Строение Солнечной системы (2ч)

Результаты освоения курса.

Личностные результаты:

· чувство гордости за российскую астрономическую науку, достижения в области космонавтики, гуманизм, целеустремленность;

· готовность к осознанному выбору дальнейшей образовательной траектории, к повышению общекультурного уровня;

· формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

· формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

· развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

· умение управлять своей познавательной деятельностью.

Метапредметные результаты:

· использование умений и навыков различных видов познавательной деятельности, применение основных методов познания (системно-информационный анализ, моделирование и т. д.) для изучения различных сторон окружающей действительности;

· использование основных интеллектуальных операций: формулирование гипотез, анализ и синтез, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, поиск аналогов;

· умение генерировать идеи и определять средства, необходимые для их реализации;

· умение определять цели и задачи деятельности, выбирать средства реализации целей и применять их на практике;

· использование различных источников для получения физической информации, понимание зависимости содержания и формы представления информации от целей коммуникации и адресата.

Предметные результаты:

· научиться давать определения изученным понятиям;

· разъяснять основные положения изученных теорий и гипотез;

· описывать демонстрационные и самостоятельно проведённые эксперименты;

· классифицировать изученные объекты и явления, самостоятельно выбирая основания классификации;

· наблюдать и интерпретировать результаты самостоятельно проводимых наблюдений, астрофизических явлений, протекающих в природе;

· обобщать знания о Вселенной, полученные из различных источников и делать обоснованные выводы о их закономерностях;

· структурировать учебную информацию;

· интерпретировать информацию, полученную из других источников, оценивать её научную достоверность;

· объяснять принципы действия телескопов, других приборов и технических устройств, с которыми проводятся астрономические наблюдения, и способы обеспечения безопасности при их использовании;

· самостоятельно добывать новое для себя астрофизическое знание, используя для этого доступные источники информации;

· применять приобретённые знания по курсу «Мир, в котором мы живём» для решения практических задач, встречающихся в повседневной человеческой жизни, для рационального природопользования и охраны окружающей среды;

· прогнозировать, анализировать и оценивать последствия для окружающей среды бытовой и производственной деятельности человека, связанной с развитием космонавтики и астрофизики;

· самостоятельно планировать и проводить астрономические наблюдения, соблюдая правила безопасной работы со специальным оборудованием.

Содержание курса

Введение в астрономию (6ч)

Предмет астрономии.

Особенности астрономических наблюдений. Звёзды и созвездия.

Небесные карты.

История календаря.

Строение Солнечной системы (2ч)

Развитие представлений о Солнечной системе.

Физическая природа тел Солнечной системы (5ч)

Общая характеристика тел Солнечной системы.

Планета Земля. Луна.

Планеты земной группы.

Планеты-гиганты.

Карликовые планеты.

Малые тела.

Солнце и звезды (3ч)

Общие сведения о Солнце.

Солнце и жизнь Земли.

Эволюция звёзд.

Наша Галактика.

Другие галактики.

Формы организации учебного процесса:

· Урок.

· Лекция.

· Конференция.

· Семинар.

· Виртуальная экскурсия.

· Дистанционные и Интернет проекты.

В преподавании курса используются следующие технологии обучения:

- Технология проблемного обучения.

- ИКТ технология.

3. Тематическое планирование