Дидактическое пособие
"Музыкальный теремок"
Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
"Детский сад общеразвивающего вида № 141" г. Оренбурга
Дидактическое пособие
«Музыкальный теремок»
Автор
Жежа Лилия Николаевна,
воспитатель 1 кв. категории
г.Оренбург, 2018
Аннотация
Данное методическое пособие предназначено для использования в качестве дидактического материала при организации образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста по художественно-эстетическому развитию.
Содержит описание опыта работы по созданию дидактического пособия «Музыкальный теремок» и использованию его в образовательном процессе.
Многофункциональность представленного дидактического пособия предполагает возможность использования его в работе с детьми 3-5 лет с возможностью импровизации по ходу образовательной деятельности, смешивания и варьирования, усложнения или упрощения заданий.
Дидактическое пособие и методические рекомендации по его применению могут быть использованы воспитателями групп старшего дошкольного возраста в индивидуальных, групповых и подгрупповых формах организации образовательной деятельности.
Сведения об авторе: Жежа Лилия Николаевна, МДОАУ "Детский сад № 141" г. Оренбурга, квалификационная категория 1, тел.: 89877852643.
Актуальность
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Основы музыкальной культуры закладываются в детстве. Именно в дошкольном возрасте формируются эталоны красоты, накапливаются знания и тот опыт деятельности, от которого во многом зависит последующее эстетическое восприятие искусства и окружающего мира. Музыкальное воспитание является важным компонентом развития личности ребенка.
Дидактическое пособие «Музыкальный теремок» актуально и помогает воспитателям закрепить знания детей о детских музыкальных инструментах, о музыкальных жанрах, о музыкальных сказках, создать условия для развития самостоятельной активности.
Дидактическое пособие в интерьере группы МДОАУ.
Развивающая предметно-пространственная среда МБДОУ является одним из основных средств, способствующих всестороннему развитию ребенка, формирующих его личность, а также одним из источников получения знаний и социального опыта, так как именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент начальных знаний об окружающем мире, культура взаимоотношений ребенка со взрослыми и детьми.
В соответствии с ФГОС ДО, материалы и оборудование должны создавать оптимально насыщенную, целостную, многофункциональную, трансформирующуюся среду.
Необходимо обогатить среду элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей.
Дидактическое пособие «Музыкальный теремок» является частью развивающей предметно-пространственной среды группы и создает условия для речевой активности детей, побуждает их к игре, развивает фонематический слух, становится материальной основой речевой деятельности.
Цель и задачи дидактического пособия
Цель. Развитие музыкально-творческих способностей, эстетического вкуса; раскрытие индивидуальности, инициативы ребёнка.
Задачи:
дидактическая: приобщать детей к музыкальному искусству, закреплять знания о детских музыкальных инструментах, о музыкальных жанрах, о музыкальных сказках;
развивающая: развивать у детей умение различать тембр различных музыкальных инструментов; развитие музыкальной памяти, творчества и фантазии; развитие звуковысотного слуха.
воспитательная: воспитывать звуковую культуру речи, умение работать сообща, подчиняться правилам игры.
Интеграция образовательных областей
«Социально-коммуникативное развитие». Включение детей в систему социальных отношений через создание игровых ситуаций.
«Познавательное развитие». Достижение целей развития у детей познавательных интересов, интеллектуального развития.
«Речевое развитие». Развитие свободного общения, связной речи через ситуативное общение, рассказывание, рассуждение. Слушание художественных произведений.
«Художественно-эстетическое развитие». Формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности.Создание условий для эмоционального восприятия материала.
«Физическое развитие». Соблюдение двигательной активности, развитие координации движений. Формирование основ культуры здоровья.