Условия, необходимые при организации анализа продуктов
Деятельности
Специалисты выделяют целый ряд условий и их обязательное
соблюдение при организации анализа продуктов деятельности:
- Четкая формулировка цели исследования
- Выбор испытуемых в соответствии с целью исследования;
- Создание одинаковых условий для всех детей изучаемой группы. Это
значит, что должны быть подобраны одинаковые материалы для
выполнения работы;
- Как и в эксперименте, создание и поддержание естественных условий:
1) Выбор помещения;
2) Время проведения;
3) Создание мотивации на получение продукта;
4) Самостоятельная работа каждого ребенка при групповом
исследовании;
5) Нельзя вмешиваться в процесс создания продукта, чтобы не
повлиять на него;
- Разработка способов фиксации процесса создания продукта, действий,
речи, эмоциональной реакции ребенка;
- Разработать и заучить наизусть в случае необходимости вопросы к ребенку с целью беседы о полученном продукте. Например, как сам ребенок оценивает свой, скажем рисунок, и почему так оценивает. В этом случае анализ продуктов деятельности сочетается с беседой и поэтому важно помнить о правильной постановке вопросов к ребенку;
- Разработка критериев оценки полученного продукта в соответствии с поставленной целью исследования.
Достоинства и недостатки анализа продуктов деятельности
• За короткое время собирается достаточно большой фактический
материал не только у одного ребенка, но и группы детей;
• Возможность получать качественные и количественные
характеристики особенности психики детей метода:
- Регуляция рисовальных движений руки;
- Скорость удара;
- Скорость изображения формы;
- Точность размаха движений;
- Точность направления при рисовании линий и др.
• Возможность многократного повторения;
• Сохранение естественности, что означает – ребенок не знает, что с
ним проводится исследование.
К недостаткам метода относится:
• Применение возможно только тогда, когда ребенок уже овладел
определенным видом деятельности;
• Обработка полученных данных трудна. Это связано с
необходимостью наличия специально разработанных схем анализа.
Умение исследователя выделить все психологические особенности
полученного продукта
Контент-анализ
«Нахождение признаков депрессии в 1877 - 1882 годах жизни Ван Гога»
Источник: письма к брату Ван Гога - Тео
| Год | Число упоминаний негативно и пессимистично окрашенных слов и выражений | Упомянутые негативно и пессимистично окрашенные слова и выражнения | Число упомянутых позитивно окрашенных слов и выражений | Упомянутые позитивно окрашенные слова и выражения |
| Неприятности, беда, уйти от всего, непреодолимые трудности, тяжелая работа, дурное «Я», упреки, не выйдет, страдания, разочарования, трудности, страх, неудача, позор, опасения, угрожают, препятствия, томительная, | Хорошо (2), честно, справедливо, светочь, надежда, вера, желанная цель, люблю, достигну, величественное, облегчение, справлюсь, верю, воодушевление, возможность | |||
| Уродливая, страдает, остановиться, бояться, обмануло, неверный путь, плохо, неизвестность, посрамлен, трудности, разочарования, печальна, страдаете, борьба, горести, разочарования, заблуждения, ошибки, ограниченный, осторожный (контекст), пустые, бесполезны, расточать, незначительные, недостойные, ничтожные, недостатки (2), тьма (2), слабый, тусклый, опасности, тоска, горькое, грустное, смерть | Красивая(2), красота, не отступать, чистый, доверчивый (в контексте), чистота, доверчивость, хороша, хорошо, стремиться, спокойно, неуклонно, достигну цели, рвение, освободился, победить, добиться успеха, вера, не сомневаясь, не колеблясь, достичь, хорошего, посвятить, победа, блаженны, благо, верный, полезный, вера, честно, праведно, хорошо, любить (6), сила, любовь (2), способный, надежды, душа, сильнее, проницательнее, нравиться, свет, наслаждается, ценно, силы, прекрасное, хорошего, успехи | |||
| Старая, опасная, дурная, мрачное, жуткое, мертвенное, истощенные (2), бледные, гложет. лихорадка, изнуренные, измученные, состарившееся, поблекшие, увядшие, мертвые, шлак, пустая, старые, тоскует, угрожающие, опасности, необразованны, невежественны, неграмотны, грустные, слабой, недоверие, ненависть, непрятен, тягость¸ не годен, лишний, навязчивый, тоска, отчаяние, несогласие, раздоры, неприятности, гентет, страшный, хуже, глупая | Интересная, великолепная, сообразительны, ловки, лучше, надежда | |||
