ТИП КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ. ТИП ГРЕБНЕВИКИ.
Задание 1. Познакомиться с гипотезами происхождения многоклеточности и заполнить таблицу 5.
Таблица 6.
Гипотезы происхождения многоклеточности (по С.Ф. Лихачёву)
| Гипотеза | Автор | Основные положения | Основные движущие процессы |
| 1. Гастрея | |||
| 2. Фагоцителла | |||
| 3. Гипотеза Хаджи |
Задание 2. Изучить особенности строения губок. Заполните таблицу 6.
Таблица 7
Функции клеточных элементов в теле губок (по В.А. Шапкину)
| Клеточные элементы | Выполняемая функция |
| Колленциты | |
| Склеробласты | |
| Амёбоциты | |
| Археоциты | |
| Хоаноциты | |
| Пинакоциты | |
| Пороциты | |
| Миоциты | |
| Спонгиобласты |
Задание 3. Изучить и зарисовать строение губки геодия, отметить особенности морфологии.
Тип __________________
Класс ________________
Отряд ________________
Род __________________
Вид __________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. Изучить, зарисовать и отметить особенности строения различных видов губок: туалетная губка, стеклянная губка, бадяга.
Тип __________________
Класс ________________
Отряд ________________
Род __________________
Вид __________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тип __________________
Класс ________________
Отряд ________________
Род __________________
Вид __________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тип __________________
Класс ________________
Отряд ________________
Род __________________
Вид __________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Изучить строение геммулы бадяги, отметить роль геммулы в жизненном цикле.
Тип __________________
Класс ________________
Отряд ________________
Род __________________
Вид __________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6. Изучите особенности строения и отметьте в таблице 8 черты сходства и различия Гидры стебельчатой и гидроидного полипа Обелии.
Таблица 8
Черты сходства и различия Гидры стебельчатой и гидроидного полипа Обелии
(по В.А. Шапкину)
| Элементы сравнения | Гидра стебельчатая | Гидроидный полип Обелия |
| Одиночная или колониальная форма | ||
| Среда обитания | ||
| Способ передвижения | ||
| Наличие теки | ||
| Количество щупалец одной особи | ||
| Наличие ротового хоботка | ||
| Название органической оболочки расположенной снаружи тела | ||
| Щупальца с пищеварительной полостью и без нее | ||
| Наличие гонангиев | ||
| Размножение | ||
| Раздельнополые или гермафродиты | ||
| Характер расположения гонад | ||
| Оплодотворение |
Задание 7. Изучить особенности жизненного цикла обели, сделать рисунок и краткое описание репродуктивной фазы.
Тип __________________
Класс ________________
Отряд ________________
Род __________________
Вид __________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 8. Изучите особенности строения гидромедузы Aglantha sp. Отметьте особенности строения и жизненного цикла.
Тип __________________
Класс ________________
Отряд ________________
Род __________________
Вид __________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 9. Изучите и отметьте на рисунке особенности строения сифонофоры.
Тип __________________
Класс ________________
Отряд ________________
Род __________________
Вид __________________
1. __________________________
2. __________________________
3. __________________________
4. __________________________
5. __________________________
6. __________________________
7. __________________________
Задание 10. Изучить жизненный цикл аурелии, зарисовать стадии цикла и сделать краткое описание.
Тип __________________
Класс ________________
Отряд ________________
Род __________________
Вид __________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 10. Изучив жизненные циклы морского гидроидного полипа обелии и сцифоидной медузы аурелии проведите их сравнение и заполните таблицу 9.
Таблица 9
Черты сходства и различия в строении и размножении морского гидроидного полипа обели и сцифоидной медузы аурелия (по В.А. Шапкину)
| Элементы сравнения | Обелия геникулата | Аурелия аурита | ||
| полип | медуза | полип | медуза | |
| Форма тела | ||||
| Образ жизни | ||||
| Обрамление ротового отверстия | ||||
| Расположение рта и его форма | ||||
| Парус, его расположение и функции | ||||
| Расположение органов равновесия | ||||
| Расположение органов зрения | ||||
| Наличие валиков с гастральными нитями, их функции и расположение | ||||
| Раздельнополые или гермафродиты | ||||
| Место закладки гонад | ||||
| Дробление яиц | ||||
| Тип | ||||
| Основная форма существования |
Задание 11. Изучите особенности строение медуз разных отрядов и заполните таблицу 10.
Таблица 10
Черты сходства и различия сцифоидных медуз
| Элементы сравнения | Отряд | ||||
| Ставромедузы | Кубомедузы | Короната | Семиастома | Ризостомида | |
| Образ жизни | |||||
| Среда обитания | |||||
| Форма тела (зонтика) | |||||
| Расположение щупалец | |||||
| Способ передвижения | |||||
| Особенности жизненного цикла | |||||
| Типичные представители |
Задание 12. Познакомьтесь с многообразием коралловых полипов и зарисуйте основных представителей разных подклассов: восьмилучевые (органчик, морское перо), шестилучевые (звездчатый коралл, мозговик). Отметьте особенности строения.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 13. Изучить и отметить на рисунке особенности строение аборального органа гребневиков.
Тип __________________
Класс ________________
Отряд ________________
Род __________________
Вид __________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 14. Познакомьтесь с основными представителями гребневиков: «Венерин пояс», Beroe cucumis. Сделайте их рисунок и отметьте особенности их строения, образа жизни.
Тип __________________
Класс ________________
Отряд ________________
Род __________________
Вид __________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тип __________________
Класс ________________
Отряд ________________
Род __________________
Вид __________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________