ВИДЫДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
Основные виды деятельности:
Основными видами человеческой деятельности являются: общение, игра, учение, труд. Они соответствуют общим потребностям, которые имеются практически у всех людей и в которые неизбежно включается каждый человек в процессе своего индивидуального развития.
Общение
Общение — вид деятельности, который возникает в процессе индивидуального развития человека и направлен на обмен информацией между общающимися людьми. Общение имеет определённую структуру, в которую входят: субъект, цель, содержание, средства информации и получатель информации.
По используемым средствам различают следующие виды общения: непосредственное и опосредованное, прямое и косвенное.
Непосредственное общение (прямое):
субъекты находятся в прямом контакте друг с другом и обмениваются информацией.
Опосредованное общение(косвенное):
прямых контактов нет. Субъект осуществляет обмен информацией через различные средства информации (книги, радио, телефон, телевидение и т. п.).
Игра (игровая деятельность)
Игра — вид деятельности, который не ставит своей целью производство каких-либо материальных благ. Игры, как правило, имеют характер развлечения и используются для отдыха.
Признаки игры:
Воссоздание
направлена на воссоздание и усвоение общественного опыта
Познание
обеспечивает познание и усвоение предметной и социальной действительности
Нормы
воспроизводит нормы человеческой жизни и деятельности
Развитие
развивает личность (интеллект, эмоции, нравственность)
Учение (учебная деятельность)
Учение — вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений, навыков. Особенности учения состоят в том, что оно служит средством психологического развития человека. Учение может быть организованным и неорганизованным.
Обучение — это специально организованная, активная самостоятельная познавательная, трудовая, эстетическая деятельность
Включает в себя:
Восприятие и осмысление материала
Сознательную творческую переработку
Ясное выражение
4) применение:
В системе учебных учреждений
В решении жизненных задач
Цель обучения:
освоение знаний, умений, навыков, развитие психических процессов и способностей
Результат обучения:
образование:
формируемая система знаний, умений и навыков, отношений к явлениям природы и общественной жизни
процесс изменения, развития, совершенствования сложившейся системы знаний и отношений личности в течение всей жизни
Труд (трудовая деятельность)
Труд — вид деятельности, который занимает особое место в системе человеческой деятельности. Труд создаёт предметы материальной и духовной культуры, преобразует жизнь.
Черты труда:
1) целесообразность;
2) нацеленность на достижение запрограммированных результатов;
3) наличие умений и знаний;
4) практическая полезность;
5) наличие результата;
6) развитие человека;
Преобразование внешней среды обитания человека
Признаки труда:
Необходимость
осуществляется под влиянием необходимости
Условие существования
первое и основное условие человеческого существования
Совершенствование
преобразует и совершенствует самого человека
Формирование
формирует личность
Творческая или продуктивная деятельность
Творчество — деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее.
Влияние на творчество:
Воображение
Фантазия
Интуиция
Творчество принимает образ:
Результат
в виде нового результата
Путь
в виде нового пути (новых средств) достижения известного результата
Термины:
Воображение
психическая деятельность, состоящая в создании представлений и мысленных ситуаций, никогда не воспринимавшихся человеком в действительности.
Фантазия
это мысленное представление, поток умственных образов, как сознательных, так и бессознательных.
Интуиция
это способность постижения истины путем прямого ее усмотрения без обоснования с помощью доказательств.
Другие виды деятельности
Рекреационная деятельность
Это отдых, восстановление сил, израсходованных в процессе учебного урока.
Репродуктивная деятельность
Она направлена на получение уже известного результата известными же средствами.
Духовная деятельность (связана с преобразованием сознания людей):
познавательная деятельность
Активное изучение человеком окружающей действительности, в процессе которого индивид приобретает знания, познает законы существования окружающего мира и учится не только взаимодействовать с ним, но и целенаправленно воздействовать на него