Индивидуальный образовательный маршрут обучающегося с ОВЗ
Утверждён на заседании ППк МБОУ СОШ №50
Протокол № ___ от «__» _________ 20__г.
Общие сведения
| ФИО ребёнка | |
| Дата рождения | |
| Уровень образования | |
| Мать (ФИО) | |
| Отец (ФИО) | |
| Классный руководитель | |
| Учителя-предметники | |
| Специалисты | |
| Заключение ЦПМПК | |
| Программа/вариант | |
| Срок проведения повторного обследования в ПМПК | |
| Рекомендации ЦПМПК | Педагог-психолог Учитель-логопед Учитель-дефектолог |
| Предоставление услуг ассистента (помощника) | |
| Требования к организации пространства | |
| Тьюторское сопровождение | |
| Срок освоения АООП | 20__-20__ учебный год – 20__-20__ учебный год – 20__-20__ учебный год – 20__-20__ учебный год – 20__-20__ учебный год – |
| Форма обучения | Очная/очно-заочная/заочная |
| Привлечение специалистов, не предусмотренных рекомендациями ЦПМПК | Не требуется/не требуется |
Психолого-педагогическое сопровождение ребёнка с ОВЗ
| Задачи коррекционно-развивающей работы | Формы организации коррекционно-развивающей работы | Формы оценки результатов работы (динамика ребёнка, самоанализ специалиста) | |
| Педагог-психолог | |||
| Учитель-логопед | |||
| Учитель-дефектолог | |||
| Итого: |
Взаимодействие с семьей
| Направления взаимодействия | Формы взаимодействия |
| Консультативно-методическое | Индивидуальные консультации специалистов (по запросу). |
| Коррекционно-образовательное | Посещение родительских собраний. Посещение открытых коррекционно-развивающих занятий (по согласованию с педагогом). |
| Досуговое | Посещение праздничных мероприятий в наименование структурного подразделения. |
Классный руководитель, учитель МБОУ СОШ №50
_____________________________________ / /
Родители (законные представители) ребенка:
«С индивидуальным образовательным маршрутом моего сына (дочери) ___________________ ___________________________________________________,
обучающегося/йся __ «__» класса, ознакомлен».
«___»_________________ 20__г.
_________________/________________________________________________________/
подпись фамилия имя отчество
МБОУ СОШ №50 г.Ижевск
Индивидуальный план коррекционной работы с обучающимся
С ограниченными возможностями здоровья
Дата составления: _________________ Дата внесения изменений: -//-
Протокол ППк №__ от «__» __________ 20__ года
ФИО:
Дата рождения:
Класс:
Заключение ПМПК: № ___ от «__» ________20__ года
Программа: АООП (указать уровень получения образования) для обучающихся с ____, вариант ____.
Направления работы специалистов, рекомендованные ПМПК:
| Педагог-психолог | |
| Учитель-логопед | |
| Учитель-дефектолог |
Срок реализации плана – _____ год(а) (_________________ учебный год).
Форма, периодичностьи продолжительность коррекционно-развивающих занятий:
| Педагог-психолог | |
| Учитель-логопед | |
| Учитель-дефектолог |
Специалисты психолого-педагогического сопровождения:
| Педагог-психолог | |
| Учитель-логопед | |
| Учитель-дефектолог |
Психолого-педагогическая характеристика обучающегося с ОВЗ
(может быть составлена каждым специалистом отдельно)
.
Цель, основные задачи, планируемые результаты работы специалистов, система оценивания результатов
| Педагог-психолог | Учитель-логопед | Учитель-дефектолог |
| Цель: | Цель: | Цель: |
| Задачи: | Задачи: | Задачи: |
| Планируемые результаты: | Планируемые результаты: | Планируемые результаты: |
| Система оценивания результатов:. | Система оценивания результатов: | Система оценивания результатов: |
Тематическое планирование коррекционно-развивающих занятий
Педагога-психолога/учителя-логопеда/учителя-дефектолога.
(составляется отдельно каждым специалистом)
Коррекционный курс: (название)
Форма реализации: индивидуальная/групповая (указать реализуемую форму).
Количество занятий в неделю: указать
| № | Тема занятия | Кол-во |
| Название раздела | ||
| Название раздела | ||
Формирование социальных, жизненных компетенций
(при необходимости)
| Направления деятельности, задачи (примерные) | Задачи на определенный ППк период | Ответственные |
Реализация индивидуального образовательного маршрута по классной, школьной и внешкольной деятельности
| Деятельность в классе, школе | Внешкольная деятельность |
С задачами специалистов по реализации индивидуального образовательного маршрута на ребенка ознакомлен
________________________________________________ / /
«_____» ____________________ 20____г.
Расписание уроков и внеурочной деятельности с обучающимся «_1_» класса __________________
(АООП для обучающихся с ________, вариант________) на 20__-20__ учебный год
| ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА | |||
| 08.30-09.05 | |||||||
| 09.25-10.00 | |||||||
| 10.00-10.40 | ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА | ||||||
| 10.40-11.15 | |||||||
| 11.25-12.10 | |||||||
| 12.25-13.00 | |||||||
| 13.00-13.25 | ОБЕД | ||||||
| 13.25-14.10 | |||||||
| Учебные предметы | |||||||
| Внеурочная деятельность | |||||||
| - Кор.-развив. Работа | |||||||
| - Др.направ. внеур.деят. |
Дата составления расписания:
Расписание уроков и внеурочной деятельности с обучающимся 2-9 «__» класса __________________
(АООП для обучающихся с ________, вариант________) на 20__-20__ учебный год
| ПОНЕДЕЛЬНИК | ВТОРНИК | СРЕДА | ЧЕТВЕРГ | ПЯТНИЦА | |||
| 08.30-09.15 | |||||||
| 09.25-10.10 | |||||||
| 10.25-11.10 | |||||||
| 11.25-12.10 | |||||||
| 12.25-13.05 | |||||||
| 13.25-14.10 | |||||||
| 14.25-15.10 | |||||||
| 15.25-16.10 | |||||||
| Учебные предметы | |||||||
| Внеурочная деятельность | |||||||
| - Кор.-развив. Работа | |||||||
| - Др.направ. внеур.деят. |
План консультативной работы специалистов
психолого-педагогического сопровождения.
Консультирование родителей обучающегося с ОВЗ.
| № | ФИО специалиста | Форма консультации | Тема консультации |
Консультирование сотрудников образовательной организации.
| № | ФИО специалиста | Целевая аудитория | Форма консультации | Тема консультации |