| Отметка в баллах | Показатели оценки |
| (один) | Узнает (различает) объект изучения; имеет общее представление, ориентируется (в общем) в вопросах билетов; обнаруживает незнание большей части изученного материала, допускает существенные ошибки; отсутствует устойчивый интерес к учению учебной дисциплины. |
| (два) | Узнает (различает) объект изучения; припоминает, имеет общее представление, ориентируется в вопросах билетов, однако обнаруживает незнание большей части изученного материала, допускает существенные ошибки, противоречащие правилам эксплуатации материалов и металлов; проявляет ситуативный интерес к учению учебной дисциплины. |
| (три) | Неполно воспроизводит программный материал по всем вопросам билета, усвоенный в результате механического запоминания, затрудняется в применении интеллектуальных и практических умений, имеются существенные ошибки, устраняемые с помощью преподавателя; стремится к преодолению затруднений. |
| (четыре) | Не полностью воспроизводит программный учебный материал по всем вопросам билета, затрудняется в применении интеллектуальных и практических умений; имеются единичные существенные ошибки, влекущие за собой нарушение требований эксплуатации материалов и металлов, которые устраняются с помощью дополнительных вопросов экзаменатора. Осознанно воспроизводит программный учебный материал по одному вопросу билета, в том числе и различной степени сложности, при ответе на третий вопрос билета имеются существенные ошибки (противоречащие правилам эксплуатации материалов и металлам), которые устраняются при дополнительных вопросах экзаменатора |
| (пять) | Осознанно воспроизводит программный учебный материал по двум вопросам билета, в том числе и различной степени сложности, однако испытывает некоторые затруднения в применении отдельных интеллектуальных умений; затрудняется в применении практических умений при ответе на третий вопрос билета; имеются несущественные ошибки, которые устраняются при дополнительных вопросах экзаменатора; заинтересован в учении и достижении результата. |
| (шесть) | Полностью воспроизводит учебный материал, отвечая на два вопроса билета, применяет знания в знакомой ситуации; применяет интеллектуальные и практические умения, отвечая на третий вопрос билета, но имеются незначительные отдельные ошибки, которые устраняются при дополнительных вопросах экзаменатора; проявляет настойчивость и стремление преодолевать затруднения. Полностью воспроизводит учебный материал, отвечая на два вопроса билета; применяет практические умения при ответе на третий вопрос билета, но при этом не может прокомментировать свои действия. |
| (семь) | Владеет программным материалом, в том числе различной степени сложности; оперирует им в типовой ситуации; отвечает на вопросы билета, допускает единичные несущественные ошибки, устраняемые при дополнительных вопросах экзаменатора; применяет интеллектуальные умения; проявляет устойчивое стремление к организованности, самокритичности, рефлексии. Владеет программным учебным материалом, оперирует им в знакомой и незнакомой ситуации; правильно отвечает на два вопроса билета, но испытывает затруднения при комментировании своих действий, при ответе на практический вопрос. |
| (восемь) | Полностью воспроизводит учебный материал, отвечая на два вопроса билета, применяет знания в знакомой ситуации; применяет интеллектуальные и практические умения, отвечая на третий вопрос билета, но имеются незначительные отдельные ошибки, которые устраняются при дополнительных вопросах экзаменатора; проявляет настойчивость и стремление преодолевать затруднения. Полностью воспроизводит учебный материал, отвечая на два вопроса билета; применяет практические умения при ответе на третий вопрос билета, но при этом не может прокомментировать свои действия. |
| (девять) | Обстоятельно, с достаточной полнотой излагает изученный материал, полностью отвечает на все вопросы билета, дает правильные определения понятий; обнаруживает полное понимание материала, может обосновать свои суждения и привести необходимые примеры; умеет применить знания на практике; соблюдает последовательность изложения материала; находит путь разрешения противоречий по предложенному ситуационному заданию, но не всегда может использовать знания новейших технологий в области материаловедения для аргументирования своих действий. |
| (десять) | Обнаруживает полное понимание материала, даёт полный, обстоятельный ответ на все вопросы билета; свободно оперирует программным материалом различной степени сложности в незнакомой ситуации; оперативно переносит знания и умения из различных учебных дисциплин в новую нестандартную ситуацию; находит путь разрешения противоречий по предложенному ситуационному заданию, свободно владеет новейшими технологиями в области материаловедения и умеет использовать их для аргументирования своих действий. |
При отсутствии результатов учебной деятельности обучающихся в учреждении, обеспечивающим получение среднего специального образования, выставляется «0» (ноль) баллов.
При оценке результатов учебной деятельности учащихся учитывается как уровень знаний и умений, так и наличие следующих существенных и несущественных ошибок, а также погрешностей.
К категории существенных относятся ошибки, свидетельствующие о том, что учащийся не усвоил основной материал, не умеет оперировать им и применять его, не умеет осуществлять контроль состояния материалов, выявлять и устранять неисправности осуществлять контроль качества обработки материалов.
Несущественными ошибками считать: неумение работать последовательно и самостоятельно; упущения в ответе, когда не описан нехарактерный факт, упущен один из нехарактерных признаков. Несущественной следует считать ошибку, если она допущена только в одной из нескольких аналогичных или нестандартных ситуаций, а также искажение профессионального тезауруса; неиспользование терминологии при изложении теоретического материала
К погрешностям относятся ошибки связанные с нерациональными способами использования материалов и металлов, исправления, описки, допущенные по невнимательности, грамматические ошибки, небрежное выполнение записей, рисунков, графиков, схем.