На следующий день, вернувшись в класс, ребята увидели новенького ученика, маленького Енота. Оказывается, добрая слава о Лесной школе быстро распространялась по всей округе. В скором времени обещали принять в школу и других желающих учиться.
Учитель познакомил всех ребят с новеньким, попросил быть с ним внимательными и добрыми.
Как всегда со звонком начался урок.
- Как успехи с режимом дня? - напомнил домашнее задание Еж.
Ученики по очереди зачитывали свой вариант, объясняли его, иногда спорили друг с другом, настаивая на своем.
- Интересно, а что думает наш новенький о режиме дня? - полюбопытствовала Белочка.
А Вы, что думаете?
- Я думаю, что он очень полезен. У меня тоже есть свой режим дня, и там есть время работы и отдыха, - ответил Енот.
- Работы? Какая же у тебя работа? - продолжала интересоваться Белочка. - Мы вот делаем дома уроки! А что делал ты?
- Я? - переспросил Енот. - Помогал бабушке по хозяйству. Мы, Еноты, очень любим чистоту, моя бабушка устает целыми днями убирать и стирать, вот я ей и помогал. Сейчас, конечно, труднее мне будет, ведь надо учиться, но бабушке я буду продолжать помогать, и это отмечу в режиме дня.
Найдите место в «режиме» для помощи по дому, по хозяйству….(продумайте вместе).
- А я почему-то не помогаю своей бабушке, - удивилась Белочка. - Наверное, потому, что она меня об этом не просила. Но зато я помогаю маме убирать мою комнату.
- Но ведь это твоя комната, ты себе и помогаешь! - засмеялся Зайчонок.
- А меня моя мама не просит помогать, я сам предлагаю ей помощь, - вспомнил Лисенок. - Я знаю,
что ей приятно. Однажды я даже пирожки сам пек, а потом мы с мамой книжку вместе читали.
- Да, ребята, оказывается, вам есть чему поучиться у новенького ученика. Енот предложил нам тему, которую мы будем обсуждать в нашей газете, - объявил всем Учитель.
- В какой газете? - удивились ученики.
- Сейчас на уроке рисования мы будем вместе оформлять, раскрашивать нашу «Школьную газету».
Там будут темы: «Школьные новости», «Наши успехи», «Веселые рассказы» и «Помощники». Мы выберем ответственных, и каждый месяц новый номер газеты расскажет нам удивительные истории.
- А можно я буду собирать веселые школьные рассказы? - попросила Белочка.
- А я хочу отвечать за «Наши успехи»! - воскликнул Зайчонок.
- О «Школьных новостях», наверное, у меня получится рассказать, - предложил себя Лисенок.
- А я буду «Помощников» изучать! - обрадовался Волчонок.
- Хорошо, только «Школьным новостям» нужен еще один рассказчик, то есть корреспондент, - важно сказал Учитель. - Я предлагаю Енота в помощь Лисенку. Вы не против? Так он быстрее со школой познакомится, да и Лисенку поможет.
Все с удовольствием согласились. Весь урок ученики старались сделать газету красивой, рисовали цветочки в этом номере, подписывали яркими цветами названия тем. А статьи Учитель предложил подготовить дома.
Волчонок прибежал домой запыхавшийся. Когда он влетел в комнату, бабушка мыла пол и даже ахнула от неожиданности:
- Что случилось? - спросила она внука.
- Бабуля, быстро дай мне поесть, а то у меня нет времени! - скомандовал Волчонок.
Бабушка бросила мыть пол и поспешила разогревать обед.
- Ты чего спешишь, на пожар, что ли? - пошутила она.
- Нет, не на пожар! - ответил Волчонок. - Я - ответственный корреспондент нашей школьный газеты, собираю материал о помощниках. Сейчас покушаю и побегу смотреть, как мои друзья бабушкам и мамам помогают.
- Интересно... - размышляла бабушка. - А к кому же ты сейчас побежишь?
- Сначала к Белочке, она меня уже в коридоре ждет, а потом к Зайчонку и Лисенку, - ответил с полным ртом Волчонок, проглатывая последний кусок.
Бабушка хотела что-то еще сказать, но Волчонок бежал уже по коридору, к Белочке.
- А посуду помыть? - крикнула вдогонку бабушка.
Что-то невнятное пробурчал Волчонок из коридора и хлопнул входной дверью.
Бабушка оглядела грязную посуду, недомытый пол, проохала и принялась наводить порядок.
А тем временем наши «корреспонденты» работали с полной ответственностью к порученному делу.
Обязательно обсудить вместе с ребёнком… Проговорить ВЫВОД.
Сказка. Прививка.
Утром самым первым в газете появился материал «Наши успехи». Зайчонок так подробно расписал свои математические победы, отметил, что Волчонок стал грамотно писать сочинения, а Белочка аккуратнее оформлять тетрадь.
Следом за Зайчонком поспешил порадовать всех «Помощников» Волчонок. Он рассказывал, как наши ученики дома проявляют настоящую заботу к бабушкам и мамам. Ребята читали и гордились собой и друг другом. Но что это? Тема помощников продолжалась и Белочкой в веселом рассказе «Лучший бабушкин помощник». Она по-доброму, но с юмором написала про Волчонка, когда он забегал домой на обед. Ученики долго смеялись над такой «заботой» внука. Волчонок тоже смеялся, он знал, что так лучше реагировать на шутки, хотя ему было немного грустно. «Как же я о своей бабушке-то не подумал?» - рассуждал он.
Енот и Лисенок познакомили всех со «Школьными новостями». В основном новости были хорошими, но одна заставила некоторых учеников встревожиться.
- Как это сегодня будут делать прививки от гриппа? Зачем? Мы и так здоровы! - забеспокоился Зайчонок.
