ВВЕДЕНИЕ
Контрольная работа по дисциплине «Технологии креативного мышления» предназначена для студентов высших профессиональных учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 035300 «Искусства и гуманитарные науки».
Целью освоения дисциплины «Технологии креативного мышления» являетсяовладение навыками создания творческого продукта, инновационных разработок для современных направлений творчества, связанных со сферой культуры и искусства.
Задачи освоения курса:
- освоить ключевые термины, понятия и требования к инновационному продукту
- изучить современные технологии способов активизации мыслительной деятельности, анализа, синтеза и других научных методов исследования
- привить навык чувства новизны, стиля при ведении любой проектной деятельности
Данная цель и задачи соотнесены с общими целями профессиональной подготовки бакалавров профиля «Технологии управления в сфере культуры». Данный курс способствует формированию у студентов способности творческого мышления, умения анализировать культурные события и факты.
Методические указания к выполнению
Реферативного исследования в рамках контрольной работы
Контрольная работа представлена десятью вариантами. Номера вариантов контрольных работ распределяются в соответствии с последней цифрой в номере зачетной книжки студента.
Задания к контрольной работе
Контрольная работа представляет собой теоретическое обобщение материалов научных изданий, интернет-источников, которое выполняется в рамках темы одного из предложенных вариантов:
1. Понятие креативности личности.
2. Методы омега-мэппинг, шесть простых шагов к новой идее, бизнес-дрим.
3. 4D-стимул как метод получения идей.
4. Особенности решения креативных задач.
5. Барьеры проявления креативности в себе и в организации.
6. Основные параметры креативной среды.
7. Понятие инсайта.
8. Технологии выработки вариантов решений с одновременным ослаблением стереотипов.
9. Игры для развития мышления, тренировки памяти, создания идей.
10. Ролевая техника нахождения решений. Фила-коучинг.
Структура и содержание выполняемой работы
Контрольная работа по дисциплине «Технологии креативного мышления» состоит из введения, основной части, заключения и списка литературы. Библиографический список состоит из основной и дополнительной литературы.
Титульный лист контрольной работы обязательно должен содержать:
· полное наименование учебного заведения;
· наименование дисциплины, вида работы;
· фамилию и инициалы студента;
· номер группы;
· дату написания работы;
· номер зачетной книжки студента;
· фамилию и инициалы преподавателя.
В начале работы указывается номер варианта и тема выполняемого задания.
В конце работы приводится список использованной литературы.
Объем контрольной работы – не более 20 машинописных страниц формата А4 (размер шрифта – 14, интервал – 1,5, поля – 2 см, отступ – 1,25).
В конце работы обязательно ставится подпись студента.
Качество выполнения контрольной работы оценивается как «зачтено» или «не зачтено». По усмотрению преподавателя может проводиться защита контрольной работы.
Студенты, успешно выполнившие и защитившие контрольную работу, допускаются к экзамену по данной дисциплине.
Учебно-методическое обеспечение,
Рекомендуемое для раскрытия темы контрольной работы
Библиографический список
Основная литература:
1. Баранова Л. В. Психолого-акмеологические особенности развития креативного мышления в раннем юношеском Тамбов: Изд-во ТГУ, 2009
2. Бескова И.А. Как возможно творческое мышление? М.: Институт философии, 1993.
3. Боно Э. Водная логика. Пер. с анг. Мн.: 000"Попури", 2006.
4. Боно Э. Латеральное мышление. Пер. с анг. Мн.: 000"Попури", 2005.
5. Боно Э. Научите себя думать. Пер. с анг. Мн.: 000"Попури", 2005.
6. Боно Э. Рождение новой идеи. Пер. с анг. "Прогресс", 1976
7. Боно Э. Серьезное творческое мышление. Пер. с анг. Мн.: 000"Попури", 2005.
8. Боно Э. Шесть шляп мышления. Пер. с анг. Мн.: Питер, 1997
9. Боно Э. Я прав - вы заблуждаетесь. Пер. с анг. Мн.: 000"Попури", 2006.
10. Боно, Э. Думай! Пока еще не поздно Пер. с анг.Питер, 2011
11. Ван Ганди А.Б. 108 путей к блестящей идее: Пер. с анг. Мн.: 000"Попури", 1996.
12. Вертгеймер М. Продуктивное мышление Прогресс, 1987
13. Вуджек Т. Как создать идею. СПб.: Питер Пресс, 1997.
14. Вуджек Т. Тренировка ума. СПб.: Питер Пресс, 1997.
15. Гин А. А. 150 творческих задач о том, что нас окружает Москва: Вита-Пресс,
16. Голицин Г.А. Информация и творчество: на пути к интегральной культуре. М.: Информационно-издательское агенство "Русский мир", 1997.
17. Как организовать и провести мозговой штурм: Метод, разр. подгот. канд. тех. наук Пугачёвым A.B. М., 1990.
18. Клименко В.В. Психологические тесты таланта. Харьков: Фолио, 1996.
