Тема урока: Воцарение Романовых
Цель урока:
· систематизировать знания учащихся по теме, дополнив их новыми сведениями из источников и исторической литературы,
· формировать навыки оценки исторических личностей.
Ход занятия
"О делах нынешних потомки наши
напишут много, много книг;
Но мы, современники, все это
Хорошо знаем, а младшие, которые
Чего не помнят, спросят у старших,
И те им расскажут не
по книгам, а как очевидцы "
С. М. Соловьев.
1. Организационный момент. Отдадим дань уважения времени и обозначим сегодняшнее число.
2. Постановка целей и задач.
Сегодня на уроке мы будем сотрудничать. Я научу вас работать систорическими с историческими документами и делать выводы. Мы разберём один из интереснейших периодов истории нашей страны.
Изучение нового материала
На прошлых уроках мы изучали Смутное время. Время непростое, сложное для русской государственности время. Смута оставила тяжелые последствия, разорены города и села, ремесла и хозяйства не процветают, угасла торговля, но в тоже время смута показала силу русского народа.
Объявляется и записывается в тетрадях тема урока. «Воцарение Романовых»
Мы продолжаем изучать тему «Воцарение первых Романовых». Сегодня на уроке нам предстоит систематизировать наши знания о первых представлениях династии Романовых и системе государственного управления, дополнить их новыми сведениями.
XVII век занимает особое место в мировой и отечественной истории. Страны и народы вступали в новый период своего развития. С.М. Соловьев отмечал: «Это был переход народа из одного возраста в другой, из древней истории в новую». Менялся тип государственной власти в России, функции государственных органов, главное, происходило «обмирщение» сознания русского человека. Он становился более независимым в суждениях, более критично относился к власти. Этот век по праву вошел в историю страны как «бунташный». Россия преодолевала рамки средневековья.
Давайте поразмышляем о феномене «взросления» страны.
Переходим к рассмотрению основного материала урока.
Династия Романовых.
Романовы – старый боярский род, с 1613г. – царская, а с 1721г. – императорская династия в России, правившая 300 лет (по февраль 1917г.)
Основателем династии стал – Михаил Романов (1613-1645).Это предстояло сделать новым правителям.
Политика М. Ф. Романова (Записать в тетрадь)
· Для того чтобы заручиться поддержкой населения, новый царь принимает указы о раздаче земель дворянам, казакам, мелкой знати.
· Для того чтобы обезопасить себя от крестьянских волнений он принимает указы об увеличение срока сыска беглых крестьян, но при этом уменьшает для них налоги.
· Для восстановления экономики страны, вводится специализация регионов (вся страна делиться на производственные районы)
· Распространяется мелкотоварное производство.
· Развиваются товарноденежные отношения (замена натурального оброка денежным)
· Начинается мануфактурное производство.
· Для того чтобы решить проблему, связанную с интервенцией, Михаил Фёдорович в 1617 г. заключает «вечный» мир со Швецией, а в 1618 г. Деулинское соглашение с Польшей.
Именно с именем Михаила Фёдоровича связывают начала процесса усиления царской власти. Это нашло отражение в следующих его мероприятиях:
· Ослабление роли Земского Собора (при венчании на царство он обещал, что будет править вместе с Собором и не станет притеснять его власть)
· Для усиления царского контроля на местах вводятся воеводы (обладали военно-административными, судебными и налоговыми полномочиями). Таким образом, царь усилил свою власть на местах.
Послушайте историческую справку и подумайте, почему Романовы взошли на престол?
Говоря об избрании Михаила Романова, В.О. Ключевский отмечает, что Михаил, 16-летний мальчик, ничем не выделяющийся, мог иметь мало видов на престол, и, однако, на нем сошлись такие враждебные силы, как дворянство и казачество…Михаила вынесла не личная или агитационная, а фамильная популярность.
Род Романовых – старомосковский, их предки были боярами еще при Иване Калите, этот род один из древнейших. Он имел связь с предыдущей династией Рюриковичей. Большую роль в воцарении М. Романова сыграло казачество. Среди казаков была распространена легенда, будто умирая, царь Федор Иванович завещал престол Федору Никитичу Романову (отцу Михаила), но тот отказался. Годунов – царь дворянский, Василий Шуйский – царь боярский, а новый Михаил Романов - он будет царем казачьим, так считали казаки.
Романовы устраивали всех. Дед царя был близок к Грозному. Но пользовался репутацией защитника несправедливо пострадавших. Родственники Романовых были и среди опричников, и среди казненных. Поэтому и бывшие опричники и их противники могли считать Романовых своими. Романовы пострадали от Б. Годунова и не запятнали себя сотрудничеством с поляками, как некоторые боярские фамилии в период Смуты.)
Некоторые историки утверждают, что при вступлении на престол М.Ф.Романов дал какую-то «запись». Возможно, это было обязательство править при помощи земских соборов. Они, в самом деле, регулярно собирались до 1653г. и несколько ограничивали царское единовластие, наверное, поэтому все следы этого были стерты).
Вступая на престол, новый царь не заключал никакого договора с подданными. Царская власть снова становилась самодержавной, ничем не ограниченной, как при прежних царях Рюриковичей.
Вывод:
Вместе с тем, набирал силу политический сыск. Даже просто за «непригожие» слова о новой династии людей бросали в темницы, подвергали жестоким наказаниям. Вплоть до смертной казни. Новая власть настойчиво стремилась вытравить из памяти русских людей в то время, когда царя избрали, когда можно было раздумывать, спорить и решать. Кто будет царем в российском государстве.