Определение понятий Монолог и Диалог.-15 мин.
Виды монологов и диалогов.-15 мин.
Примеры речи в диалоге и монологе.-15 мин
Выполнение творческих игр и упражнений.-15 мин.
Подведение итогов занятия.
1. Люди общаются между собой при помощи речи, учатся и развиваются. Устная человеческая речь делится на два основных вида: монолог и диалог. Что же это значит? Слово монолог произошло от греческого слова МОНО – один, и поэтому этим словом люди стали называть речь одного человека; а слово диалог произошло от слова ДИА – речь или беседа двоих людей.
Подумайте и скажите, как можно назвать наше с вами общение сейчас, когда я говорю, а вы внимательно слушаете?
А если я начну с кем то из вас разговаривать, то как мы это назовём?
Молодцы! А сейчас я прочитаю вам два разных литературных произведения, а вы определите, к какому виду речи они относятся.
1. Мама с папой – моя родня, нет родни родней у меня.
2. И сестрёнка родня, и братишка, и щенок лопоухий – Тишка.
3. Я родных своих очень люблю, скоро всем подарки куплю.
4. Папе будет моторная лодка, маме в кухню – волшебная щётка,
5. Молоток настоящий братишке, мяч – сестрёнке, конфетка – Тишке!
6. А ещё есть друг у меня, друг Серёжка мне тоже родня,
7. Я к нему прибегаю с утра, без него мне игра не игра.
8. Все секреты ему говорю, всё на свете ему подарю!
Понравилось вам стихотворение?
Как вы думаете, от чьего лица рассказывается это стихотворение?
О чём рассказывает мальчик? Есть ли у мальчика собеседник?
Как мы назовём его речь? Почему? Вы правильно определили, что этот образец речи относится к монологу, т.к. мальчик рассказывал о своей семье, ни с кем не беседуя, в форме повествования. Ну что ж, послушайте ещё одно произведение:
Д. Габе «Работа»
Сегодня воскресенье, но папа с мамой работают с самого утра.
Мама убирает квартиру. Папа чинит окно.
- Ты почему бездельничаешь? – спрашивает папа.
Мне обидно до слёз.
- Мам, дай сумочку, я в магазин пойду.
- Держи, - говорит мама и даёт мне сумку.
Я всё купила правильно: и хлеб и простоквашу. Только вот сдачу куда - то задевала.
- Ничего, - говорит папа, - переживём. В следующий раз будешь внимательнее, а пока вот тебе лейка. Поливай цветы.
Я стала поливать цветы, всё полила, только на пол пролила немножко.
- Ничего, - говорит мама – это не страшно. Лужу я сейчас вытру, а пока вот тебе веник и совок. Подметай.
Я стала подметать, споткнулась и ударилась коленкой.
- Не страшно, - говорит папа, - коленка заживёт. Главное, что ты сегодня работала.
О чём говорится в этом рассказе? От чьего лица он рассказывается? О чём рассказывает девочка? Есть ли у девочки собеседники? Кто?
Как мы назовём речь людей в этом рассказе? (диалогическая речь).
Ребята, а как бы вы охарактеризовали детей из стихотворения и рассказа? Выслушиваем мнения детей – мальчик очень добрый, хороший, любит своих близких, друзей; девочка послушная, заботливая, трудолюбивая и т.д. Расскажите, а как вы относитесь к членам своей семьи, есть ли у вас обязанности, дают ли вам поручения, и как вы их выполняете? Предложить детям для закрепления темы придумать и нарисовать символы монологической и диалогической речи, например в виде лиц гномиков или детей.
Монолог – это развернутое высказывание одного человека. В переводе с греческого моно – «один», логос – «речь».Особенности монологической речи (монолога): человек говорит, его слушают, но не отвечают. Цель монолога – донести нужную информацию до слушателя, иногда монолог – это разговор с самим собой. Примеры ситуаций, в которых может возникнуть монолог: учитель объясняет урок, доклад или презентация, выступление, поздравление, диктор на телевидении. Все мы часто используем монолог при рассказе интересных историй или при составлении рассказа по картинкам на уроке русского языка.
Диалог – это разговор двух или нескольких лиц. В переводе с греческого диалогос – «беседа». Диалог состоит из реплик. Репликой называют слова, обращенные к собеседнику. На письме реплики разных лиц обычно даются с новой строки. Перед каждой репликой ставится тире.
В жизни мы чаще всего пользуемся диалогами, ведь общение между людьми подразумевает обмен информацией или мнениями о том или ином событии. Для диалога необходимо, чтобы собеседники владели информацией.
Примеры ситуаций, в которых может возникнуть диалог: врач и пациент, учитель и ученик, продавец и покупатель, детские игры.
Большая часть диалогов состоит из вопросов и ответов.
2.ВИДЫДИАЛОГА:
Диалог — вид речевой коммуникации, состоящий в последовательном обмене репликами двух и более участвующих сторон.