19. Колков А.И. Исследование процессов творчества: Методические рекомендации-Кемерово: Кемер. гос. ин-ткульт., 1989.
20. Коссов Б.Б. Творческое мышление, восприятие и личность. М.: Изд-во инт-та практ. психологии; Воронеж: НПО «МОДОК», 1997.
21. Креативное мышление в бизнесе. Пер. с англ. М.: Альпина Бизнес Букс, 2006\
22. Креативное мышление в бизнесе. Пер. с англ. Москва: Альпина бизнес букс, 2009 (Ульяновск: Ульяновский Дом печати)
23. Креативное мышление в менеджменте: материалы университетского семинара / Новосибирский гос. ун-т экономики и упр.; отв. ред. Ю. В. Гусев Новосибирск: НГУЭУ, 2010
24. Лук А.Н. Мышление и творчество. М.: Политиздат, 1976.
25. Лук А.Н. Творчество. Наука и жизнь, 1973, №1.
26. Меерович М. И. Формулы теории невероятности: Технология творческого мышления. Одесса: Полис, 1993.
27. Микалко М. Взламывая стереотипы. 9 стратегий креативного гения Питер, 2009
28. Микалко М. Энциклопедия бизнес-идей. Тренинг креативности Питер, 2003
29. Микалко М. Игры для разума. Тренинг креативного мышления 2 Питер, 007
30. Микалко М. Тренинг интуиции Питер, 2001
31. Микалко М. Тренинг интеллекта Питер, 2001
32. Надлер Д., Хибино Ш. Мышление прорыва. Пер. с анг. Мн.: 000"Попури", 1999.
33. Надлер Д., Хибино Ш., Фаррелл Д. Мышление полного спектра Пер. с анг. Мн.: 000"Попури", 2001.
34. Основы наукоемкой экономики (Знания-Креативность-Инновации): учебник под ред. И. А. Максимцева Москва: Креативная экономика; Санкт-Петербург: ФИНЭК, 2010
35. Роджер фон Эйк: Дайте себе подзатыльник, или Как стать более креативным Пер. с анг. Мн.: 000 "Попури", 2009.
36. Роу Алан Дж. Креативное мышление: [как добиться успеха в новом веке] [пер. с англ. Москва: NT Press, 2007
37. Столяров A.M. Эвристические приёмы и методы активизации творческого мышления. М.: ВНИИПИ, 1988.
38. Торп С. Учебник креативного мышления. Простой подход к нестандартным решениям. Пер. с англ. Мн.: 000"Попури", 2010
39. Управление творческим мышлением и воображением: Метод, разработки. (Магнитог. гос. пед. ин-т Каф. психологии; Сост. М.В. Мусийчук.) Магнитогорск, 1992.
40. Харшман Э. Развитие нестандартного мышления. Необычные головоломки АСТ, Астрель, 2004
41. Юдина Е. Н. Креативное мышление в PR (в системе формирования социокультурных связей и отношений): учеб. пособие для семин. и практ. занятий для студентов, обучающихся по специальности 350400-Связи с общественностью М.: РИП-холдинг, 2005
Дополнительная литература:
1. Азарян А.Г. Регуляционное влияние прошлого опыта субъекта на его творческую деятель-ность: Автореф. дис.. канд. псих, наук: 19.00.01 / МГУ им. М.В. Ломоносова. Фак. психологии. М. 1989.
2. Айян Д. Эврика! - СПб.: Питер Паблишинг, 1997.
3. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания М.: Наука, 1977.
4. Бажутина Т.О. Сергеев С.К. Психологические особенности обучения художественно одарённых студентов / использование средств психологии в обучении: Материалы межрегиональной научно-практической конференции. Новосибирск, 1994.
5. Бажутина Т.О. Формирование культуры и творчества в антропосоциогенезе: Автореф. дис.доктора фил. наук: 09.00.11/институт философии и права Сиб. отд. РАН.- Новосибирск, 1995.
6. Бажутина Т.О., Бажутин И.С. Философско-психологические основания интерпретации твор-ческой деятельности: в ж. «Гуманитарные науки в Сибири», №1, 1996.
7. Безклубенко С. Д. Грани творческого метода. Киев: Мистецтво, 1986.
8. Бердяев Николай Философия творчества, культуры и искусства: В 2-х т. М.: "Искусство", 1994.
9. Ван Оих Р. Психологические отмычки. СПб.: Питер Паблишинг, 1997.
10. Венгер В., Поу Р. Неужели я гений? ~ СПб.: Питер Пресс, 1997.40.Воспитание детей в школе: Новые подходы и новые технологии/Под ред. Н.Е. Щурковой М.: Новая школа, 1998.
11. Винокуров Ю.М. От искусствометрии к активизации творческой деятельности.-Воронеж: Центр. Чернозем, кн. изд-во, 1998.
