Семинар 1
Вопрос 1 Сайфутдинова Флюра
Какие 5 фаз выделил ученик Холла?отв: от рождения до 5 лет-стадия рытья и компания
От 5 до 11лет-стадия охоты и захвата
От 8 до 12 лет- пастушеская стадия
От 11 до 15 лет-земледельческая стадия
От 14 до 20 лет-стадия современного человека
Вопрос 2 Попова Вероника
-
Вопрос 3 Мухамедханова Элиза
3 вопрос.
На какой стадии дать ребенку почувствовать себя самостоятельным?
Ответ:
На 2 стадии
Вопрос 4 Зарипова Эльмира
Почему теория В.Штерна получила название теории конвергенции двух факторов?
Ответ
Так как в ней учитывались роль, которую играют в психическом развитии два фактора - наследственность и среда.
Вопрос 5 Шакирзянова Алия
3 вопрос:Какое важное понятие в концепции Пиаже?Дать объяснение этому понятиюОтвет:Понятиесхемы действия. Схемы действия-это то наиболее общее, что сохраняется в действии при его многократном повторении в разных обстоятельствах.
Семинар 2
Вопрос 1 Гулова Зилия:
1. Сколько культурно-исторических концепций у Л. С Выготского? Назовите их.
Ответ: у Выготского 3 концепции, Человек и природа, Человек и его психика, Генетические аспекты.
2. Что называл знаками Выготский, для чего они были нужны?
Ответ: знаками Выготский называл искусственные средствами, благодаря которым человек сумел овладеть своим поведением, своими психическими процессами.
3. Что подразумевается под высшими психическими функциями?
Вопрос 2 Димиева Гульшат
3 вопрос.Структура возраста это?
Ответ: Это "внутреннее строение процесса развития" в пределах стадии, что связано с выделением внутри "возраста" определенных частей.
Вопрос 3 Мингазова Диана
вопрос 3: Что означает психологическое новообразование по мнению Л.С.Выготского?
Ответ: новообразование – обобщенный результат психических и социальных изменений, всего психического развития ребенка в соответствующий период, который становится исходным для формирования психических процессов и личности ребенка следующего возраста
Вопрос 4 Григорьева Элена
3)дайте понятие что такое возрастные кризисы?
-Возрастные кризисы – это переломные этапы развития в ходе онтогенеза, характеризующиеся резкими психическими изменениями.
Вопрос 5 Рахманова Мадина
-
Вопрос 6 Берсенева Ирина:
3)что характерно для кризиса 1 года?
Физическое отделение от матери;расширение пространства,доступного для ребёнка;рост самостоятельности;первые акты протеста.
Семинар 3
1 Залалтдинова Илюза:
3. Перечислить безусловные рефлексы новорожденного.
Упорядоченные реакции включают следующие виды безусловных рефлексов:
1. Пищевое (в форме сосания) и лабиринтное сосредоточение (во время укачивания).
2. Пищевые рефлексы.
3. Защитные, оборонительные рефлексы.
4. Ориентировочные рефлексы (зрительные и слуховые анализаторы).
5. Рефлексы-атавизмы
Закирова Светлана
вопрос 3.Что такое депривация? О: психическое состояние, возникающее в результате таких жизненных ситуаций, где ребенку не предоставляется возможности для удовлетворения основных(жизненных) психических потребностей в достаточной мере и в течение достаточно длительного времени.
3 Махнаткина Карина:
3.Соц.ситуация развития ребёнка в период раннего детства?
Разворачивается совершенно новая форма общения - ситуативно-деловое общение, которое представляет собой практическое, деловое сотрудничество по поводу действий с предметами и составляет основу взаимодействия ребенка со взрослым вплоть до 3 лет. Контакт становится опосредованным предметом и действием с ним. Средства общения - это привлечение внимания к предмету, обмен игрушками, обучение использованию предметов по назначению, совместные игры.
Сергеева Татьяна
3 вопрос: в чем заключается роль взрослого в развитии предметно-орудийной деятельности?
Ответ: во-первых, взрослый дает ребенку смысл действий с предметом, его общественную функцию;
во-вторых, он организует действия и движения ребенка, передает ему технические приемы осуществления действия;
в-третьих, он через поощрения и порицания контролирует ход выполнения действий ребенка.
Семинар 4
Вопрос 1 Камалова Инзиля
Вопрос 3:основной источник сюжетно-волевой игры?
Ответ:Основной источник, питающий сюжетно-волевую игру ребёнка, - это окружающий его мир, жизнь и деятельность взрослых и сверстников.
Вопрос 2 Сафина Айгуль
3 вопрос
Какие элементы включает в себя структура игры?
Ответ: тему, сюжет, роль, игрушки, игровые действия, правила
Вопрос 3 Рахматуллина Айгуль:
3.сенсорные эталоны- это…(Ответ:цвета, формы, величины, вкуса, обоняния, времени, эталоны просстранственных представлений, эталоны осязания)
Вопрос 4 Морозова Ирина
Вопрос залу: какие виды моделей можно использовать для активизации умственной работы детей?
Ответ:
-доступность для познания
-обобщённость
-аналогичность модели предмету познания в знакомых ребёнку признаках
Семинар 5
Иванова Настя, Ларина Настя
Вопрос 3: чем опасно механическое запоминание?
Ответ: тем, что механическое запоминание не несёт за собой толкования, являясь "пустыми словами" для ребёнка, в будущем оно может привести к плохой успеваемости.
2 Кашурина Юля:
Вопрос: Как отличить учебную задачу от конкретно-практической? Приведите пример
Ответ: пример - выучить стихотворение и научиться заучивать стихотворения. Первая - конкретно-практическая, каких много встречалось и в дошкольном опыте ребенка. Вторая - собственно учебная, так как в ней осваивается способ решения целого класса подобных задач
Тетерина Дарья
-