ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
«ЛОЗОВСКАЯ ВЕЧЕРНЯЯ (СМЕННАЯ) СРЕДНЯЯ ШКОЛА»
Задания для дистанционного обучения в период с 17.11.2021г по 18.11.2021г
Учитель: Давиденко Н.Г.
Дата урока | Тема урока | Домашнее задание | Примечание |
Русский язык, 8 класс | |||
18.11 | Составное глагольное сказуемое. https://resh.edu.ru/subject/lesson/2699/start/ | Изучить п.20, выполнить упр.103 | v.smushak5@mail.ru |
19.11 | Составное именное сказуемое. | Изучить п.21, упр.109(письменно),упр.110(устно) | |
Литература, 8 класс | |||
Английский язык, 8 класс | |||
Алгебра, 8 класс | |||
19.11 | Деление дробей | Изучить п.6, решить №132(а,в,е,з) №134(а) №137(а), повторить п.5(правила) | |
Геометрия, 8 класс | |||
19.11 | Четырехугольники. Контрольная работа №1 | Повторить п.40-48, гл.V, §1.(см. Приложение по геометрии) | |
Информатика, 8 класс | |||
18.11 | Свойства логических операций. Решение логических задач. Практическая работа №2 | См. Приложение (конспект и условие практической работы)https://youtu.be/bTykja40WW4 | |
История Отечества, 8кл | |||
19.11 | Самостоятельная работа по теме «Эпоха дворцовых переворотов» | Изучить §13-14, вопросы и задания №1, №2, №10 на с.90 | |
Всеобщая история, 8 класс | |||
16.11 17.11 19.11 | История Отечества, 8 кл. Самостоятельная работа по темам «Итоги и значение правления Петра I» «Дворцовые перевороты: понятия, причины «Россия в период дворцовых переворотов» | Изучить п.10-12, вопрос №3 на с.79;сообщение «Достижения и просчёты политики Петра I» Изучить с.84 п.13, выписать причины дворцовых переворотов Изучить с.84-91 учебника, задание №10 на с.90 | |
География, 8 класс | |||
18.11 | Практикум. Описание местности по топографической карте. | 1.Выполнить пр. работу № 6 (с.26-27) 2. Работу оформить на двойных листах. Восемнадцатое ноября Практическая работа № 3 (6) https://rcro.su/prakticheskie-raboty-po-geografii-8-klass/ | |
19.11 | Практическое применение топографических карт. Источники географической информации. Топонимика Луганщины. | 1. Топографические карты применяются: а) … б) … и т д 2. Используя рис.6, дополнить схему (привести примеры) из текста с.16-19. https://rcro.su/geografiya-luganshhiny/ | |
Физика, 8 класс | |||
18.11 | Контрольная работа № 2 по теме «Изменение агрегатных состояний вещества» | Выполнить работу на двойном листе. Задание смотри в приложении. | Фото прислать на электронный адрес kng62020@mail.ru |
Химия, 8класс | |||
18.11 | Химические формулы. Относительная молекулярная масса | Прочитать §14, выполнить задание №5, рассчитать отн.молекулярную массу KMnO4, H2SO4 | |
ОБЖ, 8 класс | |||
Биология | |||
18.11 | Форменные элементы крови | Повторить §13. По тексту §14 составить рассказ о клетках крови (строение и функции). | |
Музыка | |||
Технология | |||
Продолжить изготовление объекта труда в произвольной форме, из любых материалов, в любой технике исполнения | |||
Физическая культура | |||
Выполнение утренней гимнастики |
Приложение по геометрии, 18,11.21г
Контрольная работа №1
- Найти углы равнобедренной трапеции, если один из них равен 75°.
- Диагонали прямоугольника АВСD пересекаются в точке О. Найдите угол между диагоналями, если АВО = 30°.
- В параллелограмме KMNP проведена биссектриса угла К, которая пересекает сторону MN в точке Е.
а) Докажите, что треугольник КМЕ равнобедренный.
б) Найдите сторону КР, если МЕ = 10 см, а периметр параллелограмма равен 52 см.
4.Периметр ромба равен 18 см. Найдите сторону ромба.
Приложение 8 класс, физика, 18.11.21г.
Контрольная работа № 2
Изменение агрегатных состояний вещества
1. Определите, какое количество теплоты потребуется для плавления
200 г олова при температуре плавления 232°С если удельная теплота плавления олова
равна 59 кДж/кг.
2. Какая энергия выделится при отвердевании 2,5 кг серебра, взятого
при температуре плавления 960°С, и его дальнейшем охлаждении до 160°С? Удельная
теплота плавления серебра равна 100 кДж/кг, а удельная теплоемкость 250 Дж/кг°С
3. Сколько энергии необходимо затратить, чтобы 30 г спирта, взятого при температуре
28°С, нагреть до кипения и обратить в пар? Температура кипения спирта 78 °С, удельная
теплоёмкость равна 2500 Дж/кг°С, а удельная теплота парообразования 846 Дж/кг°С
Приложение по информатике, 18.11.21г
Свойства логических операций. Решение логических задач. Практическая работа №2
Цели:
предметные - навыки составления и преобразования логических выражений в соответствии с логическими законами;
метапредметные - навыки формализации высказываний, анализа и преобразования логических выражений;навыки выбора метода для решения конкретной задачи;
личностные - понимание роли фундаментальных знаний как основы современных информационных технологий.
Решаемые учебные задачи:
1) рассмотрение способа решения логических задач с использованием таблиц истинности;
2) закрепление навыков построения и анализа таблиц истинности;
3) рассмотрение способа решения логических задач путем составления и преобразования логических выражений;
4) формирование умений преобразования логических высказываний.
Теоретические сведения.
Высказывание – это предложение на любом языке, содержание которого можно однозначно определить как истинное или ложное.
Алгебра логики определяет правила записи, упрощения и преобразования высказываний и вычисления их значений.
Конъюнкция – логическая операция, являющаяся истинным тогда и только тогда, когда оба исходных высказывания истинны.
Дизъюнкция – логическая операция, являющаяся ложным тогда и только тогда, когда оба исходных высказывания ложны.
Инверсия – логическая операция, которая в соответствие новое высказывание, значение которого противоположно исходному.
Приоритет логических операций: инверсия, конъюнкция, дизъюнкция.
Решение задач на логику.
Расследуется дело о хищении. В этом преступлении подозреваются Брагин, Кургин и Лиходеев. Каждый из них дал показания
Брагин: «Я не делал этого. Это сделал».
Лиходеев: «Я не виноват, но и Кургин здесь ни при чём».
Кургин: «Лиходеев не виновен, преступление совершил Брагин».
Следствием точно установлено, что хищение совершили двое, кроме того, подозреваемые путались в показаниях и каждый из них дал только наполовину правдивые показания. Кто же совершил преступление?