12. Вопросы психологии творчества: Методическая разработка. / Разраб.: И.В. Страхов. Са-ратов: Саратов, гос. пед. ин-тим. К.А. Федина, 1982.
13. Голиков В.Д. Использование алгоритма в процессе воспроизводящей и творческой познава-тельной деятельности учащихся: Автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.01/Уральский гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 1998.
14. Григорян К.К. Некоторые особенности процесса образного мышления: Автореф. на соиск. степени канд. психол. наук. — М., 1972.
15. Гурова JI.JI. Исследования мышления как решения задач: Автореф. дис.. докт. психол. наук. М., 1976.
16. Клименко В.В. Как воспитать вундеркинда. Харьков: Фолио, 1996.
17. Князева E.H., Курдюмов С.П. Законы эволюции и саморганизации сложных систем. М.: Наука, 1994.
18. Лавров С. Творчество и алгоритмы в ж.: «Наука и жизнь», 1985, №3.
19. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность-М., 1977.9 2.Лук А.Н. Теоретические осно-вы выявления творческих способностей: Научно-аналитический обзор. М.: ИНИОН, 1979.93Лук А.Н. Психология творчества. М.: Наука, 1978.
20. Мельникова С.И. и др. Развитие творческих возможностей обучаемых: Учеб. Пособие. Харь-ков: ХГУ, 1990.
21. Начала образно-метафорического формообразования (сборник практических упражнений): Учебн.-мет. пособ. / Сост. Богомолов И. И. -- Пенза: Пенз. гос. арх. стр. академия, 1997.
22. Нечаев H.H. Психолого-педагогические аспекты подготовки специалистов в ВУЗе. — М.: Изд-во МГУ, 1985.
23. Ниренберг Дж.И. Искусство творческого мышления: Пер. с англ. -Мн.: 000"Попури", 1996.
24. ПО.Мур Л.П, Вы умнее, чем вы думаете: Пер. с англ. Мн.: 000"Попури", 1996.
25. Понаморёв Я.А. Психология в системе комплексных исследований творчества в кн.: Психо-логия процессов художественного творчества-Л.: «Наука», ленинградское отделение, 1980.
26. Пономарёв Я.А. Психология творения. М.: Московский психолого-социальный институт: Воронеж: Издательство НПО «МОДЕК», 1999.
27. Пономарёв Я.А. Психология творческого мышления. М.: Изд-во ак. пед. наук РСФСР, 1960.
28. Пономарёв Я.А. Психология творчества АН СССР, Ин-т психологии. -М.: "Наука", 1976.
29. Пронин Е.С. Комбинаторный практикум: Учеб. пособие. — М.: Изд-во "Ладья", 1997.
30. Психологические исследования творческой деятельности. М.: Наука, 1975.
31. Психология одарённости детей и подростков. -М.: Издательский центр «Академия», 1996.
32. Пушкин В.Н. Эвристика наука о творческом мышлении. -М.: Политиздат, 1967.
33. Соколов В.Н. Педагогическая эвристика: Введение в теорию и методику эвристической дея-тельности: Уч. пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Аспект Пресс, 1995.
34. Спиридонов В.Ф. Средства интеллектуальной активности и мыслительные механизмы в кн.: Модели рефлексии. Новосибирск: ЭКОР, 1995.
35. Субетго А.И. Творчество, жизнь, здоровье и гармония: Этюды креативной онтологии. М.6 ИФ «Логос», 1992.
36. Тихомиров О. К. Структура мыслительной деятельности.- М., 1969.
37. Флоренский П. А. У водоразделов мысли: Сборник статей-Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 1991.
38. Формирование творческих способностей: Метод, указания. / Разраб. Рябов В.Д. Л., 1989.
39. Формирование творческих способностей: сущность, условия, эффективность: Сб. науч. тр./ Сверд. инж.-пед. ин-т; Редкол.: кан. фил. наук С.З. Гончаров отв. ред. и др. - Свердловск, 1990.
40. Харькин В.Н. Импровизация. Импровизация? Импровизация! М.: ИЧП «издательство Ма-гистр», 1997.
41. Хилл П. Наука и искусство проектирования: Методы проектирования, научное обоснование решений. М.: Изд-во "Мир", 1973.
42. Эренберг М., Эренберг О. Развитие возможностей интеллекта- Мн.: ООО «Попури», 1996.
Задания и методические указания
для выполнения контрольных работ
по дисциплине
«Технологии креативного мышления
Для студентов заочной формы обучения
Направление 035300 «Искусства и гуманитарные науки»
Подписано в печать Формат 60´84/16. Бумага для множ. аппаратов.
Печать плоская. Усл. печ. л. 0,5. Уч.-изд. л. 0,2. Тираж 30 экз. Заказ № 308.
Екатеринбургская академия современного искусства.
Екатеринбург, ул. Фрезеровщиков, 30а.
_______________________________________________________________________________________________________________________
Ризограф ЕАСИ. Екатеринбург, ул. Коминтерна, 16.