Беседа — вид диалога, ориентированный на обмен информацией в ходе общения.
Разговор — разновидность беседы, использующаяся в межличностном общении.
Интервью — разновидность беседы, при котором преимущественно одна из сторон задает вопросы с целью получения необходимой информации. Может реализовываться как в межличностном, так и в социально ориентированном общении.
Пресс-конференция — разновидность беседы в социально-ориентированном общении, заключающаяся в ответах на вопросы представителей средств массовой информации.
Брифинг — краткая пресс- конференция, посвященная одному вопросу.
Обсуждение — вид диалога, представляющий собой разбор и оценку рассматриваемой проблемы в ходе общения.
Дебаты — обсуждение проблемных вопросов жизни и деятельности организации, региона, страны с конкретными предложениями, выводами по обсуждаемым проблемам.
Прения — индивидуальные регламентированные публичные выступления с изложением мнений, предложений по обсуждению темы доклада.
Спор — вид речевой коммуникации, характеризующийся столкновением точек зрения участвующих сторон.
Диспут — публичный спор с целью выработки однозначной позиции по какой-либо проблеме. Решение но результатам диспута принимается либо арбитром, либо путем общего голосования.
Дискуссия — вид спора, в рамках которого обсуждается проблема, с целью поиска оптимального (истина) или достижения взаимоприемлемого решения (компромисс).
Полемика — вид спора, направленный на победу, утверждение одной точки зрения относительно предмета спора.
ВИДЫМОНОЛОГА:
По драматургической функции монологи бывают нескольких видов:
· технический монолог, рассказ героя о событиях, уже произошедших либо происходящих в настоящее время;
· лирический монолог, повествование героя, раскрывающее его сильные душевные переживания;
· монолог-размышление, или монолог-принятие решения, монолог в условиях жесткого выбора, требующий принятия какого-либо ответственного решения, при котором герой излагает самому себе аргументы «за» и «против».
· по литературной форме:
· апарт, несколько слов в сторону, характеризующих состояние персонажа;
· стансы, поэтические размышления героя (характерно для драматургии Классицизма);
· диалектика рассуждения, монолог, представленный как логически выстроенная последовательность смысловых и ритмических оппозиций;
· поток сознания (внутренний монолог, не путать с одноименным термином Системы Станиславского), повествование, представляющее свободное течение мысли героя, не требующее очевидной логики и не заботящееся о литературном построении речи;
· авторское слово, непосредственное обращение автора к публике, как правило, через какого-либо из персонажей;
· диалог в одиночестве, диалог героя с божеством, либо обращение к другому персонажу пьесы, который или не слышит его, или не отвечает.
3.ПРИМЕРЫРЕЧИ В ДИАЛОГЕ И МОНОЛОГЕ:
Физкультминутка.
Раз – поднялся, потянулся,
Два – согнулся, разогнулся,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – на стульчик сесть опять.
Диалогические скороговорки:
Мышонку шепчет мышь:
«Ты всё шуршишь, не спишь!» (мама Мышь сторожится)
Мышонок шепчет мыши:
«Шуршать я буду тише». (произносит громким шёпотом, улыбаясь)
Встретил петушок кота (эмоция - радость)
И спросил его тогда:
Почему ты черный, кот? (эмоция - удивление)
Лазал ночью в дымоход. (произносит гордо)
Почему сейчас ты бел?
Из горшка сметану ел. (говорит улыбаясь и довольно)
Почему ты серым стал?
Пес меня в пыли валял. (говорит обиженно)
Встретил в чаще ё ж ежа:
Как погодка, ёж? Свежа!
(говорят все вместе) - И пошли вдвоём, дрожа,
Скорчась, съёжась, два ежа.
Скороговорка-монолог"Кто хочет разговаривать":
Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Выполните творческие задания. Прочтите текст диалогов и монологов.
4.Творческие задания. Тексты для чтения:
Стихотворения монологи:
Я НЕ РЫЖАЯ!
Мне мама сказала, что жизнь – это чудо
и имя дала мне красивое Люда:
"Чтоб людям мила была, пусть почитают".
Вот только девчонки про это не знают.
Лишь я за порог, слышу: «Рыжая!!! Где ты?
Какие смешные твои сандалеты
и бантик в косичке – ну, прямо принцесса!»
Мне очень обидно. Умру я от стресса.
За что так со мною? Играть не берёте...
Красивая я! Всё вы, девочки, врёте!!!
Вы сами-то... сами! Подумаешь... крали!
(в журнале у папы мы лучше видали).
И дядя Серёжа сказал по секрету,
что лучше меня в мире девочки - нету
(а он, между прочим, знаток в деле этом -
на свадьбе четвёртой гуляли мы летом).
И осень, и Солнце со мной в одной гамме.
