Биологическая составляющая.

/. Биологический (инстинктивный) компонент. Это природный базис, предполагающий наличие у человека имманентной, биоло­гически обусловленной способности любить своего ребенка.

Психологическая составляющая.

//. Эмоционально-чувственный компонент. Это сфера глубо­ких личностных, субьективно-психологических переживаний родителя по отношению к ребенку, которые характеризуются удовольствием —неудовольствием, комфортом — дискомфортом, стеничностью — астеничностью; сфера воспоминаний, предчув­ствий родителя по поводу ситуаций взаимоотношений с ребенком. Данный компонент включает: инстинктивно —аффективные со­стояния (переживания, предчувствия); эмоции (восторг, радость, страх, гнев и др.); чувства, отличающиеся отчетливостью и осо­знанностью (наслаждение, симпатия и др). Он обеспечивает на­лаживание эмоциональных взаимоотношений между родителями и ребенком, а также способов ориентировки в его переживаниях; включает переживание или осознаваемое «ощущение родитель-

ской любви», процессы, происходящие в нервной, эндокринной, сердечно-сосудистой, дыхательной системах организма, а также поддающиеся наблюдению комплексы эмоций. Благодаря эмо­ционально-чувственному компоненту происходит аффективная (эмоциональная) преднастройка к активному контакту родителя с ребенком, еще до начала взаимодействия с ним (до рождения ребенка). Кроме того, у родителей происходит выработка аффек­тивных стереотипов сенсорного контакта с ребенком

///. Когнитивный компонент (рациональный). Включает пред­ставления (когнитивные репрезентации) о том, что такое роди­тельская любовь, каковы ее проявления — способы выражения, контроля, регулирования. Кроме того, он включает знание инте­ресов ребенка, его желаний, потребностей, особенностей поведе­ния и в целом личности ребенка.

3. Социальная составляющая.

IV. Поведенческий компонент. Проявление родительской люб­ви (как субъективного отношения) в реакциях, действиях и по­ступках родителя. При этом родительская любовь обнаруживает свою объективность, индивидуально-психологическое родителя становится социально-психологическим.

Методика «Родительская любовь»

Цель: выявление родительских представлений о родительской любви (реальной и идеальной).

Инструкция: «Перед Вами список утверждений, характеризую­щий родительскую любовь. На шкале оценок отметьте Ваши пред­ставления об идеальной родительской любви, а затем на идентич­ном бланке — о той любви, которую вы проявляете по отношению к своему ребенку. Сравните Ваши ответы и сформулируйте задачи самосовершенствования себя как родителя».

БЛАНК ДЛЯ ОТВЕТОВ

Г. Методика диагностики потребностей родителей в психолого-педагогической подготовке