Школьныйэтап Всероссийской олимпиады школьников по Искусству (МХК)
Гг.
Задания 5-6 класс
Время выполнения заданий: 1,5 часа (90 минут)
Максимальное количество баллов: 322
Будьте внимательны и аккуратны. Желаем удачи!
Задание №1 (Iтипа)
Посмотрите на иллюстрации. Укажите название и авторапроизведения. Перечислите героев. Оценивается дополнительная информация о жанре, авторе.
Ответы запишите в таблицу
| 
| 
| |
Оценка: Участник определяет и указывает название произведения – по 2 балла, его автора – 2 балла, определение жанра – по 2 балла. Дополнительные сведения – от 2 до 20 баллов.
Максимальная оценка – 38 баллов.
Задание №2 (Iтипа)
Узнайте произведение. Напишите:
1.Что вы знаете об этих фильмах (название, автор, жанр и т. д.)?
2. Дайте характеристику героям, которых вы видите.
| 
| 
|
Оценка: Участник называет фильм– по 2 балла, автора произведения – по 2 балла, режиссера фильма – по 2 балла, жанр –по 2 балла.Участник верно описывает характер героев –по 2 балла за каждого героя, максимально 6 баллов. Дополнительные сведения – максимально от 2 до 10 баллов.
Максимальная оценка – 40 баллов.
Задание №3(II типа)
Узнайте произведение по фрагменту. Напишите:
1 Что окружает данный фрагмент?
2.Что вы знаете об этой картине и ее авторе?
3. Напишите 5-6 слов или словосочетаний, передающих настроение работы.
Ответ:
Оценка: Участник определяет и указывает название произведения искусства – 2 балла, правильно описывает недостающий фрагмент картины – 2 балла, указывает автора – 2 балла, определение жанра – 2 балла. Участник верно приводит примеры: по 2 балла за каждое словосочетание. Максимальное количество – 12 баллов. Дополнительные сведения – максимально от 2 до 20 баллов.
Максимальная оценка – 40 баллов.
Задание № 4 (IIтипа)
Узнайте произведение по фрагменту. Напишите:
1. Название и автора произведения, жанр.
2.О чем рассказывается в этом литературном произведении?
3. Изобразите подарок, о котором рассказывается в данном фрагменте.
«…Так вот тот подарок, что он обещал сделать ей через десять лет. Дагни плакала, не скрываясь, слезами благодарности. К тому времени музыка заполнила всё пространство между землёй и облаками, повисшими над городом. От мелодических волн на облаках появилась лёгкая рябь. Сквозь неё светили звёзды. Музыка уже не пела. Она звала. Звала за собой вту страну, где никакие горести не могли охладить любви, где никто не отнимает друг у друга счастье, где солнце горит, как корона в волосах сказочной доброй волшебницы…»
Ответ:
Оценка: Участник указывает название произведения – 2 балла, автора произведения– 2 балла, определяет жанр – 2 балла, точный пересказ – от 2-10 баллов. Изобразительное творчество – от 2-20 баллов.
Максимальная оценка – 36 баллов.
Задание №5 (III тип)
Дан ряд слов. Их можно разбить на группы. Предложите свои варианты разбивки. Дайте название каждой группе.
М.П. Мусоргский, И.С. Бах, А. Вивальди, М.И. Глинка, Дж. Верди, Н. Паганини, Г. Берлиоз, Л. ван Бетховен, Р. Шуман, К. Дебюсси, К. Орф, П.И. Чайковский, Ж. Безе, К. Сен-Санс,Дж. Россини, С.В. Рахманинов.
| Название группы | Имена |
Оценка: Участник получает по 2 балла за каждую правильную группу и по 2 балла за каждое правильное слово. Максимальная оценка – 40 баллов.
Задание №6 (IV тип)
Даны ряды слов. Найдите лишнее слово в каждой строке и вычеркните его. Кратко поясните своё решение.
палитра, пюпитр, холст, мольберт
пейзаж, сказка, басня, рассказ
диез, бемоль, бекар, аккорд
адажио, па-де-де, кордебалет, сцена
Оценка: Участник получает по 2 балла закаждое найденное лишнее слово, по 2 балла за точность определения.