1. Найди среди данных предложений односоставные:
А. Не плачь ты попусту.
Б. Часам к двум пополудни началась гроза.
В. Тротуары заливают асфальтом.
Г. Свет луны во все концы.
2. Определи тип предложения: В середине декабря ночь как год.
А. Односоставное Б. Двусоставное.
3. Найди безличные предложения:
А. Хорошо в зимнем лесу!
Б. Газеты приносят утром.
В. В воскресенье старайся больше быть на свежем воздухе.
Г. Летом светает очень рано.
4. Найди неопределенно-личные предложения:
А. В классе тепло.
Б. Наконец-то позвали меня.
В. Не бери в лес ружье.
Г. На двери повесили объявление о концерте.
5. Найди определенно-личные предложения:
А. Брожу по набережной снова.
Б. В Сибири не любят горячку и спешку.
В. Распахни мне объятья свои, густолистый развесистый лес.
Г. Содержи тело в чистоте.
6. Определи тип предложения: Весной цветущую черемуху ломают
охапками.
А. Двусоставное.
Б. Неопределенно-личное.
В. Обобщенно-личное.
Г. Безличное.
7. Укажи неверное утверждение:
А. В односоставном предложении второй главный член не нужен для понимания смысла предложения.
Б. Назывные предложения имеют один главный член – подлежащее.
В. Односоставные предложения не могут быть распространёнными.
Г. В неполных предложениях может быть пропущен любой член предложения.
8. Найди среди данных предложений односоставные:
А. За дверью бегают.
Б. Моя сестра - врач.
В. Ночь темна.
Г. Мне не хватает нежности твоей.
9. Найди среди данных предложений двусоставное:
А. Его звали Григорием.
Б. Гармонист, сыграй нам на гармошке!
В. Осень – прекрасная пора.
Г. Четверть роты убило.
10. Укажите примеры, в которых есть неполное предложение:
А. На нём - солдатская гимнастёрка.
Б. Оставайтесь дома.
В. Январь.
Г. Вам с лимоном или с вареньем?
Синтаксический анализ
(1)Но думать пришлось недолго. (2)В сквер, словно метеор, влетела Светка Королькова, а за ней её брат Тимка. (3)Светка остановилась, приняла грозную позу и стала поджидать брата. (4)Тот, увидев это, сбавил ход и издали заорал. (Сидоров В.)
Укажите варианты ответов, в которых содержатся верные утверждения. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 простое односоставное безличное.
2) Предложение 2 имеет три грамматических основы.
3) В составе предложения 2 есть неполное предложение.
4) Предложение 3 сложносочинённое.
5) Предложение 4 осложнено обособленным определением
III. Из сочинений по литературе.
1. Но кроме мира физического происходят ли какие-то изменения в мире духовном?
2. Рэй Брэдбери в своем романе “451 градус по Фаренгейту” показывает к чему мог бы привести технический прогресс
3. Как бы не представляли человека в пост-инновационную эпоху, каждый писатель верит, что все плохое уйдет, и человек станет только лучше.
4. Перемены в человеке и в обществе это естественный процесс.
5. Люди, зачастую, нейтрально относятся к неконтролируемым процессам, но только если они не касаются их. Все люди, в первую очередь, заботятся о своей жизни, и никому не понравится, когда что-то заставляет их менять свои привычки, не заботясь об их мнении.
6. Однако иногда происходят события, от них не зависящие, которые приводят к тому, что прежнюю жизнь нельзя сохранить, или за её сохранение нужно бороться.
7. Такие разделители мы называем переменами. Они бывают масштабными, например, Великая Отечественная война, которая поставила на уши весь Советский Союз
8. Не всегда эти изменения идут на пользу человеку, но факт остается фактом, что же может спровоцировать в человеке эти изменения?
9. Главный герой романа – Илья Ильич был человеком ленивым и не любящим перемены, но в один момент его познакомили с Ольгой
10. Таким образом, Родион Романович (неуместно) убивает топором старуху-процентщицу, и это событие координально меняет его жизнь. Он начинает жить в страхе, не может спокойно идти по улице, ведь свято верит в то, что все знают, какое преступление он совершил. Любое упоминание об Алене Ивановне вгоняет парня в страх быть раскрытым.
11. Обратившись к книге И. А. Гончарова «Обломов», читателю повествуется об отношении Ильи Ильича к переменам.
12. Он предпочитает тихую, спокойную жизнь, нежели ежедневный выход в светское общество, а уж тем более службу в армии.
IV. Посмотрим сочинение по тексту 3 варианта
Что выделяет человека на фоне других? Это одна из проблем, над которыми задумывается Александр Иванович Герцен в предложенном мне отрывке.
Автор пишет о своем наставнике по прозвищу Химик и начинает текст с описания общественного отношения к этому человеку. В первом предложении А.И.Герцен говорит о “странных слухах”, “носившихся” вокруг этого героя (ЦИТАТУ!). Этим он показывает повышенное внимание к Химику у окружающих. В тот же момент читателю становится понятно, что человеку достаточно вести не совсем понятный людям образ жизни, чтобы вызвать любопытство и недоверие у них.
Далее Герцен продолжает рассказывать про Химика, но уже со своих впечатлений. Так он сравнивает общественное внимание, часто вызванное домыслами и сплетнями, и личное удивление своему знакомому, появившееся уже при близком общении.
Теперь читатель узнает о взглядах героя, которые автор нашел необычными и противоречащими своим убеждениям: абсолютный материализм Химика, его неприятие философии и духовной жизни человека. Однако это же притягивало и вызывало у Герцена желание обсудить, отвергаемые учителем вещи. Об особенной важности этого наставника для писателя мы понимаем из предложения 21, в котором он говорит о том, что вспоминал Химика так же часто, как и отца. Таким образом на своем примере Герцен показывает, что при личном общении собеседник часто запоминается особенными мыслями и идеями.
Необычный образ жизни помогает выделиться в обществе, но при личном знакомстве с взглядами человека можно найти еще больше уникального в нем. В этом и заключается позиция автора.
Я разделяю мнение А.И.Герцена, и считаю, что выдающимися порой бывают и обычные с первого взгляда люди, ведь их яркая сторона может быть недоступна незнакомцу. Поэтому нужно пообщаться с человеком, чтобы понять интересен ли он для тебя.