Фонд оценочных средств текущего контроля успеваемости (промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины)
Для набора 2019
Москва, 2019
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»
Кафедра конституционного права им. Н.В. Витрука
Паспорт фонда оценочных средств
| №п\п | Контролируемые разделы дисциплины | Код контролируемой компетенции | Наименование оценочного средства |
| 1. | Право в контексте философского познания. (1. Причины возникновения и развития права. 2. Многообразие и единство правовой реальности. 3. Особенности научного и философского познания права. 4. Право как осознанно-нормативная форма организации человеческого бытия и тип научной рациональности. 5. Право как закон организации общностей и общества в их относительно самостоятельном бытии. 6. Соотношение права и закона. 7. Особенности современной трактовки права и закона. | ОК-1 ОК-3 ОК-4 | Вопросы для семинаров, тестовые задания, комплект заданий для контрольной работы по вариантам, темы рефератов, темы докладов, темы для подготовки презентации, деловая игра,задачи |
| 2. | Эволюция философско-правовых воззрений (1. Условия и причины, обусловившие возникновение концепции «естественного права». 2. Основное содержание и суть концепций «позитивистского права» 3. Смысл свободы и равенства в «либертарно-юридической» концепции права. 4. Особенности психологической концепция права. 5. Социологические концепции права о его сущности и природе. 6. Основное содержание и суть концепций «интегративного правопонимания». 7. Общее и особенное во всех ныне существующих концепциях права.) | ОК-1 ОК-3 ОК-4 ОК-5 | Вопросы для семинаров, перечень дискуссионных тем для проведения круглого стола, комплект заданий для контрольной работы по вариантам, темы рефератов, деловая игра,задачи |
| 3. | Взаимосвязь философии права, теории права и догматики | ОК-1 ОК-3 | Вопросы для семинаров, комплект заданий для контрольной работы по вариантам, деловая игра |
| 4. | Право как языковой феномен | ОК-3 ОК-4 | Вопросы для семинаров, темы докладов, комплект заданий для контрольной работы по вариантам, тестовые задания, делова игра |
| 5. | Нравственные ценности в праве | ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 | Вопросы для семинаров,, перечень дискуссионных тем для проведения круглого стола, комплект заданий для контрольной работы по вариантам, тестовые задания, деловая игра, задачи |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»
Кафедра конституционного права имени Н.В. Витрука
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения ОП
По дисциплине «Философия права»
| № п/п | Код | Компетенция | Этапы формирования (семестр) | |
| Очная форма обучения | Заочная форма обучения | |||
| 1. | ОК-1 | Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания. | ||
| 2. | ОК-2 | Способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста. | ||
| 3. | ОК-3 | Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень. | ||
| 4. | ОК-4 | Способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения. | ||
| 5. | ОК-5 | Компетентное использование на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом. |
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»
Кафедра конституционного права им. Н.В. Витрука
Вопросы для семинаров
Перечень компетенций, проверяемых оценочным средством:
ОК-1 Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания.(частично)
ОК-2 Способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста.
ОК-3 Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень
ОК-4 Способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения
ОК-5 Компетентное использование на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом.(частично)
Тема семинара
Право в контексте философского познания.
| №п\п | Вопросы | Код компетенции |
| 1. | Причины возникновения и развития права. | ОК-3 |
| 2. | Многообразие и единство правовой реальности. | ОК-3 |
| 3. | Особенности научного и философского познания права. | ОК-3 |
| 4. | Право как закон организации общностей и общества в их относительно самостоятельном бытии. | ОК-1 ОК-3 |
| 5. | Особенности современной трактовки права и закона | ОК-1 ОК-3 |
Тема семинара
Эволюция философско-правовых воззрений
| №п\п | Вопросы | Код компетенции |
| 1. | Условия и причины, обусловившие возникновение концепции «естественного права». | ОК-3 |
| 3. | Основное содержание и суть концепций «позитивистского права» | ОК-1 ОК-3 |
| 4. | Смысл свободы и равенства в «либертарно-юридической» концепции права | ОК-1 ОК-3 |
| 5. | Особенности психологической концепция права. | ОК-1 ОК-3 |
| 6. | Социологические концепции права о его сущности и природе. | ОК-1 ОК-3 |
| 7. | Основное содержание и суть концепций «интегративного правопонимания». | ОК-1 ОК-3 |
