2022 уч. год
I. Специальные условия образования согласно рекомендациям ЦПМПК/ИПР(ИПРА)
Специальные условия | Рекомендации ЦПМПК Заключение № Требования ФГОС ОВЗ / | Обеспеченность | ||||
Образовательная программа | Адаптированная основная образовательная программа для обучающихся АООП для обучающихся с | обеспечено | ||||
Срок реализации | лет | обеспечено | ||||
Условия обучения | Общеобразовательный класс / группа (инклюзия) | обеспечено | ||||
Материально-технические условия в соответствии с АООП | ||||||
Безбарьерная архитектурная среда | ð | обеспечено | ||||
Организация пространства школы/класса/рабочего места | В соответствии с СанПиН | обеспечено | ||||
Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | Не требуется | |||||
Специальные методы обучения | В соответствии с программой | обеспечено | ||||
Специальные учебники | В соответствии с программой | обеспечено | ||||
Специальные учебные пособия | В соответствии с программой | обеспечено | ||||
Специальные технические средства обучения | Специальные компьютерные инструменты обучения/ простые технические средства / вспомогательные средства и технологии с учетом степени и диапазона имеющихся нарушений / приборы для альтернативной и дополнительной коммуникации | обеспечено | ||||
Коррекционно-развивающая область | ||||||
Обязательные КР курсы по АООП | В соответствии с расписанием | обеспечено | ||||
Направления коррекционной работы | Учитель-логопед | (Вписываем из ПМПК) Коррекция и развитие всех компонентов речи, профилактика нарушений чтения и письма | обеспечено | |||
Педагог-психолог | Коррекция и развитие эмоционально-волевой сферы, помощь в адаптации к условиям школьной среды, формирование учебно-познавательных интересов и мотивации | обеспечено | ||||
Учитель-дефектолог | Развитие мыслительных операций на основе изучаемого программного материала, формирование базовых учебных действий | обеспечено | ||||
Другие условия | ||||||
Предоставление услуг ассистента (помощника) | не требуется | |||||
Тьюторское сопровождение | не требуется | |||||
Социальный педагог | не требуется | |||||
Обучение по индивидуальному учебному плану | требуется | обеспечено | ||||
Согласно ИПР/ИПРА № ____ сроком действия до _______ | не требуется | |||||
По рекомендации ведущего врача ______________________ | не требуется | |||||
Задачи развития обучающегося на 2021-2022 уч. год Оценка динамики на начало года
|
Оценивается по 4-балльной шкале уровень сформированности перечисленных способностей, функций, навыков и т.д.:
Полная несформированность / грубые нарушения | Частичная несформированность / ниже нормы | Частичная сформированность / в нижних границах нормы | Полная сформированность по возрасту / без нарушений |