| Чужой, вынужден, горькое, перепуталось, подозрительная, нельзя положиться, безрассудные, обреченный, раскаиваться, оплошности, опасный, ни на что не способный, чахнуть, печаль (2), неприятно | Правильно, полезен, любовь, хорошо | |||
| Судить, рядить, рехнулся, сумасшедший, упреки, ужасно, опускать руки, сожаления | Благодарность, хорошо, рад, уладилось, прекрасно (2), уверенный в себе, пробиваться, идти вперед | |||
| Трудности (2), тревоги (2), одурачить, интриганка, стыдно, потрепанный, убогий, равнодушный, возражения, отвратительная, нищета, покинутая, одинокая, ноль, чудак, неприятный, ничтожество, плохо, потеряно | Пробиваться вперед, симпатии, верная, любовь, люблю, радужные перспективы, привязанность, славно, воспряла, упорство, вознаградят, плодотворно, живительно, удовольствие, воодушевление, благодарен. |
Таким образом, Винсент Ваг Гог часто употреблял негативную лексику в его письмах к Тео. Негативно окрашенные слова встречаются чаще, чем позитивно окрашенные.
Однако, когда Винсент говорит о пейзажах, о природе его лексика становится воодушевленной, он кажется полным надежд и стремлений.
Вот отрывки, доказывающие это:
1877 г.
«Сегодня утром без четверти пять здесь началась ужасная гроза; чуть позже, под проливным дождем, в ворота верфи влился первый поток рабочих. Я встал и вышел во двор, захватив с собой несколько тетрадей. Я сел в беседке и стал их читать, одновременно наблюдая за верфью и доками. Тополя, бузина и другие кусты гнулись под неистовым ветром, дождь колотил по деревянным стапелям и палубам кораблей; шлюпки и пароходик шныряли взад и вперед, а вдали у деревни, на противоположной стороне залива. Эй, виднелись коричневые, быстро уходящие паруса, дома и деревья на Бейтенкант и пятна более ярких цветов – церкви. Снова и снова слышались раскаты грома и сверкали молнии, небо было как на картине Рейсдаля, низко над водой носились чайки.
Это было величественное зрелище и подлинное облегчение после вчерашней томительной жары…»
«Когда я вот так пишу и пишу, я время от времени непроизвольно набрасываю небольшой рисунок, вроде того, что недавно послал тебе; сегодня утром, например, я сделал набросок – Илья в пустыне под грозовым небом; на переднем плане несколько терновых кустов; словом, ничего особенного, но иногда все это так живо предстает передо мною, и я верю, что в такие минуты мог бы говорить об этом с истинным воодушевлением. Дай Бог, чтобы я когда-нибудь получил такую возможность!»
В начале своего творчества он готов бороться, совершенствоваться, несмотря на усталость и грусть.
Он верит:
«Тот, кто живет честно, кто познает подлинные трудности и разочарования, но не сгибается, стоит больше, чем тот, кому везет и кто знает лишь сравнительно легкий успех».
Его картины пока несколько просты и заурядны.
В 1879 - 1880 году он поселился в очень мрачном месте, Ван Гог в жутких красках описывает его. Ещё между ним и его семьей происходят раздоры, Винсент считает, что он нежеланный, лишний в семье. Его очень тяготит этот раздор, но он находит утешение в учебе, работе и искусстве. Он видит изнуренных, измученных рабочих. Это отражается и в его картинах.
В 1881 - 1882 отношения наладились, появился оптимизм в письмах. Он находит свою любовь и счастлив, хотя его семья не одобряет избранницу. Его это не сильно беспокоит, он счастлив. Вскоре у его избранницы появляется ребенок. В картинах появляются краски и появляются образы женщины с ребенком.
Прочитав письма 1877 – 1882 годов, я поняла, что его жизнь нельзя назвать легкой. Ван Гог очень остро переживал неудачи и непонимание его искусства. Однако он всегда находил утешение в двух вещах: в искусстве, его картинах и его переписке с Тео.
Письма Винсента Ван Гога к Тео наполнены любовью, но в то же время в них очень много пессимизма. Очевидно, что Тео был для брата другом и психологом, который всегда мог выслушать и поддержать брата.