| 8. | Общее и особенное во всех ныне существующих концепциях права. | ОК-1 ОК-3 |
Тема семинара
Нравственные ценности в праве
| №п\п | Вопросы | Код компетенции |
| 1. | Свобода. Историческое становление свободы как ценности. Определения свободы и ее пределы. Виды свободы. Свобода формальная и действительная. | ОК-1 ОК-3 |
| 3. | Равенство. Историческое формирование принципа равенства. Юридическое и фактическое равенство. Равенство и свобода. | ОК-1 ОК-3 |
| 4. | Справедливость. Эволюция представлений о справедливости. Проблема социальной справедливости. | ОК-1 ОК-3 |
| 5. | Право и противодействие явлениям коррупции. | ОК-1 ОК-3 ОК-2 |
Тема семинара
Взаимосвязь философии права, теории права и догматики
| №п\п | Вопросы | Код компетенции |
| 1. | Общее, особенное и различное в предмете философии права и теории права | ОК-1 ОК-3 |
| 3. | Соотношение категорий «общее – особенное – единичное» как условие и критерий выделение возможностей и задач философии права и теории права. | ОК-1 ОК-3 |
| 4. | Прогностические возможности философии права и теории права. | ОК-1 ОК-3 |
Тема семинара
Право в герменевтическом понимании
| №п\п | Вопросы | Код компетенции |
| 1. | Понятие и становление герменевтики. Категория понимания, «предпонимания», герменевтический круг. | ОК-1 ОК-3 |
| 3. | Роль герменевтики в процессе интерпретации правовых текстов. | ОК-1 ОК-3 ОК-4 |
Тема семинара
Право как языковой феномен
| №п\п | Вопросы | Код компетенции |
| 1. | Право и язык. Язык права и правовой язык | ОК-3 ОК-4 ОК-5 |
| 3. | Значение слова и изменение общественных отношений. | ОК-3 ОК-4 |
Критерии оценивания:
| Критерии | Оценка |
| Если в ходе беседы: ¾ показано глубокое и всестороннее знание содержания всех вопросов, выносимых для обсуждения на коллоквиуме; ¾ проявляются признаки творческого использования категорий темы при анализе культурной сферы жизни общества и их предметной увязки с содержанием задач в будущей профессиональной деятельности; ¾ демонстрируется свободное владение понятийным аппаратом, учебный материал излагается логично и последовательно; ¾ полностью изучены учебные и учебно-методические источники, рекомендованные учебной дисциплиной к изучению в ходе подготовки к коллоквиуму, использованы источники дополнительной литературы. | Отлично |
| Если в ходе беседы: ¾ показано полное содержание вопросов, выносимых для обсуждения на коллоквиуме; ¾ проявлено стремление к творческому использованию категорий темы при анализе культурной сферы жизни общества; ¾ в целом демонстрируется владение понятийным аппаратом, учебный материал излагается в основе своей логично и последовательно; ¾ обязательная учебная и учебно-методическая литература, рекомендованная учебной дисциплиной при подготовке к коллоквиуму, изучена. | Хорошо |
| Если в ходе беседы: ¾ показано знание содержания только части вопросов, выносимых для обсуждения на коллоквиуме; ¾ предприняты попытки, не всегда успешные, применения категорий темы при анализе культурной сферы жизни общества; ¾ в основном демонстрируется владение понятийного аппарата с одновременным наличием ошибок при разъяснении сущности отдельных категорий темы; изложение учебного материала не всегда логично; ¾ выявлено, что при подготовке к коллоквиуму изучены не все источники учебной и методической литературы, рекомендованной учебной дисциплиной. | Удовлетворительно |
| Если в ходе беседы: ¾ не показано знание содержания вопросов, выносимых для обсуждения на коллоквиуме; ¾ присутствуют положения общего характера, не связанные между собой предметно и логически; бездоказательные и не подтверждённые какой-либо аргументацией; ¾ не показано владение понятийным аппаратом, студент не понимает смысла применяемых категорий; ¾ отсутствуют признаки знакомства докладчика с учебными и учебно-методическими источниками, рекомендованными учебной программой для изучения при подготовке к коллоквиуму. | Неудовлетворительно |
Примечание: выставленные по итогам семинара оценки (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно) учитываются преподавателем в аттестационной ведомости в колонке «Работа в семестре» путём перевода данных оценок в баллы рейтинговой системы оценки успеваемости магистрантов на основании шкалы, разработанной преподавателем в начале освоения дисциплины (доводится до сведения магистрантов на первом занятии).
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»
Кафедра конституционного права им. Н.В. Витрука
Темы рефератов
по дисциплине «Философия права»
1. Перечень компетенций, проверяемых оценочным средством:
ОК-1 Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания.
ОК-2 Способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста.
