1. В ст. 26 Конституции РФ записано: «Каждый имеет право на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества».
1. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Каждый имеет право на пользование родным языком».
2. Составьте рассказ о языках, помимо родного, на которых Вы общаетесь, которые Вы учите или используете для творчества, используя следующий план:
1) Какими языками Вы владеете или учите, помимо родного? Для чего Вы учите другие языки или где используете неродной Вам язык, которым владеете?
2) В каких видах общественно полезной деятельности Вы могли бы участвовать или участвовали, используя неродной Вам язык? В чём Вы видите пользу изучения или владения другим, помимо родного, языком для себя и своих сверстников?
2. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Стоимость — мера, с помощью которой определяется ценность товара или его полезность.
2) Цена товара — это его стоимость, выраженная в денежном эквиваленте.
3) Бартер — это обмен товарами с использованием денег.
4) Торговля бывает оптовая и розничная.
5) Цены на рынке устанавливает государство.
3. В ходе социологических опросов совершеннолетних граждан страны Z им предлагали высказать своё мнение о социальной поддержке граждан со стороны государства. Результаты опроса представлены в графическом виде (в % от числа отвечавших).
1. Как ответила наибольшая доля опрошенных в 2007 и 2017 годах? Предположите почему.
2. Одни люди считают, что люди должны себя обеспечивать самостоятельно; другие, что государство должно помогать нуждающимся людям, которые не могут себя обеспечить. Какое мнение среди опрошенных в 2017 году преобладает? Каким образом государство оказывает социальную поддержку населению?
3. Какой ответ на вопрос Вы дали бы, если бы участвовали в опросе? Почему?
4. Установите соответствие между правоохранительными органами и их функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ФУНКЦИИ | ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ | |
| А) консультация по юридическим вопросам Б) представление клиентов в суде В) вынесение решений по правовым спорам Г) помощь в составлении жалоб и заявлений правового характера Д) определение наказания, которое понесет лицо, признанное виновным в совершении преступления | 1) адвокатура 2) суд |
5. В ходе телепередачи было высказано мнение: «Реклама толкает людей на покупки ненужных им товаров».
1. Как Вы понимаете смысл слова «реклама»?
2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.
3. Как, по Вашему мнению, человек может избежать влияния навязчивой рекламы?
6. Сотрудница туристической фирмы И. регулярно опаздывает к началу рабочего дня. Директор фирмы неоднократно предупреждал её о недопустимости подобных действий, однако И. продолжает опаздывать. Выберите в приведённом ниже списке позиции, связанные с правовой оценкой данной ситуации, и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Трудовой кодекс РФ
2) гражданский проступок
3) дисциплинарный проступок
4) административный проступок
5) увольнение
6) Кодекс РФ об административных правонарушениях
7. Одно из конституционных прав и обязанностей гражданина РФ — забота и воспитание своих детей (см. фотографию).
1. Как Вы думаете: а) что такое воспитание; б) почему воспитание детей является одновременно и правом и обязанностью?
2. Какие ещё конституционные обязанности гражданина РФ Вы знаете? (Назовите две такие обязанности.)
8. Жители небольшой деревушки специализируются на выращивании риса. Часть риса они обменивают на рыбу у жителей другой деревни в пропорции три мешка риса на десять килограмм рыбы. Какая форма обмена представлена в данном примере?
9. Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение о дисциплинарной ответственности в РФ, используя все приведённые ниже понятия.
Дисциплинарный проступок; Трудовой кодекс РФ; виды наказаний; прогул; дисциплинарная ответственность; выговор.