Алексей Николаевич Плещеев (1825–1893) – русский писатель, поэт, переводчик; литературный и театральный критик.
Родился 4 декабря 1825 года в Костроме, в семье чиновника, происходившего из старинного дворянского рода. Далекий предок поэта участвовал в битве с татарами на Куликовом поле.
Алексей Плещеев провел детство в Нижнем Новгороде, учился в Петербурге, в школе гвардейских подпрапорщиков, затем, оставив ее, – в университете, на факультете восточных языков. В 1844 году выступил с первыми стихами в «Современнике», в 1846 году напечатал отдельный сборник стихотворений, принесший ему широкую известность.
Алексей Плещеев входил в нелегальный кружок Петрашевского, в котором проповедовались социалистические идеи. В частности, он доставил Петрашевскому запрещенное властями письмо Белинского к Гоголю. В апреле 1849 года, когда царское правительство разгромило кружок Петрашевского, поэт был арестован и заключен в Петропавловскую крепость.
22 декабря 1849 года Алексея Плещеева вместе с другими петрашевцами привезли на Семеновскую площадь для казни, которая была отменена лишь в последнюю минуту. Поэт был приговорен к четырем годам каторги, замененной «во внимание к молодым его летам» ссылкой – рядовым в Оренбургский линейный батальон. Плещеев получил разрешение на въезд в «обе столицы» и вернулся к литературной деятельности через десять лет солдатчины. В 1872 году по приглашению Некрасова он переехал из Москвы в Петербург, заняв должность секретаря журнала «Отечественные записки», и заведовал в нем отделом стихов. После закрытия «Отечественных записок» Плещеев таким же отделом заведовал в «Северном вестнике».
Алексей Плещеев умер в 1893 году в Париже. Похоронен в Москве у Новодевичьего монастыря при большом стечении молодежи. В день его похорон московские газеты получили предписание, запрещавшее всякое «хвалебное слово покойному поэту».
А. Н. ПЛЕЩЕЕВ «СЕЛЬСКАЯ ПЕСЕНКА»
Цели: воспитывать у учащихся любовь к природе; развивать речь.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
Физкультминутка
III. Изучение нового материала.
1. Сообщение темы, целей.
2. Работа над стихотворением проводится аналогично предыдущим урокам.
1) Учитель кратко знакомит учащихся с творчеством Алексея Николаевича Плещеева.
2) Затем читает стихотворение.
– Какое настроение вызывает стихотворение?
– Как поэт относится к ласточке? Какие слова подтверждают это?
3) Далее отрабатывается выразительное чтение стихотворения. Можно выучить стихотворение наизусть.
4) В конце урока учитель может провести с учащимися викторину по изученным произведениям раздела.
IV. Итог урока.
Домашнее задание: из контрольных заданий выполнить: № 2, 3, 8, 11, 12, 13.
Урок ___________. Стихотворения о весне А.Н. Плещеева, А.А. Блока, С.Я. Маршака
Цели урока: ознакомить детей со стихотворениями о весне, научить читать их выразительно; развивать навыки правильного, выразительного чтения; развивать память, внимание, наблюдательность.
Ход урока
I. Проверка домашнего здания
Чтение стихотворений наизусть. П. Постановка цели, актуализация знаний
Мы продолжаем говорить с поэтами о весне. Читайте только буквы русского алфавита, здесь зашифрованы фамилии трех поэтов, чьи стихи мы будем сегодня читать.
III. Изучение нового материала
1. Выразительное чтение учителем стихотворения «Весна» А.Н. Плещеева.
- Какое настроение у этого стихотворения?
- Какие картины нарисовал нам поэт?
- Какие краски вы бы выбрали для этих картин?
- Что означает слово «лазурь»? (Толкование дано в словаре в конце учебника.)
- Где надо сделать паузы? Какие слова выделить голосом при чтении?
- Прочитайте выразительно.
2. Выразительное чтение детьми после подготовки. (2-3 человека.)
3. Самостоятельное чтение стихотворения «Сельская песенка».
- Понравилось ли вам стихотворение?
- Слышали ли вы его раньше? (Стихотворение звучит в фильме «12 месяцев»)
- Что означает слово «СЕНИ»?
- Прочитайте вопросы в учебнике на странице 113 и ответьте на них.
- Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения.
4. Выразительное чтение стихотворения детьми после подготовки.
IV. Физкультминутка