- Прививки делают только здоровым, для того, чтобы организм смог сопротивляться болезни, - объяснил Доктор-Филин. Он был в белоснежном халате, в белой шапочке и с чемоданчиком в руке.
- А это больно? - спросил Зайчонок.
- Каждый по-разному относится к боли. Кому-то кажется, что и комар кусается больно, а кто-то на сильные ушибы не обращает внимания. Это зависит от чувствительности, - по-научному отвечал на вопросы Доктор и подготавливал шприц для укола.
- А я не боюсь уколов! - храбро воскликнул Волчонок и приготовился это всем доказать. Ему очень хотелось загладить неприятное впечатление о себе перед друзьями. Он отвернулся, чтобы не видеть этого процесса, но, к его удивлению, укол был почти незаметным.
- Ну как? - спросил Лисенок.
- Я ничего не почувствовал, Доктор-Филин хорошо умеет делать уколы, - ответил Волчонок.
- Следующий! - улыбаясь, пригласил Доктор.
Ученики один за другим подходили к Филину. Нельзя сказать, что им было приятно, но они понимали, что ради здоровья можно немного и потерпеть.
- Все сделали прививку или кто-то остался? - уточнил Доктор.
- Я... Я... Я... остался, - простонал Зайчонок. - Я очень боюсь... Я, наверное, очень чувствительный?
Все ребята начали уговаривать Зайчонка, а он совсем сжался в комочек и задрожал.
- Если ты будешь так напрягаться, то укол действительно будет болезненным, расслабься, - попросил Зайчонка Доктор.
- Н... Н... Нне... Не могу! - еле выговорил Зайчонок.
- Можно я попробую? - предложил помощь маленький Енот. - Я в школе совсем еще недавно, и мне страшновато бывает на уроках, да и на переменах тоже. Моя мама дает мне с собой «Храбрую конфету». Она похожа на обыкновенный леденец, но в ней содержится средство от страха. Возьми ее себе, Зайчонок, она сейчас тебе нужнее, чем мне.
- Спасибо... - произнес Зайчонок и быстро положил конфету в ротик.
- Досчитай до ста, чтобы она подействовала, и ты сможешь выдержать прививку, - произнес тихо Енот.
Заяц начал сосать «Храбрую конфету» и считать с закрытыми глазами. Затем подошел к Доктору и...
Полная тишина возникла в этот миг, и все ученики с удивлением отметили, что у Зайца действительно прибавилось храбрости, ведь он смог, даже не охнул.
- Ура «Храброй конфете»! Ура смелому Зайчонку! Ура маленькому Еноту! - прокричали радостные ученики.
А Доктор-Филин загадочно улыбнулся, он много знал об этом волшебстве.
А что думаете вы по этому поводу?...
Сказка. Больной друг.
На прогулке ребята веселились. С блестящими глазами, полные сил, ученики возвращались в класс.
- Скоро у нас будет в школе праздник, - объявил Учитель-Еж.
- нам важно его не пропустить!
- О можно какой-нибудь мультик сыграть, то есть сказку-спектакль, - предложил Лисенок.
- Хорошо, вы как следует подумайте, а сейчас пусть каждый расскажет стихотворение, - продолжил урок Учитель.
А какое стихотворение знает ваш ребёнок? Можно рассказать с выражением.
Ученики читали стихотворение с выражением, представляя себя уже на праздничном выступлении. Когда Лисенок пошел к Учителю, чтобы прочитать стихотворение, все ребята увидели, что он не успел переодеться, а одежда от того, что он бегал, была мокрой. Друзья шептали ему об этом, но Лисенок ничего не слышал, какой-то туман плыл перед глазами, а уши будто заложило ватой.
- По-моему, дружок, тебе сейчас надо к врачу, - заметил его состояние Учитель. - Что же ты не позаботился сам о себе? Скорее лечись, чтобы к празднику быть здоровым.
Волчонок проводил друга в кабинет доктора Филина. Когда он вернулся, то рассказал, как сердился Филин на Лисенка за мокрую одежду, как прибежала встревоженная высокой температурой мама Лисенка к своему сыночку. Всем было очень жалко больного друга.
- Что же, он теперь все уроки пропустит, что ли? - спросила Белочка Учителя. - И будет после болезни с трудом нас догонять в учебе?
- Выходит, что так, - грустно ответил Еж. - Но вы можете ему помочь.
- Как это? - удивился Волчонок.
- Узнавать его состояние по телефону, скайпу, поддерживать своим вниманием. А когда ему станет полегче, проведайте его - предложил Учитель.
Ученики сидели, опустив голову, а некоторые представляли, что на месте забытого больного друга мог оказаться любой из них. Очень грустно болеть, да остаться без внимания своих товарищей.
- А давайте все вместе каждый день навещать Лисенка, - сказал Зайчонок.
- Я думаю, что всем вместе не стоит, когда болеют, трудно принимать много гостей. Лучше по очереди и ненадолго, чтобы забота не была навязчивой, - объяснил Учитель.
- Хорошо, кто пойдет к Лисенку завтра? - спросил Волчонок. - Будем делать график посещений.
Пока ученики составляли график, Еж внимательно наблюдал за тем, как изменились его ученики, какими стали серьезными и совсем большими.
Благодаря заботам своих друзей Лисенок вернулся после болезни как раз к празднику.
Вместе с ребятами Лисенок пел песни, танцевал и читал стихи. А потом сказал: - Спасибо всем! Я так рад, что мы вместе!!!
Дружным хороводом вместе с Лисенком ученики закружились. Всем было весело.
А как вы общаетесь со своими друзьями? Много ли у вас друзей?
Обсудите вместе (родители и дети). Помогите ребёнку наладить контакт с одноклассниками (телефон, скайп, электронная почта).