Не буду, пожалуй, дружить с малышами
По мне, так веснушки меня украшают.
Я вовсе не рыжая! Я - ЗОЛОТАЯ!!!
ВОЛШЕБНИК
Признаюсь вам честно - я просто волшебник!
В раскраску могу превратить я учебник.
А коль постараться - портфель неуклюжий
легко трансформирую в мостик для лужи.
Зимой, например, воду в банке без крышки
за час, с небольшим, превратил я в ледышку.
На днях мамин паспорт подверг испытанью -
моложе меня мама стала случайно.
Из старого термоса вышла ракета!
Ага! Сто пудов гарантирую это.
Не зря же вчера я у папы подпольно
тротил одолжил (рыбы будут довольны).
Сейчас вот пойду запускать с космодрома...
Ой! Кажется, надо смываться из дома!
Мое волшебство против папы ничтожно.
Меня превратит он в полено, возможно.
За меньшее мне нагорало в то лето,
и попа моя превращалась в котлету.
Отцу прекословить? Вопрос неприемлем!
Я только учусь... А вот папа мой - Мерлин!!!
Р.Рождественский "Алешкины мысли"
Вся жизнь моя (буквально вся!)
пока что —
из одних «нельзя»!
Нельзя крутить собаке хвост,
нельзя из книжек строить мост
(а может, даже — замок
из книжек
толстых самых!)
Кран у плиты нельзя вертеть,
на подоконнике сидеть,
рукой огня касаться,
ну, и еще — кусаться.
Нельзя солонку в чай бросать,
нельзя на скатерти писать,
грызть грязную морковку
и открывать духовку.
Чинить электропровода
(пусть даже осторожно)…
Ух, я вам покажу, когда
все-все
мне будет можно!
Монолог кошки. (Монолог – рассуждение)
– Да ты попробуй, поживи, как кошка… Что ты нам завидуешь? Ну, да, да – спим когда хотим, где упадём, кормят за просто так, за ушком чешут… Почеши, кстати… Ну, и что? А еду, ты когда-нибудь выпрашивала? Унижалась, в ногах валялась,за шматок сырой курицы? Ты есть захотела – пошла, открыла, взяла… сыру вон себе навалила полную тарелку, да ещё с виноградом этим гадостным. Дай кусок! Да не винограду вот, глупая. Виноград разве бывает кусками? Он или гроздьями, или ягодками отдельными. А вот сыр – он кусками…
– О чём, бишь я? Да нет, я не голодаю, что ты сразу обижаешься – недокармливаю, недокармливаю! Но хочется ведь не по часам! Не по расписанию! Не утром и вечером, строго в восемь и опять в восемь! Мы что, в армии? Что ты там пьёшь? Фу! И почему вот, кстати, спросить, ты мне молока не даёшь? А? Во всех книжках, значит, котику молочко… Ми-миска молока… мимо не налей! Ах, понос! Да,с чего ты взяла? А с кефира не понос? Ну, вообще-то да, с кефира нет, сколько уж я его выпила. Зато к тебе никто не врывается в туалет! В любой момент, и даже не постучавшись…
– А восемнадцать часов спать знаешь как тяжело? Кто-то, видите ли, посчитал – а нам теперь отдуваться. Уж мы изворачиваемся, как можем, дробим сон – полчасика здесь, часик там. А,как много я всего не понимаю? Слыхала, про "принцип кошки"? Это "когда кошка сомневается – она вылизывается". А сомневаются – когда информации мало, или она неполная, или просто - объяснили плохо. Ты замечала, сколько я на это времени трачу? Думаешь, мне, домашней – столько нужно, чтоб умыться? Ха! А "закон кошачьей безысходности"? Вот куда ты меня с колен ссаживать, куда… А-а… ванна у тебя набралась. Ну, пойдём, я посижу там, с тобой. Ты здесь, а домовой там, пароль уже подбирал. Я его - шуганула. У меня в каждом ухе по тридцать два мускула, чтоб поворачивались, как душе моей будет угодно – конечно, я его услышу, пусть и не рассчитывает, втихомолку тут пакостить. Глупый. Язык мне показал. Да, ты их не видишь. А оно тебе надо? Маленький, лицо как картофелина со дна мешка, полежалая и привядшая, глазёнки бегают… – Да не брызгайся ты на меня! Нет, не боюсь я воды, вот глупость какая… просто… Тебе вот приятно, если на тебя неожиданно брызнут? Давай уже спать. Ну, пойдём, пойдём… Я тебе помурлычу. Ну да, ты у меня сообразительная – хвостом не укроешься, хоть справа налево его положи, хоть как. Пусти под одеяло. Что я, поспать не могу по-человечески, с комфортом? Вот так… и погладь. Разбужу я тебя, разбужу, не проспишь. Спи, давай. Глазки закрываются… Мяса мне завтра, что ли, купи. И себе. Попируем…