Позиция автора
- Это мнение автора текста о поднятой им проблеме и путях ее решения. Итог размышлений автора.
- Проблема и позиция автора тесно связаны (вопрос и ответ на вопрос).
- Авторская позиция может выражаться прямо (чаще в публицистических текстах) и косвенно (в художественных текстах)
Как выявить и сформулировать авторскую позицию?
Чтобы грамотно сформулировать позицию автора, нужно помнить следующее: пересказывая, мы говорим о том, что делают герои, а комментируя, мы говорим о том, что делает автор.
Что помогает найти позицию автора?
- Как правило, она находится в конце текста (в последних 2-3 абзацах)
- Это всегда какое-то обобщение, весомое высказывание (иногда патетичное, эмоциональное)
- Если в тексте нет таких высказываний, то нужно обратить внимание на:
- Поступки героев, какие они, хорошие или плохие
- Как к герою относятся другие персонажи
- Какие эмоционально-оценочные средства используются для характеристики героев, их поступков
- Согласен автор с героем или нет
- Как отражаются поступки героя на остальных или на окружающем мире
Даже если автор ничего не говорит о своем отношении к герою, а герой поступает с вашей точки зрения неправильно, совершает дурные поступки, то автор, скорее всего, думает так же.
*учитывать отношение автора к проблеме: позитивное, негативное, нейтральное, двойственное
* Учитывать настроение автора: ирония, сарказм, грусть, радость и т.д.
Как можно сформулировать позицию автора?
- Своими словами (лучше 1-2 предложения), избегая витиеватых конструкций)
- Цитатой из текста (если повезло)
* помним, что обязательно в отдельном абзаце должно это быть
Клише для формулировки авторской позиции
- Автор считает, что…
- Автор подводит читателя к выводу о том, что…
- Позиция автора, как мне кажется, может быть сформулирована следующим образом…
- Автор убеждает нас в том, что…
- Автор осуждает (кого / что..)
- Позиция автора такова:...
- Автор стремится донести до читателя мысль о том, что...
Можно использовать: Таким образом, позиция автора заключается в следующем: автор (имя) говорит о том, что… (можно цитатой из текста) Или: Позиция автора ясна: ФИО считает, что (ответ автора на проблему).
Типичные ошибки
- В сочинении отсутствует формулировка позиции автора (просто фраза: я согласен с позицией автора и все)
- Позиция не совпадает с заявленной проблемой текста в начале сочинения
- Позиция автора подменяется мнением героя-рассказчика
- Выбирается неудачная цитата, которая не отражает позицию автора
Горе-аргументы
- Обычно в них фигурируют родственники или друзья
- Звучат по-детски или банально
- Ссылки на стандартные сегодня фильмы («Гарри Поттер», «Голодные игры») свидетельствуют об узости кругозора и небольшом читательском опыте
Как лучше:
Лучше пусть это будут
- наблюдения над жизнью людей и общества в целом (если ребенок окружен любовью и лаской, то он, повзрослев, будет дарить это добро окружающим)
- Предположительные примеры (я не могу себе представить жизнь без книг ….)
- ссылки на авторитет (на ученых, видных деятелей)
- Пословицы и поговорки
Практикум. Работа с текстом
(1)Старая поговорка гласит: «При громе оружия музы молчат». (2)Плохая поговорка. (3)И плохи музы, которые в дни великих народных бедствий могут молчать, не помышляя о помощи борющемуся народу. (4)По счастью, не все музы таковы. (5)Мне ведомы и иные. (6)Они сами являлись на мобилизационные пункты, получали назначения и потом в солдатских шинелях и кирзовых сапогах спешили на передовую. (7)Их часто видели в окопах и землянках; они делили хлеб и судьбу, труды и опасности с теми, кто грудью стоял за свою землю. (8)И так было всегда. (9)Нет никаких сомнений, что «Слово о полку Игореве» - не только вдохновенная поэма, но и военный очерк очевидца, созданный свидетелем описываемых событий. (10)Нет никаких сомнений в том, что автор «Слова» проделал вместе с дружиной Игоря весь поход от начала до конца. (11)В противном случае «Слово» не было бы столь достоверным и столь зримым в деталях, увидеть и запомнить которые мог только участник похода. (12)Сама тональность «Слова» не могла бы быть столь пронизанной живейшим участием к бедам и испытаниям, какие выпали на долю Игоревых полков, не могла бы быть такой, если бы сам певец не делил ратных трудов и судеб с дружинниками. Практикум. (13)То же было и позже, в годины народных бед и военных гроз. (14)«Певец во стане русских воинов» появился в дни Отечественной войны тысяча восемьсот двенадцатого года в военном лагере под Тарутином, где находился вступивший с началом войны в ополчение В. Жуковский. (15)В разгар войны поэт Денис Давыдов стал во главе партизанского движения и бил врага и днём и ночью, в лесах и в открытом поле, в зимнюю стужу и в осеннюю распутицу. (16)Этим славным традициям певцов-воинов следовали поэты и прозаики в Отечественной войне тысяча девятьсот сорок первого - сорок пятого годов. (17)Они отдавали кровному делу родной земли своё перо, а часто и саму жизнь. (18)Смертью храбрых пали Гайдар, Уткин, Гудзенко… многие-многие другие - вечная им память и вечная слава. (По И. Бражину) Бражин Игорь Константинович — современный публицист.
Проблема и позиция автора
ØПроблема патриотизма творческих людей. / В чём проявляется патриотизм творческих людей в годы войны? ØВ годы войны творческие люди защищают Родину от врага, не только лично участвуя в военных походах и сражениях, но и создавая патриотические произведения.