ОК-3 Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень
ОК-4 Способность свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения
ОК-5 Компетентное использование на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом.(частично)
2. Перечень тем рефератов
| Тема | Код компетенции |
| 1. Объект, предмет и функции философии права. | ОК-3 ОК-4 |
| 2. Философия права в системе философских и юридических наук. | ОК-3 ОК-4 |
| 3. Научный статус философии права. | ОК-3 ОК-4 |
| 4. Роль категорий «сущее» и «должное» в раскрытии природы права. | ОК-3 ОК-4 |
| 5. Связь «философии права» и «теории государства и права». | ОК-3 ОК-4 |
| 6. Диалектика права и закона в философии права. | ОК-3 ОК-4 |
| 7. Особенности философско-правовых воззрений в Средневековье. | ОК-3 ОК-4 |
| 8. Философско-правовые воззрения Нового времени. | ОК-3 ОК-4 |
| 9. Философско-правовые воззрения Просвещения. 10. Философско-правовые воззрения в немецкой классической философии. | ОК-3 ОК-4 ОК-3 ОК-4 |
| 11. Содержание философско-правовых воззрений Г. Гегеля. | ОК-3 ОК-4 |
| 12. Философско-правовые воззрения И. Канта. | ОК-3 ОК-4 |
| 13. Философско-правовые воззрения в русской философии. | ОК-3 ОК-4 |
| 14. Философско-правовые воззрения Кельзена. | ОК-3 ОК-4 |
| 15. Особенности познания в юридической деятельности. | ОК-3 ОК-4 ОК-1 |
| 16. Философия о ценностях в праве и законе. | ОК-3 ОК-4 ОК-1 ОК-5 |
| 17. Методы и структура познания юриста. | ОК-3 ОК-4 ОК-1 |
| 18. Философия о диалектике права и морали. | ОК-3 ОК-4 ОК-1 |
| 19. Право как языковой феномен. | ОК-3 ОК-4 ОК-1 |
| 20. Прав и противодействие коррупции. | ОК-3 ОК-4 ОК-1 ОК-5 |
4. Критерии оценивания.
| Критерии | Баллы | ||
| 1.Новизна реферированного текста: - актуальность проблемы и темы; - новизна и самостоятельность в постановке проблемы, в формулировании нового аспекта выбранной для анализа проблемы | Макс. - 20 баллов | ||
| 2. Степень раскрытия сущности проблемы: - соответствие плана теме реферата; - соответствие содержания теме и плану реферата; - полнота и глубина раскрытия основных понятий проблемы; | Макс. 30 баллов | ||
3. Обоснованность выбора источников:
| Макс. 20 баллов | ||
| 4. Соблюдение требований к оформлению: - правильное оформление ссылок на используемую литературу; - грамотность и культура изложения; - владение терминологией и понятийным аппаратом проблемы; - соблюдение требований к объему реферата; - культура оформления: выделение абзацев | Макс. 15 Баллов | ||
| 5. Грамотность: - отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей; - отсутствие опечаток, сокращений слов, кроме общепринятых; - литературный стиль. | Макс. 15 баллов | ||
Реферат оценивается по 100 балльной шкале, балы переводятся в оценки успеваемости следующим образом:
• 86 – 100 баллов – «отлично»;
• 70 – 75 баллов – «хорошо»;
• 51 – 69 баллов – «удовлетворительно;
• мене 51 балла – «неудовлетворительно».
Баллы учитываются в процессе текущей оценки знаний программного материала.
4. Методические рекомендации по написанию.
Реферат по Философии права – это самостоятельная письменная работа, анализирующая и обобщающая публикации по заданной тематике, предполагающая выработку и обоснование собственной позиции автора в отношении рассматриваемых вопросов. Подготовка данного вида работ - вид исследовательской деятельности. Их написанию предшествует изучение широкого круга методических, педагогических и психологических первоисточников, монографий, статей, а также обобщение личных наблюдений. Работа над рефератом или методической разработкой активизирует развитие самостоятельного, творческого мышления, учит применять педагогические знания на практике при анализе актуальных социальных и правовых проблем.
Тема реферата может быть выбрана магистром самостоятельно, с предварительным согласованием её с преподавателем, или из предложенного списка, имеющегося в данной рабочей программе. Работа должна быть выполнена в компьютерном наборе. Минимальный объем реферата - 20 страниц текста, без титульного листа, плана и списка литературы. Рекомендуемый шрифт Times New Roman (размер 14), междустрочный интервал «одинарный», параметры страницы со всех сторон 2,5. Обязательно утверждённое деканатом оформление титульного листа реферата.
Реферат должен иметь стандартную структуру: план, введение, основную часть, заключение и список использованной литературы. Текст реферата должен быть тщательно вычитан, без грамматических и орфографических ошибок. Приветствуется умеренное использование наглядных материалов, вставок, диаграмм, аппликаций, небольших рисунков – если они не носят узко-дисциплинарного значения, улучшают восприятие основных идей реферата, являются их эстетическим сопровождением.
Основные требования к написанию реферата: самостоятельность и полнота раскрытия заявленной темы. Во введении желательна: актуализация темы и мотивация выбора именно данной темы. Основная часть должна начинаться с формулирования той проблемы либо перечня вопросов, раскрытию которых посвящен реферат. Дальше должна быть представлены основные подходы к теме, имеющиеся в научной литературе. Подходы следует сравнить, оценить и выбрать или чью-то позицию, или предложить свое решение, но аргументированное.
Как правило, основная часть реферата состоит из нескольких содержательных частей, фрагментированных по каким-нибудь критериям. В заключениирезюмируются основные идеи, формулируются полученные результаты. Список литературы должен демонстрировать эрудицию автора и его способность ориентироваться в заявленной теме. Приветствуется включение в список литературы самых разнообразных источников, в том числе Интернет-ссылки.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»
Кафедра конституционного права им. Н.В. Витрука